兒科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及兒科護(hù)理學(xué)習(xí)題-第二章 生長發(fā)育

《兒科護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本信息課程名稱：兒科護(hù)理學(xué)課程編碼：學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48（理論：36，實(shí)踐：12）授課時(shí)期：第二學(xué)期適用對象及層次：護(hù)理專業(yè)本科層次先修課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程和后續(xù)課程:外科護(hù)理學(xué)急危重癥護(hù)理學(xué)課程性質(zhì)：兒科護(hù)理學(xué)是一門研究從胎兒期至青少年階段小兒生長發(fā)育規(guī)律、健康保健、疾病預(yù)防和疾病臨床護(hù)理的學(xué)科。課程目標(biāo)、教學(xué)中注意的問題課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)（1）明確兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)目標(biāo)（2）明確常見的新生兒疾病及護(hù)理要點(diǎn)（3）明確兒科常見的四大疾病佝僂病、肺炎、小兒腹瀉、貧血（4）掌握泌尿系統(tǒng)的急性腎小球腎炎，腎病綜合征小兒的護(hù)理掌握缺鐵性貧血小兒鐵劑的治療和護(hù)理明確先天性心臟病的分類能力目標(biāo)了解小兒喂養(yǎng)的知識學(xué)會(huì)兒科常用的護(hù)理技術(shù)學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)π哼M(jìn)行整體護(hù)理思想目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對兒科護(hù)理工作的熱愛（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的本職工作，全身心投入（3）培養(yǎng)學(xué)生的“慎獨(dú)”精神（二）教學(xué)中注意的問題學(xué)生通過理論課程和實(shí)訓(xùn)課程研究小兒的生長發(fā)育規(guī)律，兒童保健和疾病預(yù)防的相關(guān)知識，應(yīng)全面掌握現(xiàn)代兒科護(hù)理學(xué)的理論，形成科學(xué)的兒科臨床護(hù)理思路，提高臨床觀察、分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力，并能夠運(yùn)用現(xiàn)代的護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)為兒童提供整體護(hù)理。教學(xué)重難點(diǎn)以先導(dǎo)課程為基礎(chǔ)，以必需和夠用為度，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)以致用。本課程在第二學(xué)期開設(shè)，著重闡明兒科護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能及各系統(tǒng)疾病護(hù)理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)訓(xùn)能力，通過多種教學(xué)方法和教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為臨床工作奠定基礎(chǔ)。課程基本內(nèi)容與要求第一章緒論1.教學(xué)內(nèi)容:1.1兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)和范圍。1.2兒童年齡分期。1.3兒科特點(diǎn)及兒科護(hù)理的一般原則。1.4兒科護(hù)士的角色及素質(zhì)要求。教學(xué)要求：熟悉兒童年齡分期。4.了解4.1說明兒科特點(diǎn)。4.2兒科護(hù)理的一般原則。5.教學(xué)難點(diǎn):5.1兒科護(hù)理的特點(diǎn)。6.教學(xué)重點(diǎn):6.1小兒年齡分期及各期特點(diǎn)。生長發(fā)育1.教學(xué)內(nèi)容:1.1生長發(fā)育規(guī)律及影響因素。1.2兒童體格生長發(fā)育及評價(jià)。1.3與體格生長有關(guān)的各系統(tǒng)發(fā)育。1.4兒童神經(jīng)心理發(fā)育及評價(jià)。1.5生長發(fā)育偏離。2.教學(xué)要求：2.1掌握2.11選擇合適的正常兒童體格生長標(biāo)準(zhǔn)參照值作為比較，正確評價(jià)兒童生長發(fā)育狀況。2.12陳述兒童生長發(fā)育的規(guī)律。2.13闡明體重、身高、頭圍、胸圍、上臂圍等體格生長各項(xiàng)指標(biāo)的正常值、計(jì)算方法、測量方法及意義。2.14闡明頭顱骨、脊柱、長骨、牙齒等生長發(fā)育的各項(xiàng)指標(biāo)的正常值、計(jì)算方法、測量方法及意義。2.2熟悉2.21影響兒童生長發(fā)育的因素。2.22列出兒童體格發(fā)育常用指標(biāo)。2.3了解2.31結(jié)合兒童神經(jīng)系統(tǒng)形態(tài)及功能發(fā)育，闡述各年齡兒童感知、運(yùn)動(dòng)、語言和心理活動(dòng)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn):3.1兒童神經(jīng)心理發(fā)育及評價(jià)。4.教學(xué)重點(diǎn):4.1生長發(fā)育規(guī)律及影響因素。4.2兒童體格生長發(fā)育及評價(jià)。兒童保健1.教學(xué)內(nèi)容:1.1各年齡期兒童特點(diǎn)及保健。1.2計(jì)劃免疫。2.教學(xué)要求：2.1掌握2.11復(fù)述各年齡期兒童的特點(diǎn)。2.22計(jì)劃免疫、疫苗的定義。2.2熟悉2.21主動(dòng)免疫制劑和被動(dòng)免疫制劑。2.22說出我國計(jì)劃免疫程序的具體內(nèi)容。2.3了解2.31根據(jù)兒童的實(shí)際情況，查閱資料，為兒童制定合適的保健要點(diǎn)。2.32指導(dǎo)家長進(jìn)行預(yù)防接種反應(yīng)的正確處理。3.教學(xué)難點(diǎn):3.1各年齡期兒童特點(diǎn)及保健。4.教學(xué)重點(diǎn):4.1各年齡期兒童特點(diǎn)及保健。4.2計(jì)劃免疫。兒童營養(yǎng)1.教學(xué)內(nèi)容:1.1能量與營養(yǎng)素的需要。1.2兒童喂養(yǎng)與膳食安排—嬰兒喂養(yǎng)。1.3兒童營養(yǎng)狀況評估。2.教學(xué)要求：2.1掌握2.11兒童能量的分配及兒童特殊能量需要。2.12母乳喂養(yǎng)，人工喂養(yǎng)的概念及母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)。2.13食物轉(zhuǎn)換的概念與原則。2.2熟悉2.21按照兒童月齡、體重、能量的需要能正確計(jì)算出奶量，并能指導(dǎo)母親進(jìn)行正確的人工喂養(yǎng)。2.22兒童營養(yǎng)狀況評估的方法。3.了解3.1說明食物轉(zhuǎn)換的順序。4.教學(xué)難點(diǎn):4.1兒童營養(yǎng)狀況評估。5.教學(xué)重點(diǎn):5.1能量與營養(yǎng)素的需要。5.2兒童喂養(yǎng)。住院患兒護(hù)理及其家庭支持1.教學(xué)內(nèi)容:1.1兒童體液平衡特點(diǎn)和液體療法。1.2兒科護(hù)理技術(shù)。2.教學(xué)要求：2.1掌握2.11在教師的指導(dǎo)下完成兒科常見的護(hù)理技術(shù)操作。2.12脫水程度及性質(zhì)。3.熟悉3.1兒童體液平衡特點(diǎn)。4.1了解4.11混合液的配制。5.教學(xué)難點(diǎn):5.1兒童體液平衡特點(diǎn)和液體療法。6.教學(xué)重點(diǎn):6.1兒科護(hù)理技術(shù)。第六章

新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1新生兒分類。

1.2正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理。

1.3新生兒窒息。

1.4新生兒肺透明膜病。

1.5新生兒黃疸。

1.6新生兒溶血病。1.7新生兒寒冷損傷綜合征。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11掌握護(hù)理程序，對新生兒肺透明膜病、黃疸、溶血病、寒冷損傷綜合征的患兒實(shí)施護(hù)理。

2.2熟悉

2.21大于胎齡兒、小于胎齡兒、中性溫度的概念。

2.22新生兒窒息Apgar評分法。

2.23新生兒窒息ABCDE復(fù)蘇方案。

2.24描述新生兒肺透明膜病、黃疸、溶血病的臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.32正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點(diǎn)。

2.32新生兒常見的幾種特殊生理狀態(tài)。

2.33指出新生兒寒冷損傷綜合征的診斷與處理。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1新生兒分類。

4.2新生兒護(hù)理。

4.3新生兒各種疾病的護(hù)理。第七章

營養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)障礙。

1.2維生素營養(yǎng)障礙性疾病。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定兒童單純性肥胖患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.12制定營養(yǎng)性VitD缺乏性佝僂病患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21兒童單純性肥胖的病因、臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。

2.22營養(yǎng)性VitD缺乏性佝僂病的概念、病因、臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良的概念、臨床表現(xiàn)。

2.32蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良、兒童單純性肥胖的治療要點(diǎn)。

2.33營養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病的發(fā)病機(jī)制和治療原則。3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1維生素缺乏性佝僂病的發(fā)病機(jī)制。

4教學(xué)重點(diǎn):

4.1維生素缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理。第八章

消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

1.2口炎。

1.3嬰幼兒腹瀉。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω篂a患兒實(shí)施整體護(hù)理。

2.2熟悉

2.21嬰幼兒腹瀉的易感因素、分類、臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

2.32嬰幼兒腹瀉的發(fā)病機(jī)制。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1嬰幼兒腹瀉的易感因素、臨床表現(xiàn)、護(hù)理。第九章

呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

1.2急性上呼吸道感染。

1.3急性支氣管炎。

1.4肺炎。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11應(yīng)用護(hù)理程序?qū)χ夤芊窝谆純簩?shí)施護(hù)理。

2.2熟悉

2.21支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

2.32支氣管肺炎的發(fā)病機(jī)制。3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1肺炎的分類和護(hù)理。第十章

循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

1.2先天性心臟病。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定先天性心臟病患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21正常胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)的改變。2.22先天性心臟病的分類及臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

2.32先天性心臟病的病因。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1正常胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)的改變。

3.2先天性心臟病的分類及臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1先天性心臟病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。第十一章

泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

1.2急性腎小球腎炎。

1.3腎病綜合征。

1.4泌尿道感染。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定急性腎小球腎炎患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.12制定腎病綜合征患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21列出小兒正常尿量、少尿及無尿的正常值范圍。

2.22復(fù)述急性腎小球腎炎、臨床表現(xiàn)。

2.23復(fù)述腎病綜合征的臨床表現(xiàn)。2.3了解

2.31說明小兒泌尿系統(tǒng)解剖和生理特點(diǎn)。

2.32說明腎病綜合征的病理生理特點(diǎn)。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1急性腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)制。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1泌尿系統(tǒng)各疾病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

第十二章

造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童造血和血液特點(diǎn)。

1.2小兒貧血。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定貧血患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21小兒造血的特點(diǎn)、血液特點(diǎn)。

2.22生理性貧血、貧血、營養(yǎng)性缺鐵性貧血的定義。

2.3了解

2.31解釋小兒貧血的病因、營養(yǎng)性貧血的血象特征。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1生理性貧血的概念。

3.2貧血的臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1小兒貧血的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

第十三章

神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

1.2化膿性腦膜炎。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定化膿性腦膜炎患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21兒童化膿性腦膜炎的定義。

2.22化膿性腦膜炎腦脊液的特點(diǎn)。

3.了解

3.1說明引起化膿性腦膜炎的臨床特點(diǎn)。4.教學(xué)難點(diǎn):

4.1化膿性腦膜炎腦脊液的特點(diǎn)。

5.教學(xué)重點(diǎn):

5.1化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

第十五章

免疫性疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)。

1.2風(fēng)濕熱。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定風(fēng)濕熱患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21風(fēng)濕熱的臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1風(fēng)濕熱的臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1風(fēng)濕熱的臨床表現(xiàn)與護(hù)理。

第十六章

遺傳代謝性疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.121-三體綜合征。

1.2苯丙酮尿癥。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定21-三體綜合征患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.12制定苯丙酮尿癥患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.2121-三體綜合征的臨床表現(xiàn)。

2.22苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.3121-三體綜合征的病因。

2.32苯丙酮尿癥的病因。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.121-三體綜合征、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.121-三體綜合征、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)及護(hù)理。

第十八章

感染性疾病患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1病毒感染。

1.2結(jié)核病。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果的判斷及臨床意義。

2.12制定結(jié)核病患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21原發(fā)型肺結(jié)核、結(jié)核性腦膜炎的定義、臨床表現(xiàn)。

2.3了解

2.31小兒結(jié)核病的流行病學(xué)特點(diǎn)、預(yù)防及治療要點(diǎn)。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1原發(fā)型肺結(jié)核、結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1小兒結(jié)核病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

第十九章

危重癥患兒的護(hù)理

1.教學(xué)內(nèi)容:

1.1兒童驚厥。

2.教學(xué)要求：

2.1掌握

2.11制定驚厥患兒的護(hù)理計(jì)劃。

2.2熟悉

2.21對驚厥患兒家長進(jìn)行預(yù)防驚厥的指導(dǎo)。

2.22驚厥、驚厥持續(xù)狀態(tài)的定義。

2.3了解

2.31兒童驚厥的病因。

3.教學(xué)難點(diǎn):

3.1兒童驚厥的臨床表現(xiàn)。

4.教學(xué)重點(diǎn):

4.1兒童驚厥的護(hù)理。實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐要求1.通過實(shí)驗(yàn)加深對理論知識的理解和掌握。

2.具備按照正規(guī)操作規(guī)程，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行兒科護(hù)理工作的能力。（二）實(shí)踐內(nèi)容學(xué)時(shí)類型序號實(shí)踐項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)踐類型1危重患兒的護(hù)理2演示2更換尿布法3演示3嬰兒盆浴法3演示4靜脈穿刺法2演示5溫箱使用法2演示七、教學(xué)課時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容講課實(shí)踐小計(jì)第一章緒論33第二章兒童生長發(fā)育33第三章兒童保健33第四章兒童營養(yǎng)33第五章住院患兒護(hù)理及其家庭支持11011第六章新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理527第七章營養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理33第八章消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理22第九章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理22第十章循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理33第十一章泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理22第十二章血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理22第十三章神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理11第十四章內(nèi)分泌疾病患兒的護(hù)理00第十五章免疫系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理11第十六章遺傳代謝疾病患兒的護(hù)理11第十七章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)畸形患兒的護(hù)理00第十八掌感染性疾病患兒的護(hù)理11第十九章危重癥患兒的護(hù)理11第二十章常見腫瘤患兒的護(hù)理00合計(jì)361248八、教材（講義、指導(dǎo)書）：

《兒科護(hù)理學(xué)》，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。九、考核方式及要求兒科護(hù)理學(xué)為護(hù)理學(xué)專業(yè)課，考試成績由期末考試與平時(shí)考核兩部分組成。期末考試參加由學(xué)院組織的統(tǒng)一考試，考試方式采用筆試方式進(jìn)行，課程命題根據(jù)本大綱制定的課程內(nèi)容和課程目標(biāo)來確定考試范圍和要求，著重考核學(xué)生對本課程基礎(chǔ)理論、基本知識、基本概念的掌握情況，以及分析和解決兒科臨床實(shí)際問題的能力，滿分100分，最后按80%權(quán)重計(jì)入兒科護(hù)理學(xué)考試總成績。平時(shí)考核由課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、上課考勤及課堂問答情況等內(nèi)容組成，滿分100分，最后按20%權(quán)重計(jì)入兒科護(hù)理學(xué)考試總成績。兩者相加滿分100分，達(dá)到或超過60分為及格，不足60分者為考試不及格。第二章生長發(fā)育A1測試題，型題1.對兒童生長發(fā)育規(guī)律的描述，錯(cuò)誤的是A．生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程B.生長發(fā)育遵循一定的順序C.有一定的個(gè)體差異性D.各系統(tǒng)器官發(fā)育的速度一致E.生長發(fā)育是由低級到高級2．關(guān)于兒童生長發(fā)育規(guī)律的描述，錯(cuò)誤的是A.生后6個(gè)月內(nèi)生長最快B.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育先慢后快C.生殖系統(tǒng)先慢后快D.生長發(fā)育有一定的順序性E．生長發(fā)育有一定的個(gè)體差異性3．判斷兒童體格發(fā)育的主要指標(biāo)是A．體重、身高B.牙齒、囟門C.運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平D.語言發(fā)育水平E．智力發(fā)育水平4．下列關(guān)于頭圍的說法，正確的是A．出生時(shí)平均32cmB.3個(gè)月時(shí)34cmC.1歲時(shí)46cmD.2歲時(shí)50cmE.5歲時(shí)54cm5.8個(gè)月女嬰，提示其發(fā)育正常的運(yùn)動(dòng)特征是A．會(huì)抬頭B.會(huì)翻身C.會(huì)爬行D.用手握玩具E.獨(dú)自行走6．兒童生長發(fā)育順序的規(guī)律，下列正確的是A．先下后上B．先慢后快C．由遠(yuǎn)到近D.由簡單到復(fù)雜E．由細(xì)到粗7．人體發(fā)育成熟最晚的系統(tǒng)是A．呼吸系統(tǒng)B．生殖系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)E．淋巴系統(tǒng)8．關(guān)于兒童各期體重的指標(biāo)，下列陳述錯(cuò)誤的是A．正常產(chǎn)新生兒出生時(shí)體重約為3kgB.出生前半年平均每月增加0.7kg，后半年平均每月增加0.4kgC.1周歲時(shí)體重平均約為出生體重的2倍D.2周歲時(shí)體重平均約為出生體重的4倍E.2—12歲期間的體重推算公式是：年齡X2+89.5歲兒童平均體重約為A.14kgB.16kgC.18kgD.20kgE.22kg10．反映骨骼發(fā)育的重要指標(biāo)是A．身長B.體重C.囟門閉合情況D.出牙時(shí)間E.頭圍與胸圍比例11．正常兒童前囟閉合的年齡是A.2—-6個(gè)月B.6—12個(gè)月C.12—18個(gè)月D.18—24個(gè)月E.24—30個(gè)月12．有關(guān)兒童前囟的描述，錯(cuò)誤的是A．出生時(shí)為1.5—2.0cm（兩對邊中點(diǎn)連線）B.生后數(shù)月隨頭圍增大而略增大C.至1—1.5歲時(shí)閉合D.前囟飽滿、緊張、隆起表示顱內(nèi)壓增高E前囟閉合過遲見于小頭畸形13．正常兒童的頭圍與胸圍大致相等的年（月）齡是A.4個(gè)月時(shí)B.8個(gè)月時(shí)C.1歲時(shí)D.2歲時(shí)E.3歲時(shí)14.1歲嬰兒發(fā)育指標(biāo)，下列屬正常的是A．體重7.5kg，身長72cm，頭圍44cm，胸圍45cmB.體重7.5kg，身長75cm，頭圍45cm，胸圍45cmC．體重8.0kg，身長75cm，頭圍46cm，胸圍46cmD.體重9.0kg，身長75cm，頭圍46cm，胸圍46cmE．體重9.6kg，身長80cm，頭圍48cm，胸圍48cm15．推算2歲以內(nèi)兒童乳牙總數(shù)的公式是A．月齡一（1—3)B.月齡一（2—4)C.月齡一（3—5)D.月齡一（4—6)E．月齡一（5—7)16．正常兒童乳牙完全出齊的時(shí)間為A.1.5—-2歲B.2—2.5歲C.2.5—3歲D.3—3.5歲E.3.5—4歲17．符合3個(gè)月嬰兒發(fā)育動(dòng)作行為的是A．會(huì)爬B.能坐C.直立時(shí)能抬頭D.用手握持玩具E扶腋下能站直18．按運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育規(guī)律，嬰兒會(huì)坐的年齡一般為A.1—3個(gè)月B.3—5個(gè)月C.6—7個(gè)月D.7—9個(gè)月E.9—11個(gè)月19．正常兒童能發(fā)兩個(gè)單音（如“媽媽”）的年齡一般為A.4—5個(gè)月B.5—6個(gè)月C.7—9個(gè)月D.10—12個(gè)月E.1—1歲半20．正常兒童能用簡單的語言表達(dá)自己需要的年（月）齡是A.4—8個(gè)月B.8—12個(gè)月C.1.5—2歲D.3歲E.4歲21．下列心理溝通方式適用于護(hù)士護(hù)理嬰兒的是A．適時(shí)鼓勵(lì)B.因勢利導(dǎo)C.多做游戲D．社會(huì)交流E.摟抱與撫摸A2型題22．患兒，男，現(xiàn)體重9kg，會(huì)走，能叫“爸爸”“媽媽”，尚不能自主控制大小便。該患兒的年齡最可能是A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.12個(gè)月D.18個(gè)月E.24個(gè)月23．一嬰兒扶腋下能站立，兩手能各握一玩具，能喃喃地發(fā)出單音節(jié)，能伸手取物。根據(jù)這些表現(xiàn)，該嬰兒最可能的月齡是A.3個(gè)月B.5個(gè)月C.7個(gè)月D.9個(gè)月E.10個(gè)月24.嬰兒，男，10個(gè)月。常規(guī)生長發(fā)育監(jiān)測報(bào)告前囟未閉合，家長擔(dān)心發(fā)育不正常，護(hù)士告知家長正常兒童前自閉合的年齡是A.10—11個(gè)月B.12—18個(gè)月C.20—22個(gè)月D.22—24個(gè)月E.24—30個(gè)月25.嬰兒，男，母乳喂養(yǎng)，體重8kg，身長72cm，坐穩(wěn)并能左右轉(zhuǎn)身，能發(fā)簡單的“爸爸”、“媽媽”的音節(jié)，剛開始爬行，其月齡可能是A.3—5個(gè)月B.6—7個(gè)月C.8—9個(gè)月D.10—11個(gè)月E.12個(gè)月26．患兒，女，8個(gè)月，家長向護(hù)士詢問，這年齡的嬰兒正常體重應(yīng)為A.4kgB.6kgC.8kgD.10kgE.12kg27．患兒，男，11個(gè)月，因畏食來院求醫(yī)，護(hù)士應(yīng)首先為其檢查A．身高B．坐高C.體重D.乳牙E．骨骼發(fā)育28．患兒，男，出生時(shí)體重為3.2kg，生后6個(gè)月的體重按公式計(jì)算約為A.6.0kgB.6.2kgC.6.8kgD.7.0kgE.7.4kg29．一健康男孩，體重18kg，身長100cm。其年齡約為A.2歲B.3歲C.4歲D.5歲E.6歲30．患兒，女，體重9.2kg，身長75cm，頭圍46cm，胸圍46cm，牙齒8枚，其年齡約為A.8個(gè)月B.10個(gè)月C.12個(gè)月D.14個(gè)月E.16個(gè)月31.3歲兒童，身高90cm，體重14kg，牙齒20枚，腕部骨化中心4個(gè)，可考慮為A．肥胖癥B.佝僂病C.呆小病D．正常E.營養(yǎng)不良32.患兒，男，2歲，頭圍經(jīng)測量為52cm，應(yīng)考慮的疾病是A．腦積水B．營養(yǎng)不良C．腦發(fā)育不全D．佝僂病E．呆小病33.患兒，女，4個(gè)月，來兒保門診檢查，可認(rèn)為發(fā)育異常的情況是A．乳牙未萌出B.頭尚不能抬起C.擁抱反射消失D．不能伸手取物E．前囟未閉1.5cmX2cm34．正常嬰兒，可扶腋行走，用手握物，會(huì)發(fā)單音，會(huì)伸手取物，最可能的年齡是A.2個(gè)月B.3個(gè)月C.4個(gè)月D.5個(gè)月E.6個(gè)月35．患兒，男，8個(gè)月。體格、智能發(fā)育正常，此期嬰兒心理發(fā)展的特征是A．能確認(rèn)自我認(rèn)同感B.表現(xiàn)出明顯的自主性C．與父母建立良好的依賴關(guān)系D.有豐富的想象力及進(jìn)取精神E．具有很好的發(fā)展勤奮的個(gè)性36.患兒，男，3歲，常向家長執(zhí)意表達(dá)自己的需要，其心理發(fā)展特征是A．能克服自卑感B.集體意識很強(qiáng)C.個(gè)性已經(jīng)形成D．有明顯的自主性E．具有獨(dú)立解決問題的能力37．正常嬰兒，體重7.2kg，能獨(dú)坐一會(huì)兒，能用手搖玩具，能辨認(rèn)陌生人和熟人，最可能的年齡是A.2個(gè)月B.3個(gè)月C.4個(gè)月D.5個(gè)月E.6個(gè)月38．患兒，男，2歲，神志清楚，二便正常。體格檢查：頭圍48cm，胸圍49cm，身長85cm，該患兒的體重是A.6kgB.8kgC.10kgD.12k