公開課教案教學設(shè)計課件語文版初中語文七下《陋室銘》(四)

《陋室銘》課題授課說明教學目的課型背誦課時二課時1、掌握一些文言詞語；2、展開合理想象，理解短文的主要內(nèi)容；3、學習作者高潔的品格和情操。1、學習托物言志的寫法；教學重點2、理解作者在文中所寄寓的思想補充感情。教學難點1、學習托物言志的寫法；補充2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。教具使用教學設(shè)計補充一、導(dǎo)語假設(shè)有一個王公大廈，要得到它，需說若干句違背自己良心的話，做若干件傷天害理的事；假設(shè)有一個陋室，那里綠色可人，有知音相伴，只要你想擁有，它便在你的眼前。你要哪個？（生選擇后者，并陳述理由。）恭喜你，你的選擇與唐代一位大名鼎鼎的詩人不謀而合，他便是劉禹錫。下面就讓我們一起來學習劉禹錫的《陋室銘》吧!1、簡介作者及作品。2、簡介“銘”。二、聽錄音范讀《陋室銘》三、朗讀課文四、結(jié)合書下注釋，疏通文意五、整體感知，思考討論1、本文最富哲理、最能體現(xiàn)作者寫作主旨的是哪一句？（斯是陋室，惟吾德馨。）2、陋室陋嗎？（不陋）教師點撥：居室的陋與不陋不取決于它是否富麗堂皇，而取決于它的主人之德。陋室主人劉禹錫品德高尚，不追名，不逐利，雖身在陋室，卻胸懷天下，志在報國，根本不覺其陋。3、本文又是從哪幾個方面極力形容陋室不陋的？試結(jié)合課文加以分析。a.“苔痕上階綠，草色入簾青?！边@是寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境。b.“談笑有鴻儒，往來無白丁?！边@是寫陋室往來客人的不俗。c.“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！边@是從實、虛兩方面寫陋室主人的高雅情趣。教師點撥：作者從居室環(huán)境、交往人物、日常生活等三個方面強調(diào)陋室不陋：苔痕上了石階，蒼翠碧綠，草色映入竹簾，郁郁青青；談笑的是淵博的學者，往來沒有粗俗的人；彈彈素琴，讀讀佛經(jīng)……娓娓動聽，引人入勝。其情調(diào)高雅，瀟瀟灑灑，樂趣無窮。這里沒有貪欲，沒有更多的物質(zhì)享受；只有凜凜清風，浩然正氣。這段是對陋室的熱情贊美，也是對清廉的由衷歌頌。4、作者居于陋室卻不嫌其陋，并能可見作者是一個怎樣的人？（高潔傲岸，安貧樂道）開頭的兩句話是什么意思？它們與陋室有什么關(guān)系？（用有仙之山、有龍之水與陋室類比，表明陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。）充滿感情地加以描繪，5、課文6、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”又是什么意思？它們與陋室有什么關(guān)系？作者這么寫有什么作用？（用諸葛廬、子云亭與陋室類比，意在以古代名賢自況，表明陋室主人也有古代名賢的志趣和抱負，在更高的境界上頌揚“惟吾德馨”，說明陋室不陋。教師點撥：作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣沒有直接表達出來，而是通過對居室的描繪體現(xiàn)出來，這種寫法就是托物）言志。六、能力拓展，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生合理想象1、請同學們充分發(fā)揮自己的想象，想象陋室的自然環(huán)境。那青苔是怎樣順應(yīng)作者的心意，一點一點地爬上那斑駁的石階那“草色”又是如何受了青苔的感染，聚集在一起，繞過窗簾飄入室內(nèi)的？請大家想象一下，倘若室內(nèi)有柳宗元、王叔文等人，他們在談?wù)撔┦裁?，這些人在一起，又會碰撞出哪些思想的火花？的？2、（讓學生把自己分別想象成劉禹錫、王叔文、柳宗元等。）3、再看陋室內(nèi)的陳設(shè)，文章重點突出了哪些物件？由此你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這對我們有什么啟發(fā)？4、討論：今天我們讀了這篇文章，從中獲得了哪些有益的啟示？5、讀了劉禹錫的《陋室銘》，你能不能學一下劉禹錫，為你的家描上一筆，用來表達居住在家中的感受？七、教師小結(jié)作者托物抒懷言志，通過對陋室的禮贊，達到對陋室主人那種不追名、不逐利的清正廉潔的高尚品德的禮贊通；過對陋室的禮贊，去實現(xiàn)對當時世俗觀念的嚴正聲討和批判。它融思想性和藝術(shù)性為一爐，不愧為一首憤世嫉俗的清廉詩，氣壯山河的正氣歌，在今天仍有其深刻的現(xiàn)實意義。板書設(shè)計陋室銘劉禹錫陋自然環(huán)境——優(yōu)美不室往來客人——脫俗陋主人情趣——高雅課后反思下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。6.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請