2022年湖南省岳陽市考研專業(yè)綜合真題(含答案)

2022年湖南省岳陽市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內(nèi)外貨幣供給的差異情況

B.國內(nèi)外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

2.現(xiàn)行憲法規(guī)定，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的()。

A.人民民主國家B.人民民主專政國家C.無產(chǎn)階級專政的社會主義國家D.人民民主專政的社會主義國家

3.將自己的實驗的范圍設(shè)定在初中的社會學(xué)科，一方面從公認(rèn)的有重要影響的社會科學(xué)家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當(dāng)代社會重大問題中找出一些中心論題的教育實驗是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設(shè)計教學(xué)法C.拉格.單元社會課程模式D.沃特.格雷制

4.()是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映了教育在人的培養(yǎng)規(guī)格、努力方向和社會傾向性。

A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教育方針

5.

6.下列屬于法律事件的法律事實有()。

A.人的死亡B.甲違章駕駛撞死一人C.甲搶劫銀行D.甲與乙簽訂借款合同

7.公民戰(zhàn)爭期間下落不明滿()才能宣告死亡。

A.2年B.4年C.1年D.3年

8.

9.按實驗控制程度劃分，較為適合于現(xiàn)場條件或接近現(xiàn)實的模擬性研究是()。

A.準(zhǔn)實驗B.真實驗C.前實驗D.假實驗

10.需求曲線可以從以下哪種曲線導(dǎo)出?()

A.價格—消費曲線B.收入—消費曲線C.需求曲線D.預(yù)算線

11.安全生產(chǎn)的“五要素”是指安全文化、安全法制、（）、安全科技和安全投入。

A.安全環(huán)境B.安全管理C.安全責(zé)任D.安全措施

12.把憲法分為剛性憲法和柔性憲法是以()。

A.制定憲法的機關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)

B.有無嚴(yán)格的制定、修改機關(guān)和程序為標(biāo)準(zhǔn)

C.有無統(tǒng)一的法典形式為標(biāo)準(zhǔn)

D.有無最高法律效力為標(biāo)準(zhǔn)

13.A，B兩地相距45公里，甲、乙兩人同時從A地出發(fā)到月地去，甲騎自行車每小時行15公里，乙步行每小時行5公里，甲到月地后停留了2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了()公里。

A.30B.35C.25D.20E.40

14.下列哪種情況不屬于消費者均衡條件?()

A．

B．貨幣在每種用途上的邊際效用相等

C．MU=λP(λ表示單位貨幣的邊際效用)

D．各種商品的邊際效用相等

15.在事件樹分析中，事故是（）引發(fā)的結(jié)果。

A.人的失誤B.設(shè)備故障或工藝異常C.環(huán)境的不良D.管理缺陷

16.關(guān)于外國債券和歐洲債券的說法正確的是（）。

A．揚基債券是以美元標(biāo)價由美國境外借款者發(fā)行的歐洲債券

B．亞洲開發(fā)銀行發(fā)行的武士債券屬于典型的離岸金融業(yè)務(wù)

C．外國債券的發(fā)行者和標(biāo)價貨幣不屬于一個國家，但發(fā)行地和標(biāo)價貨幣屬于一個國家D．歐洲債券作為外國債券的一個典型，不限于地理概念上的歐洲區(qū)域內(nèi)的市場

17.國家把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才的總要求是()。

A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目標(biāo)C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)

18.“所有教育上的研究工作，經(jīng)由應(yīng)用研究結(jié)果的人來擔(dān)任，其研究結(jié)果才不致浪費”，這句話出自《改進學(xué)校實踐的行動研究》。這本書的作者是

A.科利爾B.科特.勒溫C.考瑞D.斯騰豪斯

19.在班杜拉看來，學(xué)會的行為未必表現(xiàn)出來，這取決于

A.注意過程B.保存過程C.動機過程D.動作再現(xiàn)過程

20.

21.

22.媽媽對孩子說：“寫完作業(yè)才可以獎勵你去吃肯德基”，結(jié)果孩子快速高效地完成了作業(yè)。這是因為孩子受到了()。

A.負(fù)強化B.負(fù)懲罰C.正強化D.正懲罰

23.要求每個鄉(xiāng)必須設(shè)立一所初等小學(xué)，每個城市設(shè)立一所高等小學(xué)；地方有權(quán)征收特別教育稅款作為教育經(jīng)費；堅持所有小學(xué)教師必須接受師范教育的訓(xùn)練，國家保證教師獲得最低限度的薪俸的法案是

A.《基佐法案》B.《費里法案》C.《費舍法案》D.《福斯特法》

24.根據(jù)我國相關(guān)證券法規(guī)，股票發(fā)行不得采用以下哪種定價方式?()

A.平價發(fā)行B.時價發(fā)行C.折價發(fā)行D.中間價發(fā)行

25.中國近代史上公布的第一部正式的憲法是()。

A.《欽定憲法大綱》B.《十九信條》C.“賄選憲法”D.《中華民國訓(xùn)政時期約法》

二、多選題(10題)26.和唐朝相比，明朝婚姻制度的變化主要體現(xiàn)在()。

A.主婚權(quán)屬于父母、祖父母，婚姻締結(jié)要有婚書和聘禮

B.強調(diào)婚姻禮俗，適齡者方可結(jié)婚

C.同性、同宗無服親及良賤不得為婚

D.認(rèn)定義絕注重婚姻關(guān)系本身的狀況

27.唐朝三省六部制中的三省是指()。

A.尚書B.中書C.門下D.總督

28.我國《商標(biāo)法》規(guī)定：“商標(biāo)使用人應(yīng)當(dāng)對其使用商標(biāo)的商品質(zhì)量負(fù)責(zé)?！痹撘?guī)范屬于()。

A.授權(quán)性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.確定性規(guī)范

29.拐賣婦女、兒童罪的實行行為包括()。

A.為了出賣目的而收買婦女、兒童的

B.為了出賣目的而拐騙婦女、兒童的

C.以勒索財物為目的而綁架婦女、兒童的

D.販賣婦女、兒童的

30.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法，保障我國憲法實施的機關(guān)是()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席

31.我國憲法中有關(guān)（）的規(guī)定表明了我國的國家性質(zhì)。

A.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民

B.中華人民共和國各民族一律平等

C.中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家

D.中華人民共和國實行民主集中制原則

32.甲由于侵害人的行為而致雙腿截肢，失去工作。下列費用中應(yīng)由侵害人承擔(dān)的是()。

A.醫(yī)院檢查費180元、護理人員雇傭費420元

B.購置殘疾人輪椅一輛1000元

C.經(jīng)計算生活補助費1萬元

D.假肢安裝費4000元

33.下列關(guān)于買賣合同中標(biāo)的物意外滅失風(fēng)險責(zé)任負(fù)擔(dān)的表述，正確的有()。

A.除法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定外，標(biāo)的物交付以前由出賣人負(fù)擔(dān)，交付后由買受人負(fù)擔(dān)

B.因買受人原因?qū)е虏荒馨醇s定期限交付的，買受人自違約之日起負(fù)擔(dān)風(fēng)險責(zé)任

C.出賣人交付了標(biāo)的物，但未交付有關(guān)單證的，由出賣人負(fù)擔(dān)風(fēng)險責(zé)任

D.運輸中的標(biāo)的物，由承運人負(fù)擔(dān)風(fēng)險責(zé)任

34.犯有數(shù)行為而被司法機關(guān)作為一罪處斷的犯罪形態(tài)有()。

A.繼續(xù)犯B.連續(xù)犯C.牽連犯D.吸收犯

35.某醫(yī)院在一次優(yōu)生優(yōu)育的圖片展覽中，展出了某一性病患者的照片，并在說明中用推斷性的語言表述該患者系性生活不檢點所致。雖然患者眼部被遮，也未署名，但有些觀眾仍能辨認(rèn)出該患者是誰?；颊叩弥@一情況后精神壓力過大，懸梁自盡。為此，患者親屬向法院提起訴訟，狀告醫(yī)院?，F(xiàn)問，醫(yī)院這一行為侵害了患者哪些權(quán)利?()

A.生命權(quán)B.肖像權(quán)C.名譽權(quán)D.隱私權(quán)

三、判斷題(3題)36.危險的分類：一級—災(zāi)難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

37.在總效用等于總成本時，廠商的正常利潤為零。

A.是B.否

38.公共產(chǎn)品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.西昆集有什么特征?(蘇州大學(xué)2005年)

40.左心衰竭患者為什么會出現(xiàn)夜間陣發(fā)性呼吸困難?

41.簡述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開大學(xué)1998年)

42.簡述教育文獻(xiàn)綜述報告的組成部分。

43.簡述侵權(quán)法上過失的概念及其主要判斷方法。(人大2010年研)

五、案例分析題(2題)44.丙能否請求乙承擔(dān)違約責(zé)任?若能，乙應(yīng)承擔(dān)何種責(zé)任?對丁又應(yīng)如何救濟?

45.某小學(xué)要定作校服，在本地報紙上登載公告：“本校歡迎各大、小服裝公司，攜帶布料、款式來商談，有滿意者即行訂貨。”A、B、C三家公司聞訊，都帶著布料、款式、資料來到學(xué)校。學(xué)校經(jīng)審查后對C公司說：“你們的資料基本可以，但有一處能不能改一改?”C公司表示回去考慮考慮，第二天答復(fù)。第二天，C公司沒有答復(fù)。第三天，D公司攜帶資料和樣品來到學(xué)校，學(xué)校對樣品和價格都很滿意，當(dāng)即與D公司簽訂了定作1200套校服的合同。C公司知道此事后，認(rèn)為學(xué)校與D公司訂立合同的行為對C公司構(gòu)成違約，遂與學(xué)校發(fā)生爭執(zhí)。

試分析：

(1)學(xué)校在報紙上登載公告的行為是何種行為?

(2)A、B、C三公司攜帶資料到學(xué)校來商談是何種行為?

(3)學(xué)校與C公司之間發(fā)生了什么法律行為?

(4)學(xué)校與D公司之間是什么法律關(guān)系?

參考答案

1.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)常賬戶或貿(mào)易收支上，其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此，本題的正確選項為C。

2.D解析：本題是對我國國家性質(zhì)，即我國的國體的考查。我國《憲法》第1條就明確規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。所以本題選擇D。

3.C本題考查的是進步教育實驗。進步教育運動的主要實驗有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實驗方法的學(xué)校，是真正意義上的進步主義學(xué)校；杜威的教育教學(xué)方法，其意義在于幫助構(gòu)建杜威的心理學(xué)和教育學(xué)思想，促進了進步主義教育運動的發(fā)展；約翰遜的有機教育方法，其意義在于促進進步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進步主義教育運動具有了實用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進步主義教育基本精神和特征的實驗；帕克赫斯特的道爾頓制的特點在于其體現(xiàn)進步主義教育的強調(diào)個性差異和個性發(fā)展的實驗：華虛朋的文納特卡制是對道爾頓制的改進，加入了社會合作精神；克伯屈的設(shè)計教學(xué)法的意義在于社會意識和溫和的兒童中心傾向的結(jié)合；拉格的單元社會課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會中心的實驗。拉格的社會課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實驗的范圍最初主要限于初中的社會學(xué)科，指導(dǎo)思想是加強學(xué)校與社會聯(lián)系，使初中社會學(xué)科的教學(xué)充分反映20世紀(jì)美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實驗的首要任務(wù)是從認(rèn)知和社會問題兩個方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學(xué)生對社會的了解和正確理解為目標(biāo)。因此，它兼顧了兒童中心和社會中心、兒童和知識、知識的更新和知識的結(jié)構(gòu)。因此，答案為C。

4.AB項培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。C項教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動結(jié)束之后學(xué)生所能達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。D項教育方針是國家和政黨在一定歷史階段所提出來的有關(guān)教育工作的總的方向和總方針，是教育基本政策。A項教育目的是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映了教育在人的培養(yǎng)規(guī)格、努力方向和社會傾向性，符合題意，故本題的正確答案是A。

5.C

6.A解析：法律事件與法律行為均屬于法律事實，其主要區(qū)別在于，法律事實的發(fā)生是否以權(quán)利主體的意志為轉(zhuǎn)移，法律事件是不以權(quán)利主體意志為轉(zhuǎn)移的法律事實。A項為法律事件，其余選項皆為法律行為。

7.B解析：此題考查宣告死亡的條件。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，公民在戰(zhàn)爭期間下落不明的，從戰(zhàn)爭結(jié)束之日起滿4年，才能宣告死亡。

8.B

9.A根據(jù)實驗對變量的操縱和控制的程度和水平的不同，可以把教育實驗分為前實驗、準(zhǔn)實驗、真實驗。A項準(zhǔn)實驗是用于在真實的教育情境中不能用真正的實驗設(shè)計來控制無關(guān)變量。不能采用隨機化方法分派被實驗者的情況，指在實驗中未按隨機原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對象作為被試，且只對無關(guān)變量作盡可能控制的實驗。B項真實驗使實驗中的自變量、因變量、無關(guān)變量得到比較嚴(yán)格的控制，并能較好地控制內(nèi)外部無效因素，指嚴(yán)格按照實驗法的科學(xué)性要求，隨機地選擇和分配被試，系統(tǒng)地操縱自變量，全面地控制無關(guān)變量的實驗。C項前實驗通常是一種自然描述，用來識別自然存在的臨界變量及其關(guān)系，指最原始的一種實驗類型，它是對任何無關(guān)變量都不進行控制的實驗。故本題的正確答案是A。

10.A[參考答案]A

[分析]

通過價格一消費曲線我們可以推導(dǎo)出需求曲線，因此本題的正確選項為A。

11.C解析：安全生產(chǎn)“五要素”是指安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全科技和安全投入。

12.B[答案]B

[評析]考查要點足憲法的分類。剛性憲法與柔性憲法是以憲法有無嚴(yán)格的制定、修改機關(guān)和程序為標(biāo)準(zhǔn)進行分類的。因此，B項是正確的；A項、C項、D項是錯誤的。

13.A解析：根據(jù)題意：甲從A地出發(fā)到在B地停留2小時，所用的時間為

45÷15+2＝5(小時)

乙在5小時中行走的路程為5×5＝25(公里)，所剩路程，甲、乙兩人相向而行，相遇所用的時間為

(45-25)÷(5+15)＝1(小時)

相遇時乙行走的總路程為5×(5+1)＝30(公里)

14.D[參考答案]D

15.B事件樹分析實質(zhì)是利用邏輯思維的規(guī)律和形式，分析事故的起因、發(fā)展和結(jié)果的整個過程。事件樹是以人、物和環(huán)境的綜合系統(tǒng)為對象，分析各事件成功與失敗的兩種情況，從而預(yù)測各種可能的結(jié)果。事故是設(shè)備故障或工藝異常引發(fā)的結(jié)果。

16.C

17.CA項教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段的工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。B項教育目標(biāo)是指所培養(yǎng)的人才應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。這個目標(biāo)可高可低按需而定(教育目標(biāo)是培養(yǎng)人的方向和規(guī)格)，是反映教育目的的具體而可觀測的變化(或進步)。D項培養(yǎng)目標(biāo)是指各級各類學(xué)校對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別學(xué)校及不同專業(yè)方向的具體化。C項教育目的是指教育所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。故本題的正確答案是C。

18.B本題考查的是教育行動研究的產(chǎn)生與發(fā)展。考瑞在《改進學(xué)校實踐的行動研究》一書中，第一次系統(tǒng)地將行動研究引進到教育中來，使行動研究法很快影響到教育實驗。因此，本題的答案為B。

19.C班杜拉通過實驗發(fā)現(xiàn)兒童雖然沒有將觀察到的行為表現(xiàn)出來，但是當(dāng)告知兒童如果能夠?qū)⑾鄳?yīng)的行為陳述出來或表現(xiàn)出來就會獲得獎勵時，他們就能夠做出此前沒有表現(xiàn)出來的行為。班杜拉由此認(rèn)為，動機過程會影響學(xué)會的行為是否表現(xiàn)出來。因此，答案為C。

20.B

21.C

22.C強化可以分為正強化和負(fù)強化。A項負(fù)強化是指通過消除或中止厭惡刺激增強行為反應(yīng)頻率。懲罰是指通過呈現(xiàn)厭惡刺激或不愉快刺激降低行為反應(yīng)的頻率。又分為正懲罰與負(fù)懲罰。B項負(fù)懲罰是指兒童出現(xiàn)一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。D項正懲罰是指當(dāng)兒童出現(xiàn)不適宜的行為時，家長可以施加一個壞的刺激，給予兒童處罰的一種方法。通常正懲罰采用的刺激都是兒童極力避免的刺激，這種刺激一般會令兒童感到不快。從而使得兒童改變自己的不適宜行為。C項正強化是指通過呈現(xiàn)愉快刺激增強行為反應(yīng)頻率。題目中的媽媽通過向孩子呈現(xiàn)愉快刺激，使孩子快速高效地完成作業(yè)，是正強化，故本題的正確答案是C。

23.A題目所述為《基佐法案》的主要內(nèi)容?！陡Ｋ固胤ā泛汀顿M舍法案》都是英國的教育法案，其中《福斯特法》又稱《初等教育法》，頒布于1870年，強調(diào)國家撥款補助教育，并在缺少學(xué)校的地區(qū)設(shè)立公立學(xué)校：各學(xué)區(qū)有權(quán)實施五至十二歲兒童的強迫初等教育。該法案的頒布極大地促進了英國初等教育的發(fā)展。而《費舍法案》頒布于1918年，主張免除小學(xué)學(xué)費，禁止12歲前的童工，為2～5歲的兒童開辦幼兒學(xué)校，把義務(wù)教育年限延長到14歲，從而使初等教育進一步普及?！顿M里法案》是1881年和1882年法國教育部長費里先后提出的兩個教育法案。該法案規(guī)定：建立“母育學(xué)?！?，免除公立的“母育學(xué)?！焙统醯葘W(xué)校的學(xué)費和書雜費；6～13歲為義務(wù)教育期；免除師范學(xué)校的學(xué)費；取消公立小學(xué)里的宗教課等。《費里法案》奠定了法國初等教育的免費、義務(wù)、世俗化的三個原則。因此，答案為A。

24.C[參考答案]C

[分析]

折價發(fā)行是指發(fā)行公司將股票以低于面值的價格承包給股票承銷商，以便承銷商在包銷股票時能夠獲得包銷利潤。采用這種價格發(fā)行，是根據(jù)發(fā)行公司與承銷商之間的協(xié)議，將股票按照票面金額打折扣，折扣的大小取決于發(fā)行公司的業(yè)績和承銷商的能力。這種發(fā)行方式并不常見，我國法律則明確規(guī)定股票發(fā)行時，不得以低于股票面值的價格發(fā)行。

C

25.C[答案]C

[評析]考查要點是中華民國的制憲活動與憲法性文件。《欽定憲法大綱》是清政府于1908年頒布的憲法性文件，它是中國歷史上第一個憲法性文件。《欽定憲法大綱》最突出的特點就是皇帝專權(quán)、人民無權(quán)。其實質(zhì)在于給封建君主制度披上“憲法”的外衣，以法律的形式確認(rèn)君主的絕對權(quán)力，體現(xiàn)了清朝貴族企圖繼續(xù)維護專制統(tǒng)治的意志和愿望。因此，不能稱其為“憲法”。排除A項。《十九信條》是清政府于1911年在武昌起義爆發(fā)后拋出的又一個憲法性文件，它是清朝統(tǒng)治者立憲騙局最后破產(chǎn)的記錄。《十九信條》雖然在形式上被迫縮小了皇帝的權(quán)力，相對擴大了國會和總理的權(quán)力，但強調(diào)“大清帝國皇統(tǒng)萬世不易”，“皇帝神圣不可侵犯”，而對于人民的權(quán)利只字未提。因此，該憲法性文件也不是真正意義上的憲法，況且，《十九信條》還未及公布，清朝統(tǒng)治者就土崩瓦解了。因此，排除B項?！吨腥A民國憲法》又稱為“賄選憲法”，是北洋政府于1923年公布的，因系曹錕為掩蓋“賄選總統(tǒng)”丑名，繼續(xù)維護軍閥專政而授意炮制的憲法，故名。它是中國近代史上公布的第一部正式“憲法”，其主要特點是：企圖以漂亮的詞藻和虛偽的民主形式掩蓋軍閥專制的本質(zhì)。為了平衡各軍閥之間的關(guān)系，對“國權(quán)”和“地方制度”作了專門規(guī)定?？梢?，C項是正確答案?！吨腥A民國訓(xùn)政時期約法》是南京國民政府于1931年公布的，是蔣介石集團為鞏固其獨裁統(tǒng)治而制定的，排除D項。

26.BD考查要點是唐朝與明朝婚姻制度的比較。唐朝與明朝在婚姻制度上存在以下相同點：主婚權(quán)屬于祖父母、父母；婚姻締結(jié)要有婚書和聘禮；同性、同宗無服親及良賤不得為婚；婚姻的解除以七出、義絕為條件。與唐律相比，明律在婚姻制度的規(guī)定上出現(xiàn)了如下新的變化：(1)強調(diào)婚姻禮俗。(2)適齡者方許結(jié)婚。(3)明確規(guī)定避免爭訟的適時的結(jié)婚條件：凡男女訂婚之初，若有殘疾、老幼、庶出、過房、乞養(yǎng)者，務(wù)要兩家明白通知，各從所愿，寫立婚書，依禮聘嫁。為此，已報婚書而自悔，男女雙方同罪，比唐律只懲罰自悔的女方，在立法上更進了一步。(4)對親民官、豪勢之人的婚娶設(shè)專條加以約束。明律增設(shè)“娶部民婦女為妻妾”、“強占良家妻女”等專條，嚴(yán)禁府州親民官在任內(nèi)娶部民婦女，以及豪勢之人強奪奸占良家妻女為妻妾的行為。(5)對義絕的適用情形作出了與唐律不同的規(guī)定。明律規(guī)定：“義絕之狀，謂如身在遠(yuǎn)方，妻父母將妻改嫁，或趕逐出外，重別招婿，及容止外人通奸。又如本身毆妻至折傷，抑妻通奸，有妻詐稱無妻，欺妄更娶妻，以妻為妾，受財將妻妾典雇，妄作姊妹嫁人之類?！边@種認(rèn)定側(cè)重于婚姻關(guān)系本身的狀況，與唐律義絕條件中注意夫?qū)ζ拮濉⑵迣Ψ蜃宓臍獨⒆?、奸非罪，以及妻對夫的謀害罪有所不同。綜上概括，選B、D項。

27.ABC解析：三省指尚書、中書、門下三省。尚書省掌管行政，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。中書省和門下省掌管國家政令的草擬和審批。三省六部制使專制主義中央集權(quán)制度進一步完善。

28.BCD解析：義務(wù)性規(guī)范，是指在內(nèi)容上規(guī)定人們的法律義務(wù)，即有關(guān)人們應(yīng)當(dāng)作出或不作出某種行為的規(guī)范。命令性規(guī)范是指規(guī)定人們的積極義務(wù)，即人們必須或應(yīng)當(dāng)作出某種行為的規(guī)范。確定性規(guī)范是指內(nèi)容本已明確肯定，無須再援引或參照其他規(guī)則來確定其內(nèi)容的法律規(guī)則。

29.ABD解析：根據(jù)《刑法》第240條第2款的規(guī)定，拐賣婦女、兒童罪是指以出賣為目的，有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童的行為之一的。據(jù)此，選項A、B、D三項均屬于拐賣婦女、兒童罪的實行行為。選項C屬于綁架罪的實行行為。

30.AB解析：本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關(guān)組織來保障憲法的實施。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權(quán)的是全國人民代表大會及其常務(wù)委員會。

31.AC解析：國家性質(zhì)亦稱國體，也可以說成是國家的階級本質(zhì)。國體反映國家政權(quán)掌握在哪一個階級手中，在國家生活和社會生活中各階級之間的關(guān)系如何。我國憲法規(guī)定了我國的國體：(1)中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。(2)中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

32.ABCD解析：本題考查侵害人身權(quán)時的賠償范圍問題。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機體的完整和生命力。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機能能夠得到恢復(fù)的。二是傷害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動能力。三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。根據(jù)我國《民法通則》第119條的規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費等費用。本題屬于致人殘廢的侵權(quán)行為，加害人應(yīng)賠償受害人由此遭受的一切損失。

33.AB解析：風(fēng)險責(zé)任的負(fù)擔(dān)是指買賣合同訂立后，發(fā)生不是由于當(dāng)事人雙方的故意或過失而造成的標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險由誰承擔(dān)的問題，這是買賣合同在履行過程中可能產(chǎn)生的需要解決的問題。依照我國合同法的規(guī)定，買賣合同的風(fēng)險責(zé)任負(fù)擔(dān)有以下幾種情況：一是標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險，在標(biāo)的物交付之前由出賣人承擔(dān)，交付之后由買受人承擔(dān)，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。二是因買受人的原因致使標(biāo)的物不能按照約定的期限交付的，買受人應(yīng)當(dāng)自違反約定之日起承擔(dān)標(biāo)的物的毀損、滅失的風(fēng)險。三是出賣人出賣交由承運人運輸?shù)脑谕緲?biāo)的物，除當(dāng)事人另有約定以外，毀損、滅失的風(fēng)險自合同成立時起由買受人承擔(dān)。四是當(dāng)事人沒有約定交付地點或者約定不明確，標(biāo)的物需要運輸?shù)?，出賣人將標(biāo)的物交付給第一承運人后，標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險由買受人承擔(dān)。五是出賣人按照約定將標(biāo)的物置于交付地點，或者依照合同法的有關(guān)規(guī)定，在標(biāo)的物不需要運輸，出賣人和買受人訂立合同時知道標(biāo)的物在某一地點的，出賣人應(yīng)當(dāng)在該地點交付標(biāo)的物；不知道標(biāo)的物在某一地點的，應(yīng)當(dāng)在出賣人訂立合同時的營業(yè)地交付標(biāo)的物。買受人違反約定沒有收取的，標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險自違反約定之日起由買受人承擔(dān)。六是出賣人按照約定未交付有關(guān)標(biāo)的物的單證和資料的，不影響標(biāo)的物毀損、滅失風(fēng)險的轉(zhuǎn)移。七是因標(biāo)的物質(zhì)量不符合要求，致使不能實現(xiàn)合同目的的，買受人可以拒絕接受標(biāo)的物或者解除合同。買受人拒絕接受標(biāo)的物或者解除合同的，標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險由出賣人承擔(dān)。八是標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險由買受人承擔(dān)的，不影響因出賣人履行債務(wù)不符合約定，買受人要求其承擔(dān)違約責(zé)任的權(quán)利。根據(jù)上述規(guī)定，選項C、D表述不正確。

34.BCD解析：根據(jù)刑法理論，犯有數(shù)行為而被司法機關(guān)作為一罪處斷的情形，即處斷的一罪。屬于處斷的一罪的犯罪形態(tài)包括三種：連續(xù)犯、牽連犯和吸收犯。而繼續(xù)犯屬于實質(zhì)的一罪，而非處斷的一罪。

35.BCD解析：本題中，某醫(yī)院未經(jīng)該性病患者同意，擅自展出其照片，侵犯了該主體的肖像權(quán)；而在說明中用推斷性的語言表述該患者性生活不檢點，且使得有些觀眾通過照片能辨認(rèn)出該患者為誰，這侵犯了該人的隱私權(quán)和名譽權(quán)。至于該患者由于精神壓力過大而自盡，是其自身所為行為，醫(yī)院并沒有直接侵犯其生命權(quán)。故選B、C、D。

36.Y

37.N在TR＝TC時候，廠商不能獲得超額利潤，但是仍然可以獲得正常利潤。

38.Y公共產(chǎn)品的兩個特點：競爭性和排他性。

39.《西昆酬唱集》是宋初翰林學(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容。總體來說社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色楊億等人最推崇唐代詩人李商隱兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體七律即占有十分之六也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失其得益之處為對仗工穩(wěn)用事深密文字華美呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻。《西昆酬唱集》是宋初翰林學(xué)士楊億和一幫館閣文臣在編輯類書之余互相作詩唱酬的集子,代表詩人有楊億、劉筠、錢惟演、刁衍、陳越、李維、李宗諤等。其中創(chuàng)作主要有三類題材：一是懷古詠史；二是詠物；三是描寫流連光景的生活內(nèi)容?？傮w來說,社會意義不大。但是在藝術(shù)形式上比較有特色,楊億等人最推崇唐代詩人李商隱,兼熏唐彥謙。西昆集中的詩大多師法李商隱詩的雕潤密麗、音調(diào)鏗鏘。西昆集中詩體多為近體,七律即占有十分之六,也體現(xiàn)出步趨李商隱、唐彥謙詩體的傾向。西昆詩人學(xué)習(xí)李商隱的藝術(shù)有得有失,其得益之處為對仗工穩(wěn),用事深密,文字華美,呈現(xiàn)出整飭、典麗的藝術(shù)特征,而水平低下者則徒得其華麗的外表而缺乏內(nèi)在的氣韻。

40.夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒并立即坐起喘氣和咳嗽。其機制是：①平臥位時下半身靜脈回流增多而且下肢水腫液回流入血增多加重肺淤血肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高使支氣管收縮氣道阻力增大；③熟睡時神經(jīng)反射敏感性降低只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時動脈血氧分壓降低到一定程度后才能刺激呼吸中樞引起突然發(fā)作的呼吸困難。夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒,并立即坐起喘氣和咳嗽。其機制是：①平臥位時下半身靜脈回流增多,而且下肢水腫液回流入血增多,加重肺淤血,肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高,使支氣管收縮,氣道阻力增大；③熟睡時神經(jīng)反射敏感性降低,只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時,動脈血氧分壓降低到一定程度后,才能刺激呼吸中樞,引起突然發(fā)作的呼吸困難。

41.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡使二人得以私下結(jié)合。后來張生應(yīng)試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后改變了《會真記》中“女人禍水”的論調(diào)將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?！段鲙洝饭适碌淖钤鐏碓词翘拼〉膫髌嫘≌f《會真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生,兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡,使二人得以私下結(jié)合。后來張生應(yīng)試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后,改變了《會真記》中“女人禍水”的論調(diào),將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展。

42.(1)研究的問題(或問題的提出或文獻(xiàn)綜述的目的)。(2)文獻(xiàn)檢索范圍與方法。(3)文獻(xiàn)研究的結(jié)果和結(jié)論(或相關(guān)主體的內(nèi)容概括及評論)。(4)參考文獻(xiàn)(或主要文獻(xiàn)目錄)。本題考查的是文獻(xiàn)綜述。使用教育文獻(xiàn)不能僅僅停留在查閱上，在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該具有綜合分析文獻(xiàn)的能力以及寫出教育文獻(xiàn)綜述報告的能力。因此，考生需要熟知教育文獻(xiàn)綜述的組成部分。

43.(1)侵權(quán)法上過失的概念過失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生侵害他人權(quán)益的結(jié)果但卻因為疏忽大意而沒有預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免的主觀狀態(tài)。我國民法通說將過失分為重大過失和一般過失。所謂重大過失是指行為人極為疏忽大意的情況；而一般過失則是指尚未達(dá)到重大過失的過失。在我國民法上一般將故意和重大過失相提并論。法律對行為人提出了較高的注意義務(wù)結(jié)果行為人沒有達(dá)到該較高的注意義務(wù)但是卻達(dá)到了一般人的注意義務(wù)此時就認(rèn)定為構(gòu)成一般過失；假設(shè)行為人不僅未達(dá)到該較高的注意義務(wù)同時連一般人的注意義務(wù)都沒有達(dá)到就認(rèn)定為構(gòu)成重大過失。(2)過失判斷的主要方法①主觀標(biāo)準(zhǔn)指通過判定行為人主觀心理狀態(tài)來確定其有無過錯。如果行為人“主觀上無法預(yù)見自己的行為引起的后果他對此結(jié)果則不負(fù)任何責(zé)任；相反如果他能夠預(yù)見這種結(jié)果就要承擔(dān)責(zé)任?！雹诳陀^標(biāo)準(zhǔn)指以某種客觀的行為標(biāo)準(zhǔn)來衡量行為人的行為進而認(rèn)定行為人有無過錯?？陀^標(biāo)準(zhǔn)注重的是對行為人的外部行為的考慮而不是對行為人的內(nèi)在心理狀態(tài)的檢驗。③過失的客觀化。根據(jù)過失的定義對過失進行判斷時需要明確所謂的“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”。這種“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”為行為人設(shè)置了注意義務(wù)。違反這種注意義務(wù)就可能構(gòu)成過失。每個人的情況不同因此“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”也可能不同。過失的客觀化表現(xiàn)在以下兩方面：a．法律假設(shè)一個理性的一般人的注意程度作為標(biāo)準(zhǔn)。在一般意義上而言以一個理性人在當(dāng)事人所處情境下所作的反應(yīng)作為注意標(biāo)準(zhǔn)。b．法律規(guī)定了很多的行為標(biāo)準(zhǔn)例如交通規(guī)則如果違反這些行為標(biāo)準(zhǔn)則構(gòu)成過失。在《道路交通安全法》中過錯就是根據(jù)違章來認(rèn)定的。④過失判斷的經(jīng)濟分析方法。漢德公式是美國著名法官漢德提出的關(guān)于過失認(rèn)定的著名公式。漢德公式的基本含義是：如果被告預(yù)防損失的成本要低于給他人造成損失的成本此時被告就有義務(wù)采取預(yù)防措施；如果沒有采取預(yù)防措施導(dǎo)致了損失的發(fā)生那么被告就被認(rèn)為是有過失的。(1)侵權(quán)法上過失的概念過失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生侵害他人權(quán)益的結(jié)果,但卻因為疏忽大意而沒有預(yù)見,或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免的主觀狀態(tài)。我國民法通說將過失分為重大過失和一般過失。所謂重大過失,是指行為人極為疏忽大意的情況；而一般過失則是指尚未達(dá)到重大過失的過失。在我國民法上,一般將故意和重大過失相提并論。法律對行為人提出了較高的注意義務(wù),結(jié)果行為人沒有達(dá)到該較高的注意義務(wù),但是卻達(dá)到了一般人的注意義務(wù),此時就認(rèn)定為構(gòu)成一般過失；假設(shè)行為人不僅未達(dá)到該較高的注意義務(wù),同時連一般人的注意義務(wù)都沒有達(dá)到,就認(rèn)定為構(gòu)成重大過失。(2)過失判斷的主要方法①主觀標(biāo)準(zhǔn),指通過判定行為人主觀心理狀態(tài)來確定其有無過錯。如果行為人“主觀上無法預(yù)見自己的行為引起的后果,他對此結(jié)果則不負(fù)任何責(zé)任；相反,如果他能夠預(yù)見這種結(jié)果,就要承擔(dān)責(zé)任?！雹诳陀^標(biāo)準(zhǔn),指以某種客觀的行為標(biāo)準(zhǔn)來衡量行為人的行為,進而認(rèn)定行為人有無過錯?？陀^標(biāo)準(zhǔn)注重的是對行為人的外部行為的考慮,而不是對行為人的內(nèi)在心理狀態(tài)的檢驗。③過失的客觀化。根據(jù)過失的定義,對過失進行判斷時需要明確所謂的“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”。這種“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”為行為人設(shè)置了注意義務(wù)。違反這種注意義務(wù),就可能構(gòu)成過失。每個人的情況不同,因此“應(yīng)當(dāng)預(yù)見標(biāo)準(zhǔn)”也可能不同。過失的客觀化表現(xiàn)在以下兩方面：a．法律假設(shè)一個理性的一般人的注意程度作為標(biāo)準(zhǔn)。在一般意義上而言,以一個理性人在當(dāng)事人所處情境下所作的反應(yīng)作為注意標(biāo)準(zhǔn)。b．法律規(guī)定了很多的行為標(biāo)準(zhǔn),例如交通規(guī)則,如果違反這些行為標(biāo)準(zhǔn),則構(gòu)成過失。在《道路交通安全法》中,過錯就是根據(jù)違章來認(rèn)定的。④過失判斷的經(jīng)濟分析方法。漢德公式是美國著名法官漢德提出的關(guān)于過失認(rèn)定的著名公式。漢德公式的基本含義是：如果被告預(yù)防損失的成本要低于給他人造成損失的成本,此時被告就有義務(wù)采取預(yù)防措施；如果沒有采取預(yù)防措施導(dǎo)致了損失的發(fā)生,那么被告就被認(rèn)為是有過失的。

44.①丙能請求乙承擔(dān)