健康洗教案5篇

Word版本，下載可自由編輯健康洗教案5篇在新學(xué)期開頭前，大家一定事先制定了一份教案，教案在擬訂的過程中，教師一定要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)辦法，今日就為您帶來了健康洗教案最新5篇，一定會對你有所協(xié)助。

健康洗教案篇1

活動目標(biāo)：

1．知道喝水對身體健康有益。

2.在成人提示下，情愿喝足夠量的水。

3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

4.學(xué)會在日常生活中保持積極的心情，逐漸養(yǎng)成積極開朗的性格。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

2.小口杯若干。

3.有關(guān)喝水的ppt。

活動過程：

一、以生活活動引入，激活幼兒愛好。

1、洗洗手、喝水嘍！

指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ崾居變汉人耙词郑?/p>

二、播放ppt圖片，引領(lǐng)幼兒了解什么時候要喝水。

指導(dǎo)語：熬煉后、外出游玩時、洗澡后等狀況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小伴侶想喝水的時候可以自己去喝水。

三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊，來喝水。

指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢！（提示幼兒握住杯子柄）今日運動你出了汗，要多和點水噢！（提示個別幼兒多喝水）今日你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！

2、坐下來，把水喝。

指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。

指導(dǎo)語：你今日喝了幾杯水呀？

活動延長：

家園協(xié)作，提示幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

活動反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長久堅持的結(jié)果，本次活動能夠協(xié)助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠教師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激活幼兒的奇怪???心和注重力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答引發(fā)于故事，又回歸于故事。利用視頻短片，人們都在喝水，協(xié)助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分通過了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠徹低，是由于沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小伴侶問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小伴侶可以喝，但也不能喝太多，不然會導(dǎo)致養(yǎng)分過勝。囫圇活動，小伴侶能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持催促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

健康洗教案篇2

活動背景

枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜愛?把里面的枸杞挑出來，我也常常和孩子們說一說枸杞的益處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很顯然，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的養(yǎng)分價值，能夠正確掌握食用枸杞的量，我設(shè)計了本次健康活動，活動中我實行繪本閱讀的方式讓孩子們觀看畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，利用看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激活孩子們的學(xué)習(xí)愛好。精確?????的熟悉枸杞。

活動目標(biāo)

1、運用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的養(yǎng)分價值及對人的益處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。

5、培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。

活動預(yù)備

圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點了解枸杞的養(yǎng)分價值活動難點了解枸杞對人的益處

活動過程

（一）閱讀大書師：今日，趙教師給小伴侶帶來了一本大書，我們一起來看一看吧！

老師帶領(lǐng)孩子閱讀。

（二）逐頁閱讀

1、封面閱讀師：今日教師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）

2、第一頁（枸杞的生長過程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一起來看一看圖片上有的什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提問：其次幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開花的植株）

（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）

（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）

（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）老師敘述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽光，他漸漸地長大了。過了一段時光，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了？（結(jié)果）等果實成熟之后，農(nóng)夫把它采摘下來曬干，就變成我們平?？吹降蔫坭?。

提問：那小伴侶這一幅圖講了一件什么事情呀？

老師小結(jié)：對剛才小伴侶看到的枸杞就是這樣長大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

觀看干的枸杞。色彩、外形、氣味。

師：教師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。

提問：你有什么發(fā)覺？

師小結(jié)：本來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，色彩是橘紅色的。

3、其次頁（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提問：枸杞可以用來做什么呢？（孩子自己說）我們一起來看一看。

師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：本來枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？

師小結(jié)：本來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的養(yǎng)分湯。

第四頁，提問：瞧，這和我們平常喝的什么有點像啊？（讓孩子先說）師小結(jié)：本來這和我們平常喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有養(yǎng)分的湯。（可以再多花一點）

（三）了解枸杞的養(yǎng)分以及它的養(yǎng)分價值

1、第五頁（枸杞的養(yǎng)分）師：那枸杞寶寶有什么養(yǎng)分呢？（幼兒講）師：讓我們來看一看，大書是怎么告知我們（胡蘿卜素）師：這是誰啊？本來這是胡蘿卜素。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么養(yǎng)分呢？（維生素b2）師：這是什么??？（鈣）師：這是養(yǎng)分鈣。

2、第八頁（枸杞的價值）8—9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么益處呢？（對眼睛好）師：那維生素b2對我們的身體又有什么益處呢？（上火）師：養(yǎng)分素鈣可以讓我們長高。

（四）聽錄音師：今日趙教師除了給小伴侶帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生伴侶，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平常吃的時候要適量，不能多吃）

（五）品味枸杞茶師：現(xiàn)在請小伴侶跟著趙教師回教室品味一下枸杞茶。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和辦法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以按照幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提升每個幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

健康洗教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能自如的繞過障礙，窄道曲線走和跑。

2、進(jìn)展幼兒身體的控制能力及動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

三角形與正方形卡片36張，小筐4只，畫有三角形和正方形的小盒各四個

活動過程：

一、開頭部分：

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

2、老師以嬉戲的口吻對幼兒說：“今日，圖形王國里的三角形與正方形娃娃要搬新家了，可是這些圖形娃娃年紀(jì)太小了，還不能自己回家，咱們來協(xié)助圖形娃娃回到新家好不好？”引起幼兒嬉戲的愛好。

二、基本部分：

1、組織幼兒做仿照操，活動好全身。

上肢（時鐘走時）——體側(cè)（小猴敬禮）——腹背（大象走）——跳動（小兔跳）——收拾（小鳥飛）。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在場地上舉行曲線走和跑，要求幼兒一個跟著一個走，一起到圖形王國去吧。

3、老師講解嬉戲玩法.

（1）玩法：

把幼兒分成人數(shù)相等的四隊，站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號后，各隊第一名幼兒從小籃里隨意拿一張卡片，向前繞過小椅子窄道曲線跑，到場地另一端，將卡片放到相應(yīng)圖形的小籃里，原路返回拍其次名幼兒的手，然后站到隊尾。以同樣的方式依次舉行，以跑得快，放得對的小組為勝。

（2）規(guī)章：

a、每個幼兒每次只能拿一張卡片。

b、接力的幼兒必需被拍到手后，才干拿卡片向前跑。

c、回來時必需原路曲線窄道走回。

4、幼兒在預(yù)備好的場地上玩嬉戲2--3遍。

5、復(fù)習(xí)嬉戲：《切西瓜》，逐步減小幼兒的感動心情。

三、結(jié)束部分：

1、老師總結(jié)：圖形娃娃們回到了家，圖形媽媽十分興奮，想邀請咱們來跳個舞慶祝一下呢！

2、隨音樂跳舞蹈《如果興奮的話你就拍拍手》，達(dá)到全身放松的目的。

活動結(jié)束：

整理器械，活動結(jié)束。

健康洗教案篇4

?設(shè)計意圖】

沙包制作容易，并且材料簡單搜集，不但有趣而且好玩。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體悟到做沙包的樂趣。同時試試探究沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探究欲望，熬煉孩子們的身體機能。

?活動目標(biāo)】

1。初步了解只做沙包的辦法。

2。試試沙包的多種玩法。

?活動預(yù)備】

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。

?活動過程】

1。請幼兒觀看老師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？

2。師幼共同做沙包。

（1）請幼兒每人挑選一個半成品小沙包，想方法把沙子裝進(jìn)去。

（2）老師幫忙縫好口袋。

（3）組織幼兒相互溝通，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、分量、圖案等方面觀看比較。）

3。鼓舞幼兒制造性地玩沙包。

（1）幼兒自由玩沙包。

（2）老師引領(lǐng)幼兒研究：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒敘述并為大家演示，推廣幼兒新穎、好玩的玩法。

如：

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到盡頭。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上，舉行運糧競賽，在指定時光內(nèi)看誰云得多。

拋沙包：向空中拋沙包，再接住。熬煉幼兒的拋接能力。

投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

4．組織幼兒坐在場地歇息，溝通玩沙包的感觸。

?活動延長】

說說沙包還有哪些玩法。

?活動反思】

孩子們在裝沙子的過程中，操作很仔細(xì)但不夠不嫻熟，部分幼兒需要教師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由老師親手操作，并且組織好幼兒注重平安。在以后的活動中繼續(xù)探究沙包的多種玩法。

健康洗教案篇5

活動目標(biāo):

1.初步了解防寒辦法。

2.了解感冒癥狀，感冒后如有不適，準(zhǔn)時告訴成人。

3.我知道當(dāng)我感冒時，我不膽怯打針和吃藥。我是一個英勇的孩子。

活動預(yù)備:

1.自動錄制視頻剪輯。

2.一個小小的叮當(dāng)木偶。

3.叮當(dāng)聲音樂。

4.防寒辦法圖片(洗手、進(jìn)食、運動)

活動過程:

1.設(shè)置場景-引起愛好并導(dǎo)入活動。

給我看一個丁克爾木偶:“今日我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮當(dāng)聲。今日我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見,孩子!”

2.組織研究-了解感冒的癥狀和緣由。

問題1。你得過