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文檔簡介

毛主席在花山教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課的生字，聯(lián)系上下文或查字典，詞典理解詞語。2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)來描寫人物的方法。3、理解課文內(nèi)容，感受毛澤東與普通群眾心連心的情懷，有感情的朗讀課文。碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bǒ）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）花椒碾子皺眉解釋簸箕標(biāo)線沏茶拎著旮旯笤帚攏了攏炊事員粗瓷碗一筒茶葉樂呵呵晾玉米糝兒吱吱扭扭夜以繼日：誠懇：為難：陸續(xù)：旮旯：端詳：局面：操勞：以，用來。用晚上的時間接上白天，形容日夜不停。真誠而懇切。感到難以應(yīng)付。表示先先后后，時斷時續(xù)。一個時期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語理解仔細(xì)地看。

讀讀課文，說說課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會到了什么；再想想課文是按什么順序記敘的。１、毛主席為什么要請群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？２、毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？３、怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？４、這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？毛主席在花山請群眾回來碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想1、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（改成陳述句）2、還有什么比這更加珍貴的嗎？（改成陳述句）3、毛澤東思想是我黨寶貴的精神財(cái)富。（改成反問句）4、學(xué)校的光波里傳出振奮人心的消息。（縮句）5、我們熱愛毛主席。（給句子換個說法）小練筆毛主席和兒童毛主席在1964年毛主

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