2023年田小教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作方案

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城鹽田小老師專業(yè)技術(shù)資格評審?fù)婆e工作方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校老師的專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，本著按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注意實(shí)績、擇優(yōu)送審的原則，依據(jù)鹽教職稱〔2022〕3號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

三、原則依據(jù)

1.堅(jiān)持政策導(dǎo)向的原則。2022年老師職稱評審?fù)婆e工作將連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格條件》（蘇職稱〔2022〕4號）、城鹽市《關(guān)于做好2022年全市中學(xué)校、幼兒園老師專業(yè)技術(shù)資格推舉評審工作的通知》（鹽教職稱〔2022〕3號）和學(xué)?！镀浯未畏至骼蠋熉毞Q評審方法》（2022年9月17日通過）三個文件精神，在執(zhí)行上級政策方面堅(jiān)決做到不逾越、不變通、不走樣，努力用政策引導(dǎo)老師成長。

2.堅(jiān)持綜合評價的原則。綜合考察德能勤績廉諸方面狀況。不僅要考察力量水平，更要考察工作態(tài)度、師德狀況和教育教學(xué)實(shí)績；既要關(guān)注同行評價，也要重視同學(xué)、家長與社會的滿足度。

3堅(jiān)持一票拒絕的原則。對違反《老師職業(yè)道德規(guī)范》，違***公德，有偽造申報材料、謊報或剽竊他人成果等弄虛作假行為的，實(shí)行"一票拒絕'，并按相關(guān)規(guī)定處理。

4.堅(jiān)持規(guī)范透亮?????的原則。嚴(yán)格根據(jù)"四公開'要求，規(guī)范評審?fù)婆e程序，保證全體教職員工特殊是申報者的參加權(quán)、知情權(quán)。

四、推舉崗位數(shù)

依據(jù)《城鹽市關(guān)于做好2022年全市中學(xué)校、幼兒園老師專業(yè)技術(shù)資格推舉評審工作的通知》（鹽教職稱〔2022〕3號）文件精神，經(jīng)上級相關(guān)部門核批，2022年我?？赏婆e申報崗位數(shù)為：一級老師2名，高級老師3名。

五、日程支配及詳細(xì)方法

1.10月9日前

(1)成立職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

(2)上報崗位申報表；

(3)制定2022年老師專業(yè)技術(shù)資格評審?fù)婆e工作方案及老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格條件積分細(xì)則，并報職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過；

(4)召開全體教職工大會，傳達(dá)職稱文件、公布程序和崗位設(shè)置。

2.10月12日前

(1)申報人員上交評審材料的原件；

(2)職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員資格及師德狀況進(jìn)行審查并公示符合人員名單。

3.10月13日前進(jìn)行第一輪評審

(1)學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校資格條件積分細(xì)則組織人員對申報人員材料進(jìn)行評分并公布評分結(jié)果；

(2)確定進(jìn)入其次輪人員名單，并公布。

（申報一級老師：二次分流老師按《城鹽市田家炳試驗(yàn)學(xué)校其次次分流老師職稱評審方法》2022年9月17日通過執(zhí)行。如今年有二次分流老師符合照看條件，則扣除1個名額后計算剩余崗位數(shù)并按1：2.5的比例從高分到低分取相應(yīng)人數(shù)進(jìn)入其次輪。申報高級老師：按崗位數(shù)1：2.5的比例從高分到低分取相應(yīng)人數(shù)進(jìn)入其次輪。人數(shù)不足時，全員進(jìn)入下一輪評審。）

4.10月15日前進(jìn)行其次輪評審

(1)學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專人或部門對進(jìn)入本輪的申報人員進(jìn)行同學(xué)滿足度測評及課堂教學(xué)力量考核；

(2)申報人員述職，并進(jìn)行民意測評；

(3)申報高一級職稱人員，依據(jù)資格條件量化積分(權(quán)重55%)、課堂教學(xué)考核積分（權(quán)重25%）和民意測評積分（權(quán)重20%）的總得分，按崗位數(shù)1：1.5的比例（同分跟進(jìn)）確定進(jìn)入第三輪的人選。

（同學(xué)滿足度不過80%或課堂教學(xué)效果達(dá)不到良好格次或民意投票得票不足1/2者不得進(jìn)入第三輪）

5.10月16日進(jìn)行第三輪評審

(1)成立職稱評審?fù)婆e工作考核小組（考核小組成員采納學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組推舉與評委庫隨機(jī)抽取相結(jié)合的方法產(chǎn)生。評委庫由取得一級及以上專業(yè)技術(shù)資格的全體老師組成）；

(2)職稱評審?fù)婆e工作考核小組進(jìn)行推舉投票，確定今年推舉申報者名單。

（推舉得票不足2/3者不得推舉申報）

6.10月17日-10月19日對推舉申報者進(jìn)行公示。

7.10月23日前被推舉人裝訂申報材料并報送市教育局。

六、其他

1.依據(jù)鹽教職稱〔2022〕3號文件精神，對獲得市名老師以上榮譽(yù)稱號、省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎和省老師基本功大賽二等獎以上（教育行政部門或教研部門組織且經(jīng)層層選拔）、省教學(xué)成果一等獎以上的老師（農(nóng)村學(xué)?？煞艑挼绞袃?yōu)質(zhì)課競賽一等獎、市老師基本功大賽二等獎、省教學(xué)成果二等獎），及援疆、援藏一年以上的老師，可放寬至空崗滿額申報。

2.依據(jù)我校實(shí)際，獲得市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手者同等條件下，優(yōu)先推舉申報。

3.其次次分流老師按2022年通過《其次次分流老師職稱評審方法》（2022年9月17日通過）執(zhí)行。

4.對被推舉上報的人員，如因考試不合格或材料評審不通過者，下一年不得申報高一級職稱。

5.本方案解釋權(quán)歸學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方案與上級文件不相全都的地方以上級文件為準(zhǔn)，消失方案未提及的其他狀況由學(xué)校職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組爭論后作最終打算。

附件：

1.城鹽市田家炳試驗(yàn)學(xué)校2022年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審資格條件積分細(xì)則

2.城鹽市田家炳試驗(yàn)學(xué)校2022年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審師德綜合考核方案

2022年10月8日

附件1：城鹽田家炳試驗(yàn)學(xué)校2022年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審資格條件積分細(xì)則

一、積分內(nèi)容

（一）資格（占10分）

（二）表彰嘉獎（任現(xiàn)職以來，占10分）

（三）教育管理工作實(shí)績（任現(xiàn)職以來，占15分）

（四）教學(xué)工作實(shí)績（基本功、優(yōu)質(zhì)課按從教以來，其他按任現(xiàn)職以來，占30分）

（五）教科研工作實(shí)績（任現(xiàn)職以來，占30分）

（六）特別表現(xiàn)（任現(xiàn)職以來，占5分）

二、積分標(biāo)準(zhǔn)（共6項(xiàng)，滿分100分）

（一）資格（占10分）

資格（10分）：自參與工作以來，教齡計0.5分/年。

資格累計超過10分的，按10分計算

（二）表彰嘉獎（任現(xiàn)職以來，占10分）

1.綜合性榮譽(yù)稱號，按最高級別計分，不累計。

國家級8分、省級6分、市級4分、市直2分。

2.學(xué)年度綜合考核優(yōu)秀或嘉獎計2分/次，校內(nèi)先進(jìn)計1分/次，可累計。（同一年同一類型表彰按高分計，不重復(fù)計分）

3.單項(xiàng)榮譽(yù)稱號參照綜合性榮譽(yù)稱號，得分減半。（校內(nèi)學(xué)年度或?qū)W期評優(yōu)獲得個人、集體榮譽(yù)計0.25分/次項(xiàng)，同一年累計積分超1分者按1分計）

表彰嘉獎累計超過10分的，按10分計算。

（三）教育管理工作實(shí)績（任現(xiàn)職以來，占15分）

1.擔(dān)當(dāng)中層干部、班級部主任、班主任（含首席班主任）計1分/學(xué)年；擔(dān)當(dāng)各職能處室干事、教研組長或負(fù)責(zé)愛好小組等課外活動計0.5分/學(xué)年，可累計。

2.本人或所帶班級（班組）或由學(xué)校支配所指導(dǎo)的課外活動小組獲得綜合性表彰按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：國家級4分/次、省級3分/次、市級2分/次、校級1分/次；在各級各類體育、科技、藝術(shù)等活動中因教育管理得力，效果較好而獲得專項(xiàng)表彰（如精神文明班級、文明班組等）參照綜合性表彰，得分減半，其他一般性獎項(xiàng)（如校運(yùn)動會總分第一名等）不予計分?？衫塾?。（同一年同一類型表彰按高分計。）

教育管理工作實(shí)績累計超過15分的，按15分計算。

（四）教學(xué)工作實(shí)績（基本功、優(yōu)質(zhì)課按從教以來，其他按任現(xiàn)職以來，占30分）

1.參與各級各類教學(xué)基本功競賽獲獎：

國家級一、二、三等獎，分別計10、8、6分；

省級一、二、三等獎，分別計8、6、4分；

市級一、二、三等獎，分別計6、4、3分；

市直一、二、三等獎，分別計3、2、1分；

校級一、二等獎，分別計2、1分。

單項(xiàng)減半；同一年同一項(xiàng)競賽按高分計，不重復(fù)計分。

2.參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等賽課類競賽獲獎：

國家級一、二、三等獎，分別計10、8、6分；

省級一、二、三等獎，分別計8、6、4分；

市級一、二、三等獎，分別計6、4、3分；

市直一、二、三等獎，分別計3、2、1分；

校級一、二等獎，分別計2、1分。

同一年同一項(xiàng)競賽按高分計算，不重復(fù)計分。

3.參與各級各類教案設(shè)計、教學(xué)案例、說課等單項(xiàng)競賽獲獎：

國家級一、二、三等獎計7、5、3分；

省級一、二、三等獎計5、4、2分；

市級一、二、三等獎計4、2、1分；

市直一、二、三等獎計2、1、0.5分；

校級一、二等獎計1、0.5分。

同一年同一項(xiàng)競賽按高分計算，不重復(fù)計分。

以上各類競賽的組織者必需是教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門。

4.參與學(xué)校支配的示范課、觀摩課、講座等活動，計分標(biāo)準(zhǔn)：市級2分/次、市直1.5分/次、校級（對外校老師或?qū)嵙?xí)生開放）1分/次。

上述項(xiàng)目可累計，但同一年同一課題只按最高分計算，累計積分不超過5分。

5.指導(dǎo)同學(xué)參與由教育主管部門組織的各級各類技能競賽、作品評比活動，所指導(dǎo)同學(xué)獲團(tuán)體獎或個人獲指導(dǎo)老師獎：

國家級一、二、三等獎計4、3、2分；

省級一、二、三等獎計3、2、1分；

市級一、二、三等獎計2、1、0.5分；

被指導(dǎo)同學(xué)個人獲獎減半。（同一賽事，多人獲獎按1人計）

被指導(dǎo)同學(xué)在正規(guī)刊物上發(fā)表作品：

國家級刊物3分、省級刊物2分、市級1分。

以上各項(xiàng)可累計，但同一年同一項(xiàng)目只按最高分計算，累計積分不超過5分。

6.獲市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀學(xué)術(shù)稱號者分別計4分、3分、2分；獲市直教學(xué)能手學(xué)術(shù)稱號者計2分；獲校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手學(xué)術(shù)稱號者分別計1分、0.5分。猶如時取得多項(xiàng)學(xué)術(shù)稱號，按最高級別計。

7.因歷史緣由導(dǎo)致職稱評聘時間滯后者（40周歲以上），加5分。

教學(xué)工作實(shí)績累計超過30分的，按30分計算。

（五）教科研工作實(shí)績（任現(xiàn)職以來，占30分）

1.論文在核心教育期刊上發(fā)表（1000字以上）：8分

2.論文在正規(guī)一般性教育刊物上發(fā)表（1000字以上）：

國家級6分、省級5分、市級4分。

3.論文或論著在由教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門或教育主管部門托付組織的論文競賽中獲獎（1000字以上）：

國家級一、二、三等獎計6、5、4分；

省級一、二、三等獎計5、3.5、2.5分；

市級一、二、三等獎計4、2.5、1.5分。

市直一、二、三等獎計3、1.5、1分

校級一、二等獎計1、0.5分

以上所提的論文或論著必需是教育教學(xué)類的內(nèi)容

4.主持課題討論并已結(jié)題：

國家級6分、省級5分、市級4分。

未結(jié)題減半，參加者計1/2，按最高級別算，不累加。

5.參與教育主管部門組織的、正式出版并推廣使用的教材編寫工作（可累計）：

省級：主編6分、編委4分、2分；

市級：主編3分、編委2分、1分。

6.參與校本教材編寫工作（可累計）：

主編2分、編委1分、成員0.5分。

教科研工作實(shí)績累計超過30分的，按30分計算。

（六）特別表現(xiàn)（任現(xiàn)職以來，占5分）

有下列狀況者計分：

1.擔(dān)當(dāng)語、數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)，計2分/輪；擔(dān)當(dāng)語、數(shù)學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，計1分/輪。

2.有農(nóng)村支教經(jīng)受，計1分/年。

3.愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、聽從分工、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

可累計積分，最高不超過5分。

三、相關(guān)說明

1.綜合表彰指優(yōu)秀或先進(jìn)工、先進(jìn)個人、先進(jìn)集體等表彰；單項(xiàng)表彰指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨、團(tuán)干部、精神文明獎等表彰。

2.業(yè)務(wù)主管部門主要指教育學(xué)會、科研院所、教研室等部門，不包括二級學(xué)會、某某委員會、某某雜志社等。

3.公開發(fā)表論文需供應(yīng)新聞出版總署期刊查詢頁或"中國知網(wǎng)'等論文數(shù)據(jù)庫查詢頁和雜志原件（詳細(xì)要求以鹽教職稱【2022】3號文件精神為準(zhǔn)）。凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審老師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

4.大循環(huán)教學(xué)指連續(xù)不間斷地執(zhí)教1-6班級，小循環(huán)教學(xué)指連續(xù)不間斷地執(zhí)教1-3班級或4-6班級。

5.對"愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、聽從分工、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)'者的考核，須經(jīng)學(xué)校教育處、總務(wù)處等中層管理部門綜合評分確定。

6.對極個別難以界定的榮譽(yù)表彰或刊物，由學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組校準(zhǔn)。

附件2：城鹽田家炳試驗(yàn)學(xué)校2022年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審師德綜合考核方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)行為，提升師德水平，促進(jìn)教育公正，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

二、考核小組

師德綜合考核小組成員組成同職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組相同

三、考核方法

考核小組依據(jù)師德考核方案的詳細(xì)要求對申報高一級職稱人員進(jìn)行綜合考核并投票，合格票超過投票數(shù)2/3為合格。

四、詳細(xì)要求

有下列違反師德要求行為之一者，可認(rèn)定師德考核不合格。被認(rèn)定師德考核不合格者，當(dāng)年及下一年不得晉上升一級職稱。

（一）違反《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》

1.在教育教學(xué)活動中有違反黨和國家方針政策言行的；

2.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)大事時，不履行愛護(hù)同學(xué)人身平安職責(zé)的；

3.在教育教學(xué)活動和同學(xué)管理、評價中不公正公正對待同學(xué)，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

4.在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

5.體罰同學(xué)的和以污辱、卑視等方式變相體罰同學(xué)，造成同學(xué)身心損害的；

6.對同學(xué)實(shí)施性騷擾或者與同學(xué)發(fā)生不正值關(guān)系的；

7.索要或者違反規(guī)定收受家長、同學(xué)財物的；

8.組織或者參加針對同學(xué)的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制同學(xué)訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

9.組織、要求同學(xué)參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對同學(xué)有償補(bǔ)課的；

10其他嚴(yán)峻違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)賜予相應(yīng)處分的。

（二）年度考核被定為"基本合格'（"不合格'再推遲一年）。

（三）發(fā)表不實(shí)言論，影響團(tuán)結(jié)大局和學(xué)校正常秩序與聲譽(yù)。

篇2:泰州試驗(yàn)中學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則

州泰試驗(yàn)中學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則

序號A級指標(biāo)B級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)政治素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）

1年度考核（10分）

具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格及以上6分，年度考核優(yōu)秀每次2分。

2綜合表彰（5分）

①任現(xiàn)職以來，獲得教育主管部門綜合表彰或政府綜合部門的表彰、嘉獎、記功。校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，州泰市級每次4分，省級及以上每次5分。其中校級累計不超過2分。

②任現(xiàn)職以來，獲得各類與教育教學(xué)工作及申報人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項(xiàng)表彰。市（區(qū)）級每次1分，州泰市級每次2分，省級及以上每次4分。

（二）教育工作（25分）

3教育管理（15分）

從教以來，擔(dān)當(dāng)班主任、團(tuán)委委員、教研組長、班級組長、中層干部滿3年或擔(dān)當(dāng)課外活動小組指導(dǎo)老師等教育管理工作滿4年（其中，任現(xiàn)職期間從事教育管理工作不少于兩年）10分。任現(xiàn)職以來，擔(dān)當(dāng)上述工作2年以上的，每增加一年加1分。

4教育實(shí)績（10分）

①所帶班級或活動小組成果顯著，獲校級表彰每次1分（校級累計不超過5分），市（區(qū)）級每次2分，州泰市級每次3分，省級每次4分，國家級每次5分。其中同年度集體和個人表彰按得分高的算一次，不重復(fù)計分。

②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)同學(xué)參與由教育主管部門組織的競賽獲獎，市（區(qū)）級每人次0.5分，州泰市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一同學(xué)參與同種競賽，以最高級別獎積分，不重復(fù)計分。

（三）教學(xué)工作（35分）

5循環(huán)教學(xué)（6分）

勝任本學(xué)科教學(xué)工作3分；已從事申報學(xué)科本學(xué)段各班級的教學(xué)工作或任教過高三畢業(yè)班2屆以上或本學(xué)科學(xué)段最高班級教學(xué)工作2屆以上3分。

6工作量（5分）

任現(xiàn)職以來，聽從學(xué)校分工，完成規(guī)定的教學(xué)工作量5分，工作量不足規(guī)定工作量80%，有一年扣1分。

7同學(xué)滿足度（4分）

在學(xué)校職評中組織的課堂教學(xué)測評同學(xué)滿足率為80%以上3分，滿足率90%以上加1分。

8公開課（5分）

任現(xiàn)職以來，開設(shè)公開課、示范觀摩課或講座。校級每次1分（校級累計不超過3分），市（區(qū)）級每次2分，州泰市級每次3分，省級及以上每次4分。

9基本功競賽（5分）

任現(xiàn)職以來，參與課堂教學(xué)競賽和各類老師基本功競賽獲獎。課堂教學(xué)競賽市（區(qū)）級每次2分，州泰市級每次4分，省級及以上每次5分?；竟Ω傎愋＜壝看?分（校級累計不超過4分），市（區(qū)）級每次2分，州泰市級每次3分，省級及以上每次4分。

10教學(xué)實(shí)績（10分）

任現(xiàn)職以來，能基本完成教學(xué)任務(wù)5分；在各種教學(xué)常規(guī)檢查中狀況良好加3分；與同班級同類型班級比較，所教學(xué)科有顯著進(jìn)步的加3分（以每學(xué)期期末均分計算）。

（四）

教科研工作要求（20分）

11發(fā)表獲獎?wù)撐幕騾⒕幗虆ⅲ?0分）

任現(xiàn)職以來，獨(dú)立或作為第一論文（申報學(xué)科至少有1篇）公開發(fā)表、獲獎。公開發(fā)表市（區(qū)）級每篇1分，州泰市級每篇3分，省級每篇5分，核心刊物每篇8分；獲獎或?qū)ｎ}研討會溝通，市（區(qū)）級每篇1分，州泰市級每篇2分，省級每篇3分（同一篇論文不重復(fù)計分，按最高得分計）；參與州泰市級及以上教育主管部門托付編寫的已正式出版的教材、教學(xué)參考資料5分。

12課題討論及教改試驗(yàn)工作（10分）

市（區(qū)）級及以上批準(zhǔn)立項(xiàng)課題討論，撰寫課題報告或課題討論論文6分。僅參加市（區(qū)）級及以上批準(zhǔn)立項(xiàng)課題討論工作的3分；參與教改試驗(yàn)取得肯定效果，教育教學(xué)閱歷在市（區(qū)）級及以上范圍推廣的5分。

（五）其它（5分）

1教齡

從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。

2進(jìn)檔

任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。

3學(xué)歷

老師討論生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。

4農(nóng)村任教

從教以來在農(nóng)村任教滿3年的1分、滿5年的2分、滿8年的3分；市（區(qū)）內(nèi)支教1年1分，跨市（區(qū)）支教1年2分，跨省支教1年3分。

5貢獻(xiàn)

為學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)，每次2分。

篇3:向陽學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案

陽向?qū)W校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案

為進(jìn)一步調(diào)動全體老師的工作樂觀性、主動性和制造性，增加競爭意識，增加敬業(yè)愛崗的事業(yè)心和責(zé)任感，加快我校老師專業(yè)化成長的步伐，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《關(guān)于做好2022年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（連教政[2022]36號文）的文件精神，特制定本方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:z（校長、副書記）

副組長：z（副校長）z（工會主席）

成員:z（總務(wù)主任）z（教科室主任）

z（大隊(duì)輔導(dǎo)員）z（老師代表）

z（老師代表）z（老師代表）

二、基本原則：

1、政策性原則：以《z省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》的基本政策做依據(jù)。

2、能效性原則：考核申報人任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)力量和教育教學(xué)實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑼怀鰧?shí)績、擇優(yōu)推舉的原則。

3、多元評價原則：個人自評、同行互評、同學(xué)評價、民主測評、學(xué)校評議相結(jié)合。

4、程序性原則：規(guī)范操作程序，嚴(yán)格根據(jù)個人申報、單位推舉、資格審查、組織評審、公示結(jié)果、發(fā)文公布程序操作。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持"六公開'的原則：即公開推舉人數(shù)、公開政策規(guī)定、公開推舉程序、公開任職條件、公開申報材料、公開推舉人選。

三、職稱評審程序：

成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定工作方案。規(guī)范操作程序，加強(qiáng)民主監(jiān)督。

1、具備條件人員自我申報，進(jìn)行述職，民主測評（個人自評、同學(xué)評價、群眾測評、職能部門測評）；

2、評審領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員各項(xiàng)條件進(jìn)行綜合評審、量化，確定推舉

人員名單；

3、公示推舉人員名單，對推舉人員進(jìn)行民主測評，公示推舉名單（7天）,無異議后上報區(qū)教育局。

四、學(xué)校高級老師任職條件：

1．政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德要求：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

2.獲得高校專科以上學(xué)歷后，取得學(xué)校一級老師專業(yè)技術(shù)資格并受聘4年以上或獲得討論生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年方可申報學(xué)校高級老師專業(yè)技術(shù)資格。

1983年1月1日以后誕生的老師申報中級職稱，必需具有本科學(xué)歷。2022年起，45周歲（1967年1月1日以后誕生）以下申報中學(xué)校老師中級（即學(xué)校高級、中學(xué)一級）專業(yè)資格原則上須獲得本科學(xué)歷，2022年以前本科在讀可以申報（須憑在讀學(xué)校證明）。

3、擔(dān)當(dāng)并完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

4、教育管理工作要求：樂觀參加同學(xué)思想教育工作，從教以來擔(dān)當(dāng)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。

關(guān)于對非班主任人員教育工作的認(rèn)定：（1）學(xué)校中層以上干部，班級組長實(shí)際工作年限可等同于班主任工作年限。（2）擔(dān)當(dāng)愛好小組等輔導(dǎo)任務(wù)的老師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算。（3）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不行重復(fù)計算。

5、教學(xué)工作要求：教學(xué)基本功扎實(shí)；完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；必需在"立體評教'活動中取得合格及以上等次。

6、論文及課題要求：論文著作須供應(yīng)任現(xiàn)職以來的供專家鑒定論文三篇。課題討論必需通過鑒定并有結(jié)題證書，供應(yīng)任現(xiàn)職以來的課題一項(xiàng)并證明主持或參加。

發(fā)表論文必需有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN，否則不作為評審老師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

7、連續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)：連續(xù)教育證書，每年接受連續(xù)教育課時不少于72學(xué)時，其中公共課學(xué)習(xí)不少于25學(xué)時，且經(jīng)人社部門認(rèn)定驗(yàn)證。

須持有基本功考核合格證書、市教育局組織的"中學(xué)校教育技術(shù)力量'培訓(xùn)合格證書、班主任培訓(xùn)合格證。1962年以前誕生的老師和學(xué)校中層以上管理干部可免訓(xùn)。

8、其他必備條件：1、申報人必需持有同本人申報學(xué)校類型和專業(yè)相適應(yīng)的老師資格證書。2、全國職稱計算機(jī)考試合格證或者江蘇省職稱計算機(jī)考試合格者。3、語文老師一般話水平達(dá)到國家二級甲等以上，其他學(xué)科老師一般話水平須達(dá)到國家二級乙等以上。4、"立體評教'須取得合格等級。5、本人所從事的專業(yè)必需與學(xué)歷相全都。

9、符合《關(guān)于做好2022年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》中規(guī)定的其它相關(guān)評審條件。

五、職評工作紀(jì)律：

（一）職評工作人員應(yīng)遵守：

1、以仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神參與各項(xiàng)職評活動，嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求作好各項(xiàng)職評工作。

2、客觀公正、一視同仁的看待每一位申報人員，評審過程中絕不帶個人感情顏色和私心雜念，不接受參評人員的吃請、送禮；

3、對評審活動中的各種看法及每一細(xì)節(jié)均需嚴(yán)格保密，對有意無意泄露評審隱秘的，經(jīng)學(xué)校查證屬實(shí)的，學(xué)校將嚴(yán)厲?處理，并取消其參與職務(wù)評審資格。

4、本人和親屬申報參與職評者，相關(guān)評議過程必需自覺嚴(yán)格回避，并不得打聽。

（二）申報參評人員應(yīng)遵守：

1、不得以職評為目的請客、送禮、拉幫結(jié)派；

2、個人所供應(yīng)的申報材料必需客觀真實(shí)，不得弄虛作假；

3、評審工作中要嚴(yán)格根據(jù)評審工作程序和時間參加評審，不得以任何外力干擾評審工作的進(jìn)行。

六、職稱評定量化計分：

（一）考核內(nèi)容及考核期限

1、考核內(nèi)容：民意測評、必備條件、連續(xù)教育、政策性加分、教育工作、教學(xué)工作、教研工作

2、考核期限：任現(xiàn)職后起至2022年6月20日

（二）考核方法

?？己诵〗M依據(jù)實(shí)際材料分項(xiàng)量化打分，依據(jù)各類職稱指標(biāo)數(shù)排序，總分前2名作為推舉人選。

（二）、分項(xiàng)量化標(biāo)準(zhǔn)

1、民意測評（分值4分）

群眾測評：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5

職能部門：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5、2、必備條件（分值10分）

（1）老師資格證書、職稱計算機(jī)、學(xué)歷、一般話均達(dá)到規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）

（2）任職資格、連續(xù)教育、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、基本功考核、教育技術(shù)力量培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)(轉(zhuǎn)崗英語老師)均達(dá)規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）

（3）加分內(nèi)容：近四年年度考核優(yōu)秀每次加1分；立體評教優(yōu)秀1分；1983年以前誕生的取得本科學(xué)歷且專業(yè)對口的加1分；學(xué)士學(xué)位、雙專科加2分；碩士討論生畢業(yè)（含雙學(xué)士學(xué)位）加3分，取高，不累計。"雙師型'加3分。。（分值3分）

4、政策性加分（分值18分）

（1）資格：在教學(xué)一線工作滿10年，從第11年算起每超一年加0.5分，滿5分為止。（分值5分）

（2）培訓(xùn)進(jìn)修：參與縣、市、省、國家以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5、2分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項(xiàng)目）同一項(xiàng)目取高加分，不同項(xiàng)目可累計加分。（分值4分）

（2）支教：由學(xué)校或教育行政部門委派，參加對農(nóng)村薄弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2。非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村薄弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,滿2分為止。（分值1分）

（3）表彰加分：受到校、區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合表彰的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項(xiàng)表彰的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超過8分。校表彰累計最多3分。（分值8分）

5、教育工作（分值15分）

（1）師德表現(xiàn)：為人師表、關(guān)愛同學(xué)；廉潔從教、遵章守紀(jì)；愛崗敬業(yè)、恪盡職守；樂觀參加同學(xué)思想教育工作。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值5分）

（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：從教以來擔(dān)當(dāng)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊(duì)、課外活動小組獲得校級以上表彰嘉