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文檔簡介

第五單元6~10的認(rèn)識和加減法8和9的認(rèn)識1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識8、9的過程，初步建立8、9的表象，會讀寫8、9。2.了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，

會比較0~9各數(shù)的大小，知道8、9

序數(shù)含義。教學(xué)目標(biāo)：3.結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，滲透環(huán)保教育和勞動教育。教學(xué)重點(diǎn)：比較0~9各數(shù)的大小，規(guī)范書寫8和9。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)別8、9的基數(shù)和序數(shù)的意義。

新知探究12345678新知探究數(shù)一數(shù)8新知探究數(shù)一數(shù)9只要不重復(fù)，不遺漏，數(shù)數(shù)的結(jié)果與數(shù)事物的次序無關(guān)。7有7個，添上1個之后，珠子一共_____個。再添上1個，此時珠子一共_____個。89計數(shù)器新知探究

觀察尺子回答問題：刻度7后面是_____。刻度9前面是____。

新知探究8、9的順序88797<88<9898比大小老鼠排第1，誰排第9？排第幾？區(qū)分基數(shù)與序數(shù)8和9的書寫1.觀察尺子，在中填入“<”或“>”。>><<<<知識應(yīng)用1.將左邊的8只蝴蝶涂成色。2.從左邊數(shù)，將第9只蝴蝶涂成色。3.從右邊數(shù)，將第8只蝴蝶用圈起來。2.涂一涂，圈一圈。3.填一填。（1）157（2）有（）個，有（）個。比多（）個，比少（）個。9821283469課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你

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