小班科學(xué)活動教學(xué)教材“呼,變大了”

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“綱要”指出活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的閱歷又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù)。對于小班孩子來說，教學(xué)活動生動化、游戲化是最能表達(dá)他們年齡特點和學(xué)習(xí)需求的。本次活動的材料，是我們生活中常見的氣球，孩子們對氣球有著濃烈的愛好，情愿去探究氣球變大變小的科學(xué)道理。因此，我設(shè)計了此活動，讓幼兒在玩玩樂樂中體驗到科學(xué)活動的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、觀測充氣過程，感受物體充氣前后的大小改變。

2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小改變。

活動預(yù)備：

1、氣球假設(shè)干〔充好氣的、不充氣的各假設(shè)干〕。

2、吸管、氣球打氣筒假設(shè)干。

3、相關(guān)課件一份。

活動過程：

一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識充氣玩具。

1、導(dǎo)入。

吹泡泡游戲。

2、師幼共同玩充氣玩具?！卜抛杂赏嬉魳贰?/p>

提示幼兒留意安全，玩氣球時不要太用力。

二、觀測充氣過程，并爭論。

1、說“充氣玩具”名稱。

2、爭論：

〔1〕、我們玩的氣球是什么樣子的呢？

〔2〕、依據(jù)生活閱歷說說在哪里見過氣球?！渤鍪菊n件圖片〕

3、師幼共同探究氣球充氣前后的大小改變。

〔1〕、出示沒有充氣的氣球，引導(dǎo)幼兒說出它們的不同。

〔2〕、爭論怎樣讓它變大呢〔用嘴吹氣〕。

〔3〕、師幼共同探究各種讓氣球變大、變小的方法?！蔡峁┕ぞ撸梢院献?，用打氣筒給氣球充氣，并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會爆了〕

4、總結(jié)：

〔1〕、氣球充氣呼變大，漏氣哧變小。

〔2〕、充氣的時間長，漏氣的時間短、速度快。

三、用動作表示氣球大小。〔留意安全及充氣、漏氣的速度〕

1、幼兒自己用動作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。

2、合作圍成圓圈變大變小。

3、隨音樂強弱來變大變小。〔放游戲音樂，適時放爆炸音樂?！?/p>

四、用身體部位來變大變小?！惭劬?、嘴巴、手〕等。

五、延伸活動：

1、依據(jù)幼兒生活閱歷談?wù)勥€有那些東西是充氣變大、漏氣變小的？〔放課件〕

2、現(xiàn)在我們就用睜的大大的眼睛到外面去發(fā)覺更多的能變大變小的東西吧！

幼兒園小班科學(xué)活動：玩石頭

一、活動目標(biāo)：

1、愿意參與玩石頭的游戲，體驗玩石頭的樂趣。

2、通過找、看、摸、聞、滾等感知石頭的基本特性。

3、通過石頭游戲，發(fā)覺生活中的事物有這么多有趣的玩法，從而對四周事物產(chǎn)生探究的愛好。

二、活動預(yù)備：

各式各樣〔大小不一、顏色不一、開關(guān)不一、品種不一〕的潔凈石頭假設(shè)干；石頭照片；歡快的音樂。

三、活動過程：

1、猜石頭

師：我的這個口袋里藏著一個好東西會是什么呢？〔幼兒看一看、猜一猜〕讓幼兒一起數(shù)一、二、三，老師出示口袋中的東西。

師：是什么呀？

幼：是石頭寶寶。

師：原來是石頭寶寶來我們這里做客了。

2、找石頭

師：今日還來了很多的石頭寶寶看看它們會藏在哪里呢？〔老師出示照片，請幼兒找石頭〕幼兒找石頭，請幼兒將照片中有石頭的選出來貼到旁邊空白的地方。老師與幼兒一起觀測圖中的石頭，并講解部分較典型的石頭照片如：大大的、高高的、小小的等等，并嘗試用肢體語言來表達(dá)。

師：我來問問石頭寶寶，找出來或者沒找完

師：老師這里還有另外的一些石頭寶寶，看看它們又都藏在哪里，變成什么樣了？老師出示另外一些照片：石橋、石獅、石桌椅、石房、臺階等等。幼兒看照片自由講講。

3、玩石頭

師：小石頭還帶來了一個大禮包呢，猜猜看看是什么呀？

幼：是石頭寶寶。

師：我來看看是不是石頭寶寶？〔老師稍稍打開看一看〕真的是石頭寶寶，它們還在睡覺呢，我們一起把它們叫醒好嗎？〔師幼一起叫石頭寶寶寶起床，先輕一點漸漸地加大聲音〕石頭寶寶醒了我們一起跟石頭寶寶打個招呼吧！

師幼：石頭寶寶你們好！

師：這么多的石頭寶寶，它們有的躺在草叢里，有的躺在小橋上，它們都是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來的，走了許多的路都累了，出汗了，身上還有許多的灰塵，好臟啊，我們來給它們洗個澡好嗎？

幼：好。

挑石頭。誰坐得最好請誰先來挑。

洗石頭。幼兒拿好石頭一起邊聽音樂邊徒手洗石頭。

玩石頭。幼兒相互觀測爭論并且玩石頭。

取名字。

師：我們小伙伴都有一個好聽的名字，石頭寶寶也想有一個好聽的名字，我們一起來給石頭寶寶取個名字好嗎？

老師出示一個石頭寶寶，請幼兒觀測后給石頭寶寶取名字。可依據(jù)它的外形、顏色、質(zhì)地、手感等。

幼兒給自己的石頭寶寶取名字。師：這里還有很多的石頭寶寶，請你們再來找一位一起到外面玩。

小班科學(xué)活動――螞蟻愛吃什么

一、活動題目

螞蟻愛吃什么

二、活動目標(biāo)

1．通過對螞蟻的觀測和試驗，培育幼兒關(guān)愛自然和對探究科學(xué)神秘的欲望。

2．通過動手試驗，培育幼兒的操作技能和觀測技能。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

螞蟻假設(shè)干只、透亮玻璃瓶、礦泉水瓶、放大鏡、昆蟲盒假設(shè)干個、餅干屑、糖、鹽、勺子假設(shè)干個。

五、活動過程

探究的問題：小螞蟻最愛吃什么?

幼兒爭論。

(1)我發(fā)覺螞蟻愛吃肉。

(2)我發(fā)覺螞蟻愛吃蜂蜜。

(3)我還知道螞蟻愛吃餅干屑。

試一試，做一做。

(1)將餅干屑放入裝有螞蟻的透亮玻璃瓶中。

(2)將糖放入裝有螞蟻的透亮玻璃瓶中。

(3)將鹽放入裝有螞蟻的透亮玻璃瓶中。

說一說我的發(fā)覺。

(1)我發(fā)覺螞蟻喜愛吃餅干屑。

(2)我發(fā)覺螞蟻也喜愛吃糖。

(3)我發(fā)覺螞蟻不喜愛吃鹽，處處亂爬。

六、考前須知

1．試驗用的螞蟻最好是成蟻。

2．試驗用的螞蟻不能喂得太飽，需要餓上半天，試驗效果會更好。

小班科學(xué)活動――會“生銹”的蘋果

一、活動題目

會“生銹”的蘋果

二、活動目標(biāo)

通過動手試驗，使幼兒感知蘋果“生銹”的現(xiàn)象，使幼兒學(xué)會一些防止蘋果生銹的簡約方法，培育幼兒的觀測技能和探究意識。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

鹽、糖、堿、蘋果、小勺、水杯、保鮮袋、帶蓋的容器等。

五、活動過程

看一看，蘋果切片放置在空氣中一段時間后會變色嗎?

幼兒挖去蘋果內(nèi)核，觀測蘋果的顏色。

想一想，切開后的蘋果為什么會變色?

幼兒回答。

(1)切開的蘋果放了一會兒，就變色了。

(2)沒給切開的蘋果蓋上蓋子。

探究的問題：怎么使蘋果的.切片不變色?

幼兒把糖、堿、鹽變成糖水、堿水、鹽水。

(1)把蘋果切成薄片，分別放在糖水、鹽水、堿水里。

(2)把蘋果切成薄片，放進保鮮袋和帶蓋子的杯子里。

說一說觀測到的現(xiàn)象。

(1)我看到蘋果在鹽水里沒有變顏色，在堿水里變色了。

(2)蘋果在帶蓋子的杯子里變顏色了。

(3)蘋果在保鮮袋里沒有變顏色。

幼兒記錄試驗結(jié)果。

六、考前須知

1．蘋果的切片大小相同；糖水、鹽水、堿水溶液的比例相等。

2．讓幼兒觀測蘋果在空氣中的改變時，挖去蘋果的果核，時間短，效果明顯。

幼兒園小班科學(xué)活動――彎彎繞繞的伙伴

幼兒園小班科學(xué)活動――彎彎繞繞的伙伴

活動目標(biāo)：1、查找彎曲物體的伙伴。2、對彎曲的物體產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

1、老師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。

2、多媒體課件。

3、幼兒與老師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園”。

活動過程：

〔一〕開始部分

利用音樂《去郊游》引入主題。

師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎”？

老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？

(二)基本部分

1、彎彎繞繞的東西

〔！〕查找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？

如：彎彎的香蕉彎彎的發(fā)夾彎彎的秤鉤

彎彎的桔子彎彎的傘把彎彎的晾衣架

〔2〕幼兒自由介紹，老師隨機梳理幼兒的語言。

如：彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話線

彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲

〔3〕老師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活閱歷。

如：彎彎繞繞的盤山馬路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

彎彎的月牙彎彎的彩虹

2、彎彎繞繞的植物

〔1〕除了生活中有很多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

〔2〕幼兒溝通看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

〔3〕老師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上擴散生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。

3、彎彎繞繞的動物

〔1〕植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

〔2〕幼兒自由溝通。

〔3〕利用課件援助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。。

大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

4、彎彎繞繞的身體

〔1〕查找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

〔2〕幼兒相互查找、爭論。

〔3〕游戲《去郊游》

幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。

〔三〕結(jié)束部分

幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。

幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計：小小體溫計

幼兒園小班科學(xué)教案：小小體溫計

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

認(rèn)識體溫計和體溫計的用處，初步掌控體溫計的運用方法。

預(yù)備；

體溫計

活動與指導(dǎo)：

1、健康人的體溫在37度左右