2022年福建省南平市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)

2022年福建省南平市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于()。

A.科技水平B.文化背景C.社會制度D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

2.關(guān)于學(xué)校萌芽的傳說中，有一種學(xué)校的名稱是“成均”，這個場所是

A.實施樂教之地B.實施生活教育之地C.實施德育之地D.實施禮儀教育之地

3.作為法國資產(chǎn)階級革命成果的《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

4.菲利普斯曲線的基本含義是()

A.失業(yè)率和通貨膨脹率同時上升

B.失為率和通貨膨脹率同時下降

C.失業(yè)率上升，通貨膨脹率下降

D.失業(yè)率的變動與通貨膨脹率的變動無關(guān)

5.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張()。

A.學(xué)生處于主體地位B.教師處于主導(dǎo)地位C.學(xué)生處于中心地位D.教師處于輔助地位

6.古羅馬共和早期的教育的主要形式是()。

A.家庭教育B.社會教育C.學(xué)校教育D.文法學(xué)校

7.以下失業(yè)類型中，與需求不足型失業(yè)一致的是()。

A.摩擦性失業(yè)B.季節(jié)性失業(yè)C.周期性失業(yè)D.非自愿性失業(yè)

8.奧肯定率涉及（）。

A．失業(yè)率與產(chǎn)出率之間的數(shù)量關(guān)系

B．實際產(chǎn)出增長和名義產(chǎn)出增長的關(guān)系

C．通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系D．實際工資率與就業(yè)之間的關(guān)系

9.泰勒提出的課程原理包含的四個階段中，最為關(guān)鍵的一步是()，且其他步驟都是圍繞其展開的。

A.確定課程目標(biāo)B.選擇課程內(nèi)容C.組織課程內(nèi)容D.評價課程

10.投資者在進(jìn)行拋補(bǔ)套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調(diào)往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

11.下列具有立法性質(zhì)的活動是()。

A.法律匯編B.法規(guī)清理C.法典編纂D.法律推理

12.以下關(guān)于馬科維茨投資組合理論的基本假設(shè)敘述不正確的是()。

A.投資者都是風(fēng)險中立者B.證券市場是有效的C.多種證券之間的收益都是相關(guān)的D.投資者具有不滿足性

13.觀察的焦點是觀察對象的外部行為表現(xiàn)，包括自然行為的現(xiàn)象觀察和系統(tǒng)的現(xiàn)象觀察，能搜集到客觀真實的材料。這一觀察是

A.自然情景中的觀察B.實驗室觀察C.直接觀察D.間接觀察

14.“活教育”的課程打破慣常按學(xué)科組織的體系，采取活動中心和活動單元的形式，即能體現(xiàn)兒童生活整體性和聯(lián)貫性的“五指活動”(“五組活動”)形式。下列選項中不屬于五指活動的是

A.兒童健康活動B.兒童社會活動C.兒童文學(xué)活動D.兒童音樂活動

15.古德萊德認(rèn)為“課程專家、課程研制者理論化、構(gòu)想的課程”屬于()。A.體驗的課程B.領(lǐng)會的課程C.理想的課程D.正式的課程

16.英國教育史上第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要的教育法案是

A.《巴爾福法》B.《費舍教育法》C.《哈多報告》D.《斯賓斯報告》

17.小明一點也不喜歡學(xué)習(xí)，但是為了得到父母的表揚，他不得不努力學(xué)習(xí)。小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。

A.內(nèi)部動機(jī)B.社會交往動機(jī)C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.錯誤的動機(jī)

18.假設(shè)一年期的貼現(xiàn)債券價格為975元，5個月期無風(fēng)險月利率為10%，則5個月期的債券合約的交割價格應(yīng)為()。

A.775元B.946元C.1463元D.1608元

19.在研究“大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)”的問題上，研究者的理論基礎(chǔ)有：委托代理理論、利益相關(guān)者理論等。但論文中兩個理論都沒有恰當(dāng)使用。這一研究違反了

A.理論聯(lián)系實際原則B.創(chuàng)新性原則C.客觀性原則D.倫理性原則

20.下列不屬于法人成立的條件的是()。

A.有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費B.有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所C.能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任D.有上級主管部門的投資

21.以下哪一項不是國家主席的職權(quán)?()

A.公布法律、發(fā)布法令B.任免國務(wù)院的組成人員和駐外全權(quán)代表C.外交權(quán)D.決定特赦

22.（）應(yīng)用系統(tǒng)的事故危險指數(shù)模型，根據(jù)系統(tǒng)及其物質(zhì)、設(shè)備(設(shè)施)和工藝的基本性質(zhì)和狀態(tài)，采用推算的辦法，逐步給出事故的可能損失、引起事故發(fā)生或使事故擴(kuò)大的設(shè)備、事故的危險性以及采取安全措施的有效性的安全評價方法。

A.概率風(fēng)險評價法B.傷害(或破壞)范圍評價法C.危險指數(shù)評價法D.危險性分級安全評價法

23.法治是相對于()而言的。

A.德治B.人治C.法制D.專制

24.“官當(dāng)”首次規(guī)定在()。

A.《曹魏律》B.《北魏律》C.《北齊律》D.《陳律》

25.在有效區(qū)域，等產(chǎn)量曲線（）。

A．凸向原點

B．負(fù)向傾斜

C．不能相交D．上述都正確

二、多選題(10題)26.根據(jù)我國刑法理論，下列不適用數(shù)罪并罰的情況有()。

A.犯罪行為在一定時間內(nèi)處于持續(xù)狀態(tài)的犯罪

B.實施一個犯罪行為，同時觸犯數(shù)個罪名的犯罪

C.基于數(shù)個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪

D.以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結(jié)果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規(guī)定的犯罪

27.形成權(quán)包括()。

A.債權(quán)B.追認(rèn)權(quán)C.解除權(quán)D.放棄繼承權(quán)

28.引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的原因有()。

A.法律事實B.法律本身C.法律廢除D.海嘯

29.下列關(guān)于宋朝監(jiān)察制度的表述，正確的是()。

A.宋朝的中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)是御史臺

B.宋朝依據(jù)“六條問事”行使監(jiān)察權(quán)

C.宋朝分設(shè)的三院監(jiān)察機(jī)構(gòu)中以臺院侍御史的職責(zé)最重要

D.宋朝負(fù)責(zé)地方官員監(jiān)察職責(zé)的機(jī)構(gòu)是轉(zhuǎn)運使司和提點刑獄司

30.下列表述正確的是()。

A.“法典是人民自由的圣經(jīng)”，說明法律是自由的保障

B.“惡法亦法”強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威來自于法律自身，與法律之外的因素?zé)o關(guān)

C.法律后果不一定是法律制裁

D.不是每個法律條文都有法律責(zé)任的規(guī)定

31.全國人大的最高監(jiān)督權(quán)包括()。

A.聽取國務(wù)院的工作報告

B.審議國務(wù)院的工作報告

C.聽取最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告

D.審議最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告

32.法律關(guān)系有縱向法律關(guān)系和橫向法律關(guān)系之分，在以下法律關(guān)系中，屬于橫向法律關(guān)系的有哪些?()

A.刑事審判中公訴人與被告人間的法律關(guān)系

B.某母公司與子公司達(dá)成原材料購銷協(xié)議，因此形成的法律關(guān)系

C.在父親對兒子提起的民事訴訟中所形成的二人間的民事訴訟法律關(guān)系

D.甲公安局向乙公司購買了一批葡萄酒，準(zhǔn)備作為福利發(fā)放，因而在甲公安局與乙公司之間產(chǎn)生的買賣法律關(guān)系

33.根據(jù)《選舉法》的規(guī)定，下列關(guān)于推薦的代表候選人，表述錯誤的是()。

A.全國或者地方各級人大代表候選人按照選區(qū)或者選舉單位提名產(chǎn)生

B.各政黨和各人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)單獨推薦代表候選人

C.選民或者代表5人以上聯(lián)名，可以推薦代表候選人

D.接受推薦的代表候選人可以向選舉委員會或者大會主席團(tuán)提供個人身份、簡歷等基本情況

34.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作C.議行合一D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

35.根據(jù)我國民法，下列行為中可適用無過錯原則的是()。

A.產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成損害B.甲的侵權(quán)行為造成乙的身體損害C.高度危險作業(yè)造成損害D.因違約造成他人損害

三、判斷題(3題)36.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

37.公共產(chǎn)品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

38.3E原則即工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述確認(rèn)文獻(xiàn)真實性的方法。

40.簡論陸游愛國詩篇的特色。(蘭州大學(xué)2002年)

41.簡述有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)和條件。

42.你是怎么評價《長生殿》中李、楊的愛情的?(南京師范大學(xué)2004年)

43.試述應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生機(jī)制。

五、案例分析題(2題)44.楊某因盜竊某單位倉庫內(nèi)存放的電機(jī)，被李某告發(fā)，司法機(jī)關(guān)將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機(jī)報復(fù)李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準(zhǔn)備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發(fā)子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準(zhǔn)備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學(xué)甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去。”并掏出手槍晃了一下。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執(zhí)意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機(jī)，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫(yī)院搶救，甲因傷勢過重，經(jīng)搶救無效死亡。

根據(jù)上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構(gòu)成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

45.甲、乙因事爭執(zhí)互毆，甲用鐵條打乙，乙遂抽刀相向。乙妻恐事鬧大，奮力奪下乙手中的刀，又恐丈夫吃虧，順手拿起一木板凳遞與其夫，乙持木板凳與甲相抗，不料板凳上的鐵釘打中甲太陽穴，致甲死亡。

根據(jù)刑法理論，從主客觀兩個方面分析乙與其妻的行為是否構(gòu)成犯罪。如構(gòu)成犯罪，罪名是什么?若不構(gòu)成犯罪，理由是什么?

參考答案

1.D生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，一方面生產(chǎn)力的發(fā)展為教育提供了物質(zhì)條件和基礎(chǔ)，另一方面，當(dāng)教育的發(fā)展超過了生產(chǎn)力的承受能力，占用過多的資金和人力時，社會必將對其進(jìn)行調(diào)整，以使教育的發(fā)展適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的水平，所以說，生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低決定著社會對教育事業(yè)的需求。A項科技水平、B項文化背景及C項社會制度均不符合題意，只有D項生產(chǎn)力發(fā)展水平符合題意，故本題的正確答案是D。

2.A《周禮.春官宗伯》：“大司樂學(xué)成均之法，以治建國之學(xué)政，而合過之子弟焉?！标P(guān)于成均，鄭玄解釋說：“均，調(diào)也。樂師主調(diào)其音?！睒穾熤鞴芤魳肥聞?wù)，日常演奏歌唱之地，亦為實施樂教之地，這個場所被稱之為成均。由此可見，成均是實施樂教之地。因此，答案為A。

3.B解析：《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》(簡稱《人權(quán)宣言》)，是1789年法國資產(chǎn)階級大革命的產(chǎn)物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強(qiáng)記憶。

4.C

5.BA項學(xué)生處于主體地位是“學(xué)生中心論”的觀點。C項學(xué)生處于中心地位也是“學(xué)生中心論”的觀點。D項教師處于輔助地位不符合題意。B項教師處于主導(dǎo)地位符合題意，故本題的正確答案是B。

6.A共和早期的羅馬是一個典型的農(nóng)業(yè)城邦國家．主要使后代掌握初步的文化知識并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識與經(jīng)驗。家庭是社會的基層組織，又是教育兒童的中心，父母是家庭教育中最主要的老師，主要就是通過這樣的方式來教給子女知識。B項社會教育、C項學(xué)校教育及D項文法學(xué)校均不符合題意。A項家庭教育符合題意，故本題的正確答案是A。

7.D解析：需求不足型失業(yè)是指由于經(jīng)濟(jì)的有效需求過低而不足以為每一個愿意按現(xiàn)行工資率就業(yè)的人提供就業(yè)機(jī)會而產(chǎn)生的失業(yè)。

摩擦性失業(yè)是指因勞動力市場運行機(jī)制不完善或因經(jīng)濟(jì)變動過程中工作轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生的失業(yè)。

季節(jié)性失業(yè)是指某些行業(yè)中由于工作的季節(jié)性而產(chǎn)生的失業(yè)。

周期性失業(yè)是指經(jīng)濟(jì)周期中的衰退或蕭條階段因需求下降而造成的失業(yè)。它是指具有勞動能力并愿意按現(xiàn)行工資率就業(yè)，但由于有效需求不足而找不到合適工作所造成的失業(yè)。

非自愿性失業(yè)可能因總需求的提高而消除，它與需求不足型失業(yè)是一致的。

因此，本題的正確選項為D。

8.A

9.A泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中首要指出，開發(fā)所有課程和教學(xué)計劃都要回答四個基本問題：第一，學(xué)校所要達(dá)到的教育目標(biāo)是什么?第二，提供什么樣的經(jīng)驗可以達(dá)到教育目標(biāo)?第三，怎樣有效組織這些教育經(jīng)驗?第四，如何確定這些目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)?根據(jù)這四個問題，泰勒提出了課程編制的基本步驟：(1)確定教育目標(biāo)，教育目標(biāo)總領(lǐng)課程編制的過程。(2)選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在教育目標(biāo)確定之后，只有通過經(jīng)驗的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教育目標(biāo)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗是指學(xué)生與環(huán)境中外部條件的相互作用。(3)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，應(yīng)該遵循三個準(zhǔn)則，即連續(xù)性、順序性和整合性。(4)評價結(jié)果，評價是查明學(xué)習(xí)經(jīng)驗實際帶來產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果的過程。目的是全面檢驗學(xué)習(xí)經(jīng)驗實際上是否起作用，并指導(dǎo)教師實現(xiàn)所期望的那種結(jié)果。由此可見，本題的正確答案是A。

10.B解析：投資者對拋補(bǔ)套利進(jìn)行可行性分析時，所采取的一般原則是：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應(yīng)將資金由高利率國家調(diào)往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進(jìn)行拋補(bǔ)套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調(diào)動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。這種情況對于拋補(bǔ)套利者可以說是最為理想的，但在套利機(jī)制的推動下，這種情況一般不會出現(xiàn)。

因此，本題的正確選項為B。

11.C解析：法典編纂是將散見于不同的規(guī)范性文件中的、屬于某一部門法的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，進(jìn)行審查、修改和補(bǔ)充，編纂成具有完整性、統(tǒng)一性的法典的活動，是國家的法律制定活動之一，只能由國家立法機(jī)關(guān)進(jìn)行。

12.A[參考答案]A

[分析]

馬科維茨為了抽象說明理論的本質(zhì)，作出了下列多種假設(shè)，作為研究資產(chǎn)組合理論的前提條件：①證券市場是有效的，即投資者能得知證券市場上多種證券收益和風(fēng)險的變動及其原因。②投資者都是風(fēng)險厭惡者，即投資者都愿意得到較高的收益率，如果要他們承受較大的風(fēng)險則必須以得到較高的預(yù)期收益作為補(bǔ)償。在投資學(xué)理論中，風(fēng)險是以收益率的變動性來衡量的，一般用統(tǒng)計學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)差來表示。③投資者具有不滿足性，即投資者根據(jù)證券的預(yù)期收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來選擇證券組合，而他們所選擇的證券組合具有較高的預(yù)期收益率和較低的風(fēng)險。④多種證券之間的收益都是相關(guān)的，即如果得知每種證券之間的相關(guān)系數(shù)，就有可能選擇最低風(fēng)險的證券組合。

因此，本題應(yīng)選A。

13.A本題考查的是教育觀察研究的基本類型。觀察法從不同角度可以分為不同的類型。按照觀察的情境條件，觀察可以將觀察分為自然情景中的觀察和實驗室觀察。按照觀察的方式(借助的媒介)可以將觀察分為直接觀察和自然觀察。按觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動可以將觀察分為參與式觀察和非參與式觀察。按照觀察實施程序和方法可以將觀察法分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察。因此，本題的答案是A。

14.D“活教育”的課程內(nèi)容來源于自然、社會和兒童的生活，其組織形式也必須符合兒童的活動和生活的方式，符合兒童與自然、社會環(huán)境的交往方式。陳鶴琴提出，兒童的生活是整個的，在學(xué)前和小學(xué)階段，他們還未形成學(xué)科概念，如按學(xué)科分類的形式組織課程，必將與兒童的生活和認(rèn)識習(xí)慣相背離。因此，“活教育”的課程打破慣常按學(xué)科組織的體系，采取互動中心和活動單元的形式，即能體現(xiàn)兒童生活整體性和聯(lián)慣性的“五指活動”(“五組活動”)形式，即兒童健康活動(包括衛(wèi)生、體育、營養(yǎng)等)，兒童社會活動(包括史地、公民、時事等)，兒童科學(xué)活動(包括生、數(shù)、理、化、地等)，兒童藝術(shù)活動(包括音、美、工等)，兒童文學(xué)活動(包括讀、寫、說、譯等)。按五指活動的設(shè)想，兒童活動代替課堂教學(xué)成為學(xué)校教育的基本形式，它追求的是完整的兒童生活。而以“五指”作比喻，是因為這五指活動猶如一只手的五根指頭，是相連的整體。因此，答案為D。

15.C美國學(xué)者古德萊德的五種不同課程的定義，具體如下所示：

A項體驗的課程、B項領(lǐng)會的課程及D項正式的課程均不符合題意，故本題的正確答案是C。

16.C1926年，以哈多為主席的英國調(diào)查委員會提交了一份關(guān)于英國中等教育的報告，該報告稱為《哈多報告》。報告的主要內(nèi)容為：(1)兒童在11歲以前所受到的教育稱為初等教育；(2)兒童在11歲以后所受到的各種形式的教育均稱為中等教育，中等教育階段設(shè)立四種類型的學(xué)校：文法學(xué)校、選擇性現(xiàn)代中學(xué)、非選擇現(xiàn)代中學(xué)、公立小學(xué)高級班或高級小學(xué)；(3)為了使每個兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在11歲時進(jìn)行選擇性考試。《哈多報告》第一次從國家的角度闡明了中等教育應(yīng)當(dāng)面向全體兒童的思想，并從兒童發(fā)展的角度，明確提出了初等教育后分流的主張，以滿足不同階層人們的需要。因此，答案為C。

17.C奧蘇貝爾將學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。A項內(nèi)部動機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動本身的意義和價值所引起的動機(jī)。B項社會交往動機(jī)是一種基本的社會動機(jī)，人是在與他人的交往中生活和學(xué)習(xí)的，人在交往中為自己的行為吸取信息進(jìn)行定向，以自己所做的同人們期待他做的進(jìn)行核對，從而調(diào)節(jié)自己的需要、觀念和行為，使自己在符合群體要求的情況下得到發(fā)展；否則就會感孤獨、別扭或焦慮，這就是使人產(chǎn)生一種交往的需要和動機(jī)。D項錯誤的動機(jī)是一種混淆選項，不存在這種學(xué)習(xí)動機(jī)。C項附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者(家長、教師)的贊許而表現(xiàn)出的把工作做好的一種需要，屬于外部動機(jī)。題目中小明為了得到父母的贊許努力學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于附屬內(nèi)驅(qū)力，故本題的正確答案是C。

18.D解析：遠(yuǎn)期定價公式為：

F=Ser(T-t)

式中，F(xiàn)為遠(yuǎn)期價格；S為標(biāo)的資產(chǎn)價格；r為T時刻到期的以連續(xù)復(fù)利計算的t時刻的無風(fēng)險利率(年利率)；t為定價時刻；T為到期時間。則5個月期的債券合約的交割價格應(yīng)為：

F=Ser(T-t)

=975×e

0.1×5

=1608元

19.A本題考查的是教育研究的基本原則。進(jìn)行教育研究、方法的選擇和運用應(yīng)遵循的基本原則有：客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則、倫理原則。該研究之所以會出現(xiàn)理論基礎(chǔ)的懸置，是因為研究者沒有遵循理論聯(lián)系實際原則。因此，本題的答案是A。

20.D解析：《民法通則》第37條規(guī)定，法人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：(1)依法成立；(2)有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費；(3)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所；(4)能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任。據(jù)此選D。

21.D根據(jù)我國《憲法》第80條、第81條的規(guī)定，國家主席的職權(quán)主要有如下四方面：(1)公布權(quán)，公布法律，發(fā)布命令的權(quán)限。(2)任免權(quán)，國家主席公布由全國人大或全國人大常委會確定的國務(wù)院總理、副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審判長、秘書長的任職或免職。(3)外交權(quán)，代表國家接受外國使節(jié)，也負(fù)責(zé)主持遞交國書儀式。(4)榮典權(quán)，根據(jù)全國人大常委會的決定，對那些對國家有重大功勛的人或單位授予榮譽獎?wù)潞凸鈽s稱號。可見，A、B、C項均是主席職權(quán)。D項決定特赦是全國人民代表大會常務(wù)委員會的職權(quán)。根據(jù)題意選D項。11．[答案]B

[詳解]根據(jù)我國《選舉法》第15條第2款的規(guī)定，全國人民代表大會代表的名額不超過3000人。因為只有人數(shù)相當(dāng)才能充分代表民意。

22.C危險指數(shù)評價法是應(yīng)用系統(tǒng)的事故危險指數(shù)模型，根據(jù)系統(tǒng)及其物質(zhì)、設(shè)備(設(shè)施和工藝的基本性質(zhì)和狀態(tài)，采用推算的辦法，逐步給出事故的可能損失、引起事故發(fā)生或使事擴(kuò)大的設(shè)備、事故的危險性以及采取安全措施的有效性的安全評價方法。

23.B解析：作為一種治國方略，法治是與人治相對而言的。至于法治與德治，在中國古代，儒、法兩派曾就此進(jìn)行過長期論戰(zhàn)。隨著“隆禮重法”、“德主刑輔”成為封建社會占支配地位的意識形態(tài)，爭論消滅。所以不選擇A。

24.B[答案]B

[評析]考查要點是“官當(dāng)”人律?！肮佼?dāng)”是指以官品折抵徒罪的制度，該制度是封建特權(quán)法獲得發(fā)展的表現(xiàn)?！肮佼?dāng)”首次規(guī)定在《北魏律》中，因此，B項是正確答案。在三國、兩晉、南北朝時期。只有兩部法典規(guī)定了“官當(dāng)”制度，即《北魏律》和《陳律》，因此，排除A項和C項?！蛾惵伞返念C布時間晚于《北魏律》，因此，排除D項?！肮佼?dāng)”制度為《開皇律》和《唐律》所繼承。

25.A

26.ABCD解析：犯罪行為在一定時間內(nèi)處于持續(xù)狀態(tài)的犯罪，屬于繼續(xù)犯；實施一個犯罪行為，同時觸犯數(shù)個罪名的犯罪，屬于想象競合犯；基于數(shù)個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪，屬于連續(xù)犯；以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結(jié)果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規(guī)定的犯罪，為牽連犯。根據(jù)我國的刑法理論，繼續(xù)犯、想象競合犯、連續(xù)犯、牽連犯在罪數(shù)形態(tài)上均屬于一罪而非數(shù)罪，因而均不適用數(shù)罪并罰。

27.BCD解析：形成權(quán)是指當(dāng)事人一方可以自己的行為使法律關(guān)系發(fā)生變動的權(quán)利。A項債權(quán)是典型的請求權(quán)，權(quán)利的實現(xiàn)須依賴對方的行為。追認(rèn)權(quán)，是形成權(quán)之一。追認(rèn)權(quán)人通過自己單方的追認(rèn)行為就叮使法律關(guān)系發(fā)生變動。解除權(quán)人單方行使解除權(quán)，就可使債權(quán)債務(wù)關(guān)系消滅，無需對方當(dāng)事人的同意。放棄繼承權(quán)，有繼承權(quán)人的單方意思表示，無需其他繼承人的許可，就可導(dǎo)致其與被繼承人間的繼承關(guān)系的消滅。

28.ABCD解析：法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的原因主要是法律事實，還有法律本身的規(guī)定和變動。海嘯屬于法律事實中的事件。

29.AD考查要點是宋朝的監(jiān)察制度。宋朝中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)是御史臺，御史臺下設(shè)臺院、殿院和察院三院，臺院、殿院和察院的最高長官分別為侍御史、殿中侍御史和監(jiān)察御史，其中，察院的監(jiān)察御史職責(zé)尤為重要，三院長官由皇帝親自任命，以加強(qiáng)君主權(quán)力，弱化相權(quán)。可見，A項表述正確，C項表述錯誤。漢朝監(jiān)察地方的監(jiān)察機(jī)關(guān)是刺史(東漢末年演變?yōu)榈胤叫姓L官——編者注)，刺史依據(jù)“六條問事”行使監(jiān)察權(quán)?？梢?，依據(jù)“六條問事”行使監(jiān)察權(quán)的朝代是漢朝，而不是宋朝，故B項表述錯誤。宋朝負(fù)責(zé)對地方官員監(jiān)察職責(zé)的機(jī)構(gòu)是各路的監(jiān)司，包括轉(zhuǎn)運使司和提點刑獄使司，負(fù)責(zé)巡按州縣?？梢?，D項表述正確。

30.ABCD解析：自由是衡量法的進(jìn)步與落后、專制與民主的標(biāo)準(zhǔn)，自由是人類社會的價值，也是法所應(yīng)該體現(xiàn)的價值?！皭悍ㄒ喾ā狈裾J(rèn)了道德評價是法律的效力淵源，認(rèn)為法律的權(quán)威來自于法律自身，與法律之外的因素?zé)o關(guān)，自然法已經(jīng)實證化，法律與道德等其他社會規(guī)范已經(jīng)分離。法律責(zé)任可以有兩種承擔(dān)方式，即制裁與補(bǔ)償。制裁一般適用于公法領(lǐng)域，補(bǔ)償主要適用于私法。私法上，承擔(dān)法律責(zé)任往往不是接受法律制裁而是做出補(bǔ)償。法律條文有假定、行為模式和法律后果三部分，在法律后果中，規(guī)定違反該法條規(guī)定的法律責(zé)任，但是在許多法律條文中沒有規(guī)定法律責(zé)任。

31.ABCD解析：根據(jù)我國的政治體制設(shè)置，全國人大作為我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，有權(quán)監(jiān)督由它產(chǎn)生的其他國家機(jī)關(guān)的工作，這些國家機(jī)關(guān)都要向全國人大負(fù)責(zé)并報告工作。具體包括，全國人大聽取并通過全國人大常委會的工作報告，有權(quán)改變或撤銷后者的不適當(dāng)?shù)臎Q定；聽取、建議、修改和通過國務(wù)院的工作報告，撤銷其不適當(dāng)?shù)男姓ㄒ?guī)、決定和命令；聽取最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告；中央軍委主席也要向全國人大負(fù)責(zé)。

32.ABCD縱向法律關(guān)系必須是一方當(dāng)事人可依據(jù)職權(quán)直接要求他方當(dāng)事人為或不為一定行為的法律關(guān)系。許多情況下看似這種關(guān)系實則不是，不能從主體上判斷，而要看法律關(guān)系的主體間在這一特定關(guān)系中地位是平等還是不平等，A項中公訴人與被告人之間并非是命令與服從關(guān)系；B、C項是典型的平等主體之間的法律關(guān)系，屬于橫向法律關(guān)系；D項中由于甲公安局不是行使職權(quán)而與乙公司間形成買賣法律關(guān)系，此時也是平等關(guān)系。

33.BCD考查要點是選舉制度中代表候選人的提名和推薦。《選舉法》第29條規(guī)定，全國和地方各級人民代表大會的代表候選人，按選區(qū)或者選舉單位提名產(chǎn)生。各政黨、各人民團(tuán)體，可以聯(lián)合或者單獨推薦代表候選人。選民或者代表，10人以上聯(lián)名，也可以推薦代表候選人。推薦者應(yīng)向選舉委員會或者大會主席團(tuán)介紹代表候選人的情況。接受推薦的代表候選人應(yīng)當(dāng)向選舉委員會或者大會主席團(tuán)如實提供個人身份、簡歷等基本情況。提供的基本情況不實的，選舉委員會或者大會主席團(tuán)應(yīng)當(dāng)向選民或者代表通報。據(jù)此，A項表述正確。B項表述錯誤：各政黨、各人民團(tuán)體，可以聯(lián)合或者單獨推薦代表候選人。C項表述錯誤：選民或者代表，10人以上聯(lián)名，也可以推薦代表候選人。D項表述錯誤：應(yīng)當(dāng)將表述中的“可以”改為“應(yīng)當(dāng)”。

34.BD解析：我國人民民主專政的本質(zhì)為無產(chǎn)階級專政，但其又不同于一般意義上的無產(chǎn)階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是我國人民民主專政的主要特色。

35.AC解析：本題考查的是無過錯責(zé)任原則的適用范圍。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，西方各國相繼爆發(fā)了工業(yè)革命。這一生產(chǎn)力的重大變革，使得曾一度維持公平，能激發(fā)人創(chuàng)造、發(fā)展世界的積極性的過錯責(zé)任原則．從公平變成相對不公平。因為機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域被廣泛使用，形成了許多高度危險的行業(yè)，傷害事故頻繁發(fā)生，按照過錯歸責(zé)原則，那些因機(jī)械發(fā)生故障而引發(fā)的傷害事故，從肇事一方的主觀方面來分析，確實難以證明其存在故意或過失，如果遵循過錯歸責(zé)原則，發(fā)生的損害，只能由受害人自己來承擔(dān)了，這顯然是有失公平的。為了彌補(bǔ)這種不公平，法學(xué)上創(chuàng)立了無過錯歸責(zé)原則。所謂無過錯歸責(zé)原則，是指在某些領(lǐng)域或行業(yè)內(nèi)，對造成損害的行為不再強(qiáng)調(diào)行為人主觀上的過錯，而僅以損害后果是由行為人造成的作為確定民事責(zé)任歸屬的法律原則。選項A所列的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任適用無過錯原則。我國《民法通則》第122條的規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)、人身損害的，產(chǎn)品制造者、銷售者應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。運輸者、倉儲者對此負(fù)有責(zé)任的，產(chǎn)品制造者、銷售者有權(quán)要求賠償損失。這一規(guī)定表明，產(chǎn)品致人損害屬于特殊侵權(quán)民事責(zé)任。產(chǎn)品責(zé)任的構(gòu)成要件是：(1)產(chǎn)品不合格。(2)損害是由不合格的產(chǎn)品所致。所謂產(chǎn)品不合格是指產(chǎn)品存在著“不合理危險狀態(tài)”或者“缺乏應(yīng)有安全”的狀態(tài)。這就是說，一項產(chǎn)品，如果對使用者、消費者的人身、財產(chǎn)具有不合理的危險，或者說沒有向有權(quán)期待安全的人提供安全，那么，這一產(chǎn)品就可以稱為不合格產(chǎn)品。衡量一個產(chǎn)品是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，主要有三個方面的依據(jù)：一是法律、法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；二是國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；三是合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品責(zé)任不僅適用無過錯責(zé)任，而且責(zé)任形式是連帶責(zé)任，即受害人可以向產(chǎn)品制造者、銷售者任何一方請求損害賠償，但受害人不得直接向產(chǎn)品的運輸者、倉儲者要求賠償。責(zé)任承擔(dān)者中的一方賠償受害人損失后，可以行使追索或分擔(dān)損失責(zé)任的權(quán)利。產(chǎn)品責(zé)任中的制造者或銷售者不能以自己對不合格產(chǎn)品的制造沒有過錯來免除責(zé)任。但是，致人損害的產(chǎn)品在致害時已過了有效的保質(zhì)期限，或產(chǎn)品的致害是由于受害人的過錯或非正常使用所致，那么，制造者或銷售者可以此為抗辯理由，主張免除或減輕自己的責(zé)任。選項C所列的高度危險作業(yè)責(zé)任適用無過錯責(zé)任。根據(jù)我國《民法通則》第123條的規(guī)定，從事高空、高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、高速運輸工具等對周圍環(huán)境有高度危險的作業(yè)造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；如果能夠證明損害是由受害人故意造成的，不承擔(dān)民事責(zé)任。這一規(guī)定表明，高度危險作業(yè)致人損害，適用無過錯責(zé)任原則。例如，高壓電線致人損害就屬于此種情況。高度危險作業(yè)民事責(zé)任的構(gòu)成要件是；(1)損害必須是由高度危險作業(yè)所引起的。所謂“作業(yè)”，通常是指一種生產(chǎn)經(jīng)營活動，也包括科研活動和自然資源勘探活動。所謂“高度危險”，是指人們在從事這類作業(yè)時，即使盡到現(xiàn)有技術(shù)水平下所能盡到的高度謹(jǐn)慎和勤勉，仍不能避免致人損害的發(fā)生。此類高度危險作業(yè)，一般具有以下特征：一是它們不為法律所禁止；二是加害人從事這類作業(yè)對周圍環(huán)境可能造成的損害難以避免。所謂“周圍環(huán)境”，應(yīng)是指危險作業(yè)所造成的損害是致害的作業(yè)物以外的他人人身和財產(chǎn)的損害，如航空器失事，航空公司承擔(dān)特殊侵權(quán)的范圍應(yīng)是航空器失事所造成的航空器以外的人身和財產(chǎn)損害，不包括航空器內(nèi)的乘客和機(jī)務(wù)人員，他們的人身和財產(chǎn)損害應(yīng)按航空旅客運輸合同和勞動合同的約定予以賠償。(2)損害的客觀存在。(3)高度危險作業(yè)與損害后果間有因果關(guān)系。另外，高度危險作業(yè)人不能以自己對損害的發(fā)生沒有過錯為免責(zé)事由，但如果能證明損害是由受害人故意造成的，則可以不承擔(dān)民事責(zé)任。如果損害是由第三人造成的，高度危險作業(yè)人仍應(yīng)對受害人承擔(dān)民事責(zé)任，但事后可以向引發(fā)損害的第三人迫索。選項B所列的是侵害人身權(quán)的侵權(quán)行為，屬于一般侵權(quán)行為，適用過錯責(zé)任原則。我國《民法通則》第119條規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費等費用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費等費用。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機(jī)體的完整。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機(jī)能能夠得到恢復(fù)的；二是侵害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動能力；三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。選項D不正確。違約造成他人損害屬于違約責(zé)任歸責(zé)原則問題。違約責(zé)任一般適用過錯責(zé)任原則，即過錯構(gòu)成違約責(zé)任的基本要件。違約責(zé)任過錯責(zé)任原則的特殊性在于，有過錯的違約責(zé)任在違約方，即法律實行過錯推定主義。也就是說，當(dāng)違約事實出現(xiàn)后，法律直接推定違約方主觀上存在過錯，但允許違約方舉證證明違約行為是由于不可抗力或在情勢變更的情形下發(fā)生的，以免除自己的違約責(zé)任。違約責(zé)任在個別領(lǐng)域也實行無過錯責(zé)任原則，即違約方即使證明違約行為非出于自己的過錯，而是由于其他原因，法律也同樣要求其承擔(dān)違約責(zé)任。違約責(zé)任中適用無過錯責(zé)任原則的有以下情況：(1)按《民法通則》第116條規(guī)定，屬于當(dāng)事人上級機(jī)關(guān)的原因不能履行，該當(dāng)事人按合同約定向他方賠償損失或采取補(bǔ)救措施后，再由上級機(jī)關(guān)對它因此受到的損失負(fù)責(zé)處理。(2)因第三人的過錯造成合同當(dāng)事人不能履行合同，根據(jù)我國目前的法律規(guī)定，應(yīng)先由合同義務(wù)人承擔(dān)違約責(zé)任，當(dāng)事人一方和第三人之間的糾紛，依照法律規(guī)定或按照合同約定解決。

36.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產(chǎn)量水平上通過改變生產(chǎn)規(guī)模所能夠達(dá)到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應(yīng)最佳點的集合。故結(jié)論正確。

37.Y公共產(chǎn)品的兩個特點：競爭性和排他性。

38.Y

39.(1)外審法也稱外部考證旨在判定資料的真?zhèn)位蛲暾约础氨鎮(zhèn)巍焙汀白C真”。涉及文獻(xiàn)的形式和外表內(nèi)容主要包括：第一確定作者即真正的作者是誰；第二成書年代即出自何年代；第三在什么地方完成；第四寫作或創(chuàng)作的背景是什么；第五版本是原版還是修訂版等。(2)內(nèi)審法也稱內(nèi)部考證旨在確定史料本身的意義評判其正確性與可靠程度。外部考證著重依據(jù)史料的形式進(jìn)行。內(nèi)部考證則主要是對其具體內(nèi)容進(jìn)行分析判斷確定文獻(xiàn)本身的意義主要涉及以下內(nèi)容：第一著者的學(xué)識能力品德威望；第二著者的偏見和動機(jī)；第三文獻(xiàn)的客觀性與公正性即有無偏見、歪曲、篡改等跡象；第四文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性與全面性即有無遺漏、誤差；第五資料的一致性程度即有無自相矛盾之處。本題考查的是確認(rèn)文獻(xiàn)的真實性的方法。要充分地利用文獻(xiàn)，不僅要掌握基本的加工文獻(xiàn)的方法，更重要的是要有較高的分析與綜合能力，判斷識別能力，辨?zhèn)巫C真、去偽存真能力，才能從搜集到的資料中挑選出高質(zhì)量的文獻(xiàn)。這就需要對文獻(xiàn)進(jìn)行外部評論和內(nèi)部評論。因此，考生需要熟知內(nèi)審法和外審法。

40.陸游的愛國詩具有浪漫主義的突出特點：第一往往借助于夢境的描寫來表達(dá)恢復(fù)中原的愿望。例如《九月十六日夜夢駐軍河外遣使招降渚城覺而有作》、《五月十一日夜半夢從大駕親征盡復(fù)漢唐故地見城邑人物繁麗云西涼府也喜甚馬上作長句未終篇而覺乃足成之》。這類詩據(jù)清人赴翼統(tǒng)計達(dá)99首之多。第二往往不對某一事物作靜態(tài)細(xì)致的描繪而是注重自我情感的宣泄。例如《金錯刀行》詩中固然有“黃金錯刀白玉裝夜穿窗扉出光芒”、“南山曉雪玉嶙峋”之類看起來比較客觀的描寫但只是粗線條的描述而且在全詩中所占的比重很低。更重要的是它是一種非常主觀化的描寫全詩的重點在于詩人情感的直接宣泄。類似的寫法還有《十一月四日風(fēng)雨大作》等。第三語多豪壯如《長歌行》等。這些特點構(gòu)成了陸游詩豪放浪漫的風(fēng)格接近唐代詩人李白陸游也因此有了“小李白”之稱。如《長歌行》詩中的豪氣、豪情令人感動超凡的行為更是罕有其匹。陸游的愛國詩具有浪漫主義的突出特點：第一,往往借助于夢境的描寫來表達(dá)恢復(fù)中原的愿望。例如《九月十六日夜夢駐軍河外遣使招降渚城覺而有作》、《五月十一日夜半夢從大駕親征盡復(fù)漢唐故地見城邑人物繁麗云西涼府也喜甚馬上作長句未終篇而覺乃足成之》。這類詩,據(jù)清人赴翼統(tǒng)計,達(dá)99首之多。第二,往往不對某一事物作靜態(tài)細(xì)致的描繪,而是注重自我情感的宣泄。例如《金錯刀行》,詩中固然有“黃金錯刀白玉裝,夜穿窗扉出光芒”、“南山曉雪玉嶙峋”之類看起來比較客觀的描寫,但只是粗線條的描述,而且在全詩中所占的比重很低。更重要的是,它是一種非常主觀化的描寫,全詩的重點在于詩人情感的直接宣泄。類似的寫法還有《十一月四日風(fēng)雨大作》等。第三,語多豪壯,如《長歌行》等。這些特點構(gòu)成了陸游詩豪放浪漫的風(fēng)格,接近唐代詩人李白,陸游也因此有了“小李白”之稱。如《長歌行》,詩中的豪氣、豪情令人感動,超凡的行為更是罕有其匹。

41.奧蘇貝爾提出有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于符號代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非任意的實質(zhì)的聯(lián)系。有意義學(xué)習(xí)的條件有內(nèi)部條件和外部條件。內(nèi)部條件主要有：學(xué)習(xí)者有意義學(xué)習(xí)的心向；學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有適當(dāng)?shù)挠^念能夠與新知識聯(lián)系；學(xué)習(xí)者要積極主動地促進(jìn)新知識與已有觀念的相互作用。外部條件主要是指學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)即學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義并可以和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念相聯(lián)系。奧蘇貝爾提出有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于符號代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非任意的實質(zhì)的聯(lián)系。其中，所謂實質(zhì)性的聯(lián)系是指新的知識與已有觀念之間的聯(lián)系是非字面上的聯(lián)系；非任意的聯(lián)系是指新知識與已有觀念之間有內(nèi)在的聯(lián)系。是建立在合理的邏輯基礎(chǔ)之上的聯(lián)系。他把有意義學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件。內(nèi)部條件主要有：學(xué)習(xí)者有意義學(xué)習(xí)的心向；學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有適當(dāng)?shù)挠^念能夠與新知識聯(lián)系：學(xué)習(xí)者要積極主動地促進(jìn)新知識與已有觀念的相互作用，使舊知識得到改造，新知識得到實際意義，即心理意義。學(xué)習(xí)材料本身必須能滿足于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)知識建立實質(zhì)性和非任意性聯(lián)系的條件，也就是說材料要有邏輯意義