幼兒園教師實習周記

第頁共頁幼兒園老師實習周記幼兒園老師實習周記幼兒園老師實習周記篇1第一周初到幼兒園，本周的任務主要是熟悉班級的情況。由于是實習老師，孩子們都覺得很有新穎感，都想和老師親近，相處還是很融洽，總體感覺良好，班風整體上不錯，有利于開展下周的實習活動。第二周本周開場給孩子們上課。四、五歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為孩子們在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。第三周在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步理解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長理解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進展家庭教育。在家長會還沒有正式開場的時候，老師可以與家長進展簡單交流。如幼兒的自理才能，學習才能等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進展適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改良的方式方法。在會議完畢的時候對會議內容進展總結，并對家長的支持給予感謝。老師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，老師只有關注孩子，理解孩子才能給與家長正確的反應，幼兒的開展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的開展。第四周實習就要完畢了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作假設無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了機密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我仍然帶著欣喜的笑容。每當被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們安康，快樂的成長。幼兒園老師實習周記篇2第一周踏進辦公室，只見幾個生疏的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比方輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關心，也讓別人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔憂變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。第二周如今開場便需要跟客戶交談，要可以很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務流程和產品特點有相當的熟悉。工作進展的還是比擬順利的，通常每天都要承受好多個，通常都較短，只需要簡單的作一些相關的介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描繪，力圖讓對方更深的理解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我可以把事情描繪的比擬明晰，如此也令客戶滿意。`工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。第三周我漸漸適應了上班的`生活，漸漸適應了公司的環(huán)境，曾經的孤獨似乎逐步淡化。那天部門經理安排我去稅局幫助，我好開心，我終于可以有有關會計事情做了。到了那，理解了本年應繳未繳的企業(yè)所得稅的根本情況，主管安排了應收票據、長期待攤費用、管理費用、財務費用等科目給我。面對著那些我從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證、從來沒有使用過的軟件，我似乎被打倒了，突然感覺自己什么都不會做，感覺自己學的都是理論，真正使用起來談何容易?？上攵?，那天我是怎么窘迫的度過的，當然那天我甚至連一個科目都沒有完成。沒有方法，不會也要硬著頭皮做，我相信自己會漸漸學會，于是我遇到不懂的地方就問邰老師和張老師，一開場還覺得不大好意思，后來臉皮好似變厚了不停的問，呵呵，都不知道兩位老師有沒有嫌我很煩阿。漸漸的，我有了點思路，每個科目我要首先獲取或編制明細表，然后根據編制的程序表施行一些審計程序，主要是抽查憑證、分析^p性復核，再根據抽查的結果填制檢查情況表，最后再完成審定表。第四周稅務局規(guī)定每月申報納稅期限不得超過十日,今天負責報稅的人員教我如何網上報稅了?？此坪唵蔚褂悬c需要耐心去計算.我們公司是核定征收的小規(guī)模納稅人.隨著這幾年開展,公司月開的發(fā)票幾乎都超出定額范圍外,這就要求我們這些做財務的在報稅方面認真仔細的做好,當然我也只能從頭學起,畢竟沒有經歷,登陸選擇網上辦稅,然后____納稅申報,登錄后,開場填寫計稅根據一般在沒有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的,當然也有個別稅種是按季繳納比方:堤防稅分別是在1月、4月、7月、10月申報繳納的，也有半年繳納一次的比方城鎮(zhèn)土地使用稅分別在4月、7月繳納。假設是超額的情況下除了繳納固定每月應繳的稅額外，城市維護建立稅、地方教育費附加、教育費附加、印花稅-購銷合同、以及個人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計算根據一一計算填寫申報，如未按期申報繳納的話，將被罰交滯納金。國稅也一樣，雖不用網上申報，國稅局會自動從我單位開戶銀行劃轉稅款，但是假如本月超額的話，應當填寫增值稅納稅申報表上門申報。第五周逐步適應了這里的工作，每天似乎在重復著做一些事情，可這一切卻仍然對我充滿了新穎感。抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對會計的認識也得到了進一步進步。編表的時候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務所干上一個月excel程度進步很多呵!那天，我被經理安排到他們廠房去進展存貨和固定資產的盤點，當時真的是又害怕又興奮。我害怕我會做不好，因為我從來沒見過別人怎么做，這對我來講是一個挑戰(zhàn);但我我又因為這種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關人員的陪同下，我們來到了他們的廠區(qū)。要是真想掩飾點什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的。第六周前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細表、會計報表調整系統(tǒng)表、財務決算表、財務報表附注等。對前面三張表還是比擬熟悉的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學習狀態(tài)。如今看來其實也并不復雜，只是完成任務的時候只顧著做，事先缺少了一些指導與考慮，以致于大腦混亂、做事沒有條理。如今來看這些表格，覺得在質量控制上還是有些幫助的。會計報表調整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等進展審定，最大的優(yōu)勢在于編制調整分錄來對報表進展自動調整，不過感覺該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財務決算表的數據其實是從會計報表調整系統(tǒng)中審定數中直接獲取的，它是最終附于審計報告之后的報表，財務決算表工作簿里面自帶一張審核表，對會計報表之間的鉤稽關系進展了一次審核。財務報表附注工作簿中主要有財務報表和個附注工程明細，工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關系進展了很好的自動審核。第七周似乎我快要適應底稿整理的時候我被派到另外一組臨時幫助，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。徐征老師的工作風格似乎與李慧文老師完全不同，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完，相對而言較忙，她們如今主要在做太平洋機電這一塊。我們的外勤地點是在太平洋機電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機電下一系列子公司的會計報表調整系統(tǒng)、財務決算表以及財務報表附注。由于之前對于這三張表已經有了一定的認識，因此這次做起來比擬純熟。和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學習不同人身上的優(yōu)點。第八、九周這兩周的我在負責公司工商年檢的任務，于是公司給我專門安排了培訓人員教我如何進展營業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準備，年檢需要的材料主要有驗資報告、營業(yè)執(zhí)照副本、公章、公司章程、資產負債表、損益表。前四者都是現(xiàn)成的，主要要做的就是編制資產負債表和損益表了。翻出之前的稅單以及各類憑證，算得我頭暈啊，這么多數字，都看傻了。工作對我來講似乎總是充滿了新穎感，最近主要在幫助對會計報表審計報告進展復核。復核工作主要包括對報告正文、報表以及附注的核對，看起來比擬容易，不過我卻覺得這項工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。而且，這一過程中也使我對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關系有了更加深入和直觀的認識。第十周實習任務根本在第十周全部完成，對于整個會計流程的操作，逐步向成熟期邁入，但在這段時間的實習印象最深的還是做會計務必要認真、細心，馬虎不得，在校的時候財務老師就說過，在你們上班的隔壁就是監(jiān)獄!幼兒園老師實習周記篇3實習周記一實習第一周主要任務是見習，以聽課為主。如今聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而如今聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，如今更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經歷。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題才能，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力進步學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展；在教學中，要多向經歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學經歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務程度。實習周記二由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進展課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很沖動，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進展了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立即調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。漸漸地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，到達課堂氣氛的一個高潮。實習周記三第三周開場承受實習班主任工作事情，熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、理解班里的情況理解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習程度情況。我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能