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1、認識“抽、續(xù)、吸”等11個生字，會寫“夫、表、示”等8個字；23識字與寫字；正確、流利、有感情的朗讀課文，品味文章重點詞句2不過，他可不是自己來的！他還為我們準備了許多的小禮物呢！你們猜一猜，會是什么呢？3小柳樹開始舞蹈了，小蒲公英要離開媽媽去遠游了，大風車也“吱呦呦”地轉(zhuǎn)起來了，還有，烈日下的小朋友在干什么呢？......4、呼——呼——，風媽媽要讓長大的風娃娃出遠門了，他來邀請我們一起去呢。快行動起來吧?。?）同桌合作，解決自己解決不了的生字、詞。（2（師、放入詞語中讀、放入短句中再讀間接掌握生字用法。修改說明：對二年級學生來說，他們雖已有了一定的識字基礎也掌握了一些識字方法，但是適當?shù)淖中畏治龊捅貍涞膶W以致用空間還是很有必要的，有利于提高他們的生字識記能力及識記效果。4、游戲識字（2大風車轉(zhuǎn)得這么慢，水可就不樂意了，實驗演示水緩慢流動的狀態(tài)（理解斷斷續(xù)續(xù)的意思）。那我們就把這句話慢慢地讀一遍吧。(3)風娃娃能給大風車幫上忙嗎？自由發(fā)言。(4)可不是，風娃娃呀可是牟足了勁兒要幫大風車一把了，看看他（指看風娃娃圖像）大臉圓圓的，兩腮鼓鼓的，它要干什么了？（理解“深深”“使勁”并會重讀）(5)看圖片并前后圖片對比）（可以適當加一點歡快的水流聲和嬉笑聲）思考這三句話應該用怎樣的語氣來讀，并嘗試朗讀。（歡快、高興）第三段：結(jié)合第二段的學習先自學，再看圖表演學習第三段。（選四組學生，兩組表演兩組讀。四組同學交叉配合完成這一環(huán)節(jié)）【A
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