2023學(xué)年完整公開(kāi)課版好的作品

竹影

豐子愷豐子愷（1898－1975）原名豐潤(rùn)，是中國(guó)現(xiàn)代受人敬仰的漫畫(huà)家，散文家。他的繪畫(huà)，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫(huà)更是膾炙人口。豐子愷的散文，在中國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》、《藝術(shù)趣味》等。豐先生的許多漫畫(huà)，都是以兒童作為題材的，讓人感覺(jué)這世界，多了些童趣，多了些自然，多了些淡泊。字詞累積撇開(kāi)蘸水愜意

朱砂水門(mén)汀口頭禪

參差不齊豐碩悶熱立軸piězhànqiè

shātīngchán

cēncīshuò

mēn

zhóu

初讀課文，概括內(nèi)容

梳理層次結(jié)構(gòu)，概括主要內(nèi)容。

竹下望月月下描影父談竹畫(huà)心有所悟

我們?cè)谠鹿庀驴粗裼?，?huà)竹影，聽(tīng)爸爸給我們講解中國(guó)畫(huà)的知識(shí)。

再讀課文，賞析積累。課文寫(xiě)“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，描寫(xiě)生動(dòng)，充滿童趣。請(qǐng)你畫(huà)出自己喜歡的句子，談?wù)勛约后w會(huì)到的美感或趣味。

一組精美的比喻寫(xiě)景句（1）天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。

把漸暗下來(lái)的天空比作乏了油的燈，想象豐富，生動(dòng)形象地再現(xiàn)出夕陽(yáng)西下，暮色籠罩上來(lái)的過(guò)程，細(xì)膩傳神，比喻新穎，給人一種動(dòng)態(tài)的美感。（2）院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。

“長(zhǎng)音階”常用來(lái)表現(xiàn)明亮、歡快的調(diào)子，“短音階”常用來(lái)表現(xiàn)暗淡、憂郁、清冷的調(diào)子。在這里形容院子里的景象從“暖色”到“寒色”的變化，即由落日的“紅光”到月亮的“清光”的變化。用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)光陰景色，以聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，頗為巧妙。

（3）月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了版的印刷。

與木炭線分離的竹影是本體，脫了版的印刷是喻體，二者的共同之處就是參差不齊，作者妙用修辭，生動(dòng)描述出一種看似凌亂實(shí)則錯(cuò)落有致的美感。

一些表現(xiàn)人物“童趣”的動(dòng)詞短語(yǔ)

（1）門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。（走了過(guò)來(lái)，跑了過(guò)來(lái)？）

立起的青蛙“跳將過(guò)來(lái)”，寫(xiě)出華明衣著寬大，走路蹦蹦跳跳的樣子，變現(xiàn)出兒童活潑好動(dòng)的天性。（2）他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。

動(dòng)詞連用，寫(xiě)出華明在小伙伴面前無(wú)拘無(wú)束，大大咧咧，隨意灑脫的行為。（3） 他從身邊摸出一枝半寸長(zhǎng)的鉛筆來(lái)，在水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影。

隨身攜帶鉛筆，喜歡四處涂鴉。愛(ài)玩，游戲時(shí)忘我投入。（4） 華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后。

生動(dòng)再現(xiàn)華明在大人面前拘謹(jǐn)不安的神態(tài)，暗示出他害怕受到責(zé)備的心理。

一點(diǎn)關(guān)于中國(guó)畫(huà)的知識(shí)精粹

文章最后一段，作者說(shuō)：“我回到堂前，看見(jiàn)中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺(jué)更有意味?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“意味”的理解。

那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。

課堂小結(jié)

作者在一次偶然的兒童游戲中，經(jīng)由爸爸的點(diǎn)撥引領(lǐng)，獲得了關(guān)于中國(guó)竹畫(huà)藝術(shù)的全新審美體驗(yàn)?？梢?jiàn)，真正的“童趣”決不是幼稚的搞笑和無(wú)聊的玩樂(lè)，我們應(yīng)該在快樂(lè)中追求高雅、在游戲中力主創(chuàng)造。