和師德師風(fēng)有關(guān)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯和師德師風(fēng)有關(guān)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和師德師風(fēng)有關(guān)的學(xué)習(xí)收獲體味

我是一名老師，從事教導(dǎo)工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。

在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教導(dǎo)者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)久以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。

自從挑選了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻虒?dǎo)事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)喜愛(ài)?，小學(xué)放心的“三愜意”老師。

在平常我常常舉行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才干塑造一個(gè)好教師的形象，讓同學(xué)喜愛(ài)?上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛(ài)?的標(biāo)志之一。

王崧舟教師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性，高明的教導(dǎo)才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的.職業(yè)境界支撐起老師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師，根本不行能給同學(xué)的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。

博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。由于我們是直接面向同學(xué)的教導(dǎo)者，同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。

沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地了解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐盛和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。

因此，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新教導(dǎo)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和辦法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水。

要做一個(gè)同學(xué)愛(ài)慕的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予須要的關(guān)懷和協(xié)助。同學(xué)鬧沖突，我賦予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我耐心地舉行教導(dǎo)，使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。

我還抽時(shí)光和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短了師生距離，促進(jìn)了師生間的互相了解等等。熱愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在教師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。

平常我很我注重敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又注重他們的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。

對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的教導(dǎo)辦法。特殊是差生，賦予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

我們學(xué)校教師，跟同學(xué)的接觸尤其多，教師的言