幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
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第頁共頁幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1時(shí)間過得飛快,不知不覺中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回憶一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,全體老師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動(dòng),實(shí)在進(jìn)步了我們的業(yè)務(wù)程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作。我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年老師。基于培養(yǎng)青年老師,為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中進(jìn)步新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氣氛,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和開掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),親密配合,以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作,形成了積極,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作的開展。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成局部,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴(yán)密結(jié)合的環(huán)境,著重表達(dá)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達(dá)了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有方案,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng),人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、討論、知識(shí)分享的小天地。區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng),本學(xué)期各班在原來的根底上做了調(diào)整,更多的提供一些外鄉(xiāng)材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動(dòng)?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度,進(jìn)步研究質(zhì)量。我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng),一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起聽課、評(píng)課,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的開展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷理論,不斷反思,才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,積極討論的濃重學(xué)習(xí)氣氛。這期間,我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、理解研究內(nèi)容,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,通過討論,我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出實(shí)在可行的研究方案。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好根底。專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),除了進(jìn)步自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識(shí),進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動(dòng)。家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“如何進(jìn)步家長的教育意識(shí)和教育程度”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的開展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是根底,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原那么,樹立全心全意為幼兒效勞,為家長效勞的思想,在行動(dòng)上表達(dá)一切為了幼兒,一切為了家長。平時(shí),我們通過班級(jí)博客、家長會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)本、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對成績,喜悅是短暫的,更長遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力,才能進(jìn)步教育教學(xué)的程度。學(xué)無止境,我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號(hào)了?;貞涍@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是,我快樂的看到了孩子們的進(jìn)步,為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的根底。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié):一、數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)才能上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解才能,以及操作、探究的積極性都有不同程度的進(jìn)步,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛考慮、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。也有缺乏之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力,對活動(dòng)沒有足夠的'興趣,不愛考慮,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果,對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)才能和歸納、總結(jié)才能還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。二、生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?!诧埱氨愫笙词?、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯〕具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,使得x月份的手足口病得到了很好的控制。理解一些粗淺的平安知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不平安因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)那么。在體能的鍛煉上,促進(jìn)幼兒的身心開展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí),獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和安康,并使幼兒的各方面得到了開展。發(fā)動(dòng)家長,在家對幼兒進(jìn)展平安、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大,平安意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),對一些安康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和進(jìn)步,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向,愛害羞,不敢單獨(dú)展示在集體面前。三、語言活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。先通過背古詩詞進(jìn)步幼兒語言的積累,再通過認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認(rèn)識(shí)上,我們要引起幼兒極高的興趣,集中精神,獲得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒可以純熟的進(jìn)展認(rèn)真點(diǎn)讀生字,98%的幼兒可以正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的目的字。四、藝術(shù)方面我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,模擬或自己進(jìn)展創(chuàng)編動(dòng)作,然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能積極參加表演。通過繪畫活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫才能。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中,要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。五、英語方面我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃重,98%的幼兒掌握了兒歌,對兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí),能清楚、正確地發(fā)音,98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞,英語日常用語掌握也很扎實(shí),97%的幼兒都能和老師進(jìn)展流利地交流,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在英語方面有了很明顯地進(jìn)步和進(jìn)步,張老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),有了興趣,他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。六、特色教育本學(xué)期為幼兒開展了手指快算,成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動(dòng),收到很好的效果,受到家長好評(píng)。七、習(xí)慣方面1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手。2、對人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,保護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好。通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的開展,各方面均有不同程度的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些缺乏,在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,獲得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的'美妙童心,使我能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3一、老師觀念1、教育思想的轉(zhuǎn)變在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)開展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近開展,制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造時(shí)機(jī)條件,開展幼兒的各方面才能。在教學(xué)形式上力求新穎,表達(dá)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。2、靈敏駕馭課程方案根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,我們本著走出去的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手才能,老師大膽放手,讓幼兒單獨(dú)去做。在日常工作中,鼓勵(lì)幼兒大膽提問,通過多種形式的探究活動(dòng),更有效的完成了教學(xué)目的。3、面向全體,因材施教《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進(jìn)幼兒的全面開展。教學(xué)中主要表如今兩方面:一是理解幼兒的已有經(jīng)歷,通過在教學(xué)中分析^p幼兒的已有經(jīng)歷,確立新的活動(dòng)的開展目的。二是活動(dòng)中幼兒開展的個(gè)體差異,考慮到班級(jí)幼兒開展程度的參差不齊,所以在每次活動(dòng)中我們都在才能強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)展定位。4、樹立"一日活動(dòng)即課程"的大教育觀根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目的的浸透。生活中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒互相團(tuán)結(jié)友好相處,鼓勵(lì)幼兒多交朋友,從而培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)的意識(shí),同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),請幼兒說說自己的好朋友,在戶外活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓,在集體活動(dòng)中,利用故事的形式,使幼兒理解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,在語言角活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。二.教育途徑的廣泛1.環(huán)境《綱要》中提出的"幼兒的開展依賴于生存的環(huán)境,環(huán)境是幼兒開展的資",本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀,教育觀,認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人,充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì),整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺,是幼兒盡快熟悉環(huán)境,同時(shí)注重三維空間的利用,把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)。2、理論活動(dòng)的開展理論活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過程,本學(xué)期我們結(jié)合主題施行了許多讓幼兒親自動(dòng)手理論的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式老師特別注重家長社區(qū)資的有效利用,充分發(fā)揮家長資,有效落實(shí)教學(xué)目的。如為了使家園同步教育,更好促進(jìn)幼兒拼插才能的開展。目的是讓家長理解本班子課題的研究目的和意義,并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的開展。三、幼兒開展1、共同生活我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒施行教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是他們成長開展根底。在行為習(xí)慣方面,我們主要使幼兒能主動(dòng)同別人打招呼,能與同伴友好相處,自己的事情自己做。在日常生活中,老師為幼兒樹立典范,晨間接待時(shí),老師主動(dòng)向前進(jìn)展晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到生疏人,老師積極催促幼兒主動(dòng)問好。2、探究求知本學(xué)期,我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。3、體驗(yàn)表達(dá)本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中,我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和需要,讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),為幼兒提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象,尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們的快樂。我們著重了對幼兒拼插才能的培養(yǎng),在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,支持保護(hù)幼兒的奇思異想,老師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,并用鼓勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持,使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。四、努力方向1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教育、兒童觀,最主要的是靈敏運(yùn)用到理論工作中。2、加強(qiáng)教法的討論,努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。3、加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),在工作中我們還存在許多缺乏之處,需要不斷的探究、學(xué)習(xí),我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,轉(zhuǎn)變觀念,保證思想意識(shí)和教育行為的全面進(jìn)步。幼兒園老師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4光陰似箭,20xx年在孩子們的歡聲笑語中完畢了。與孩子們在一起的時(shí)間過得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng),教學(xué)工作管理,生活工作管理以及班級(jí)教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。一、思想政治業(yè)務(wù)創(chuàng)新思想更新觀念,不斷進(jìn)步自身思想政治素質(zhì).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華.近幾年來,我在工作中,堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)才能,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的施行,對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,豐富知識(shí)面,結(jié)合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作和生活管理有方案,有組織地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對工作作出總結(jié),意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。二、教學(xué)工作管理根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題,開展聽、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的缺乏,找到了今后進(jìn)步的方向。一直以來我努力學(xué)習(xí)幼教知識(shí)及相關(guān)理論,不斷增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng),根據(jù)幼兒園實(shí)際工作,我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作方案,并定期檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并認(rèn)真寫出總結(jié),為下一周、下一月工作打下根底;同時(shí)我還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。為進(jìn)一步的進(jìn)步自身素質(zhì),每月對特色課進(jìn)展一次成果匯報(bào),完畢后會(huì)對本節(jié)課進(jìn)展自評(píng)找出其缺乏,讓其很快得到進(jìn)步和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織老師觀摩,對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法,我也會(huì)和其他老師一同總結(jié)、討論教育教學(xué)質(zhì)量,為其打下良好的教育根底。三、生活管理工作1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長,并對其自班孩子進(jìn)展平安知識(shí)教育,強(qiáng)化了平安意識(shí)和幼兒自護(hù)才能。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送,不讓幼兒帶不平安物品入園。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對全園幼兒進(jìn)展常規(guī)體檢,并作出評(píng)價(jià)分析^p表。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,在工作中,嚴(yán)格格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān)。2、平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地

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