幼兒園德育工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃春季版匯總(八篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃春季版匯總(八篇)方案是提升工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作方案,才干使工作與學(xué)習(xí)越發(fā)有效的迅速的完成。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？下面是為大家?guī)?lái)的方案書優(yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛(ài)?。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇一

幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，到處有德育?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹(shù)立德育滲透意識(shí)，不僅注意賦予幼兒發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)，進(jìn)展幼兒的智力和協(xié)助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和辦法等，而且還關(guān)注幼兒樂(lè)觀情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。由于樂(lè)觀的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使囫圇熟悉過(guò)程樂(lè)觀化，沒(méi)有情感顏色的認(rèn)知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學(xué)科教導(dǎo)要求的同時(shí)，認(rèn)識(shí)理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案中去，并按照這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)到處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、配合，老師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

第一，有愛(ài)心，彌漫感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，敬重班上那些調(diào)皮、各種能力顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理;

其次，師生共同參與活動(dòng)，以老師的樂(lè)觀性、愛(ài)好性誘發(fā)幼兒的開(kāi)心心情，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)說(shuō)一般話;

2、能與伙伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓;

3、能推斷日常大事的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀;

4、懂得敬重勞動(dòng)者，敬重長(zhǎng)輩，敬重伙伴;

5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感;

6、愛(ài)惜花草，愛(ài)惜公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩;

7、參與活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇二

漫長(zhǎng)的的教導(dǎo)史告知我們：古今中外，善育才者，無(wú)不首重德育。能成才者，無(wú)不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教導(dǎo)工作中，都總是把德育工作放在首位。我國(guó)重視德育教導(dǎo)，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有的孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和辦法亟待更新。詳細(xì)途徑有：

。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引領(lǐng)幼兒主動(dòng)地和教師伙伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷年級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名辦法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)覺(jué)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的伙伴，熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和伙伴共享自己的玩具。

。

在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體悟，并充分釋放兒童的生命潛能，激發(fā)制造精神，注意培養(yǎng)幼兒探索性討論、終身進(jìn)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的仆人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

。

在我班開(kāi)展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中，幼兒們利用了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，如：老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了敬重老師、體貼老人、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小伴侶”的活動(dòng)中，利用故事、嬉戲、敘述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與伙伴友好相處、相互協(xié)助、共同嬉戲、不掙不搶、不打人，體貼幼小同伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，年級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。

。

對(duì)幼兒舉行德育教導(dǎo)，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教導(dǎo)的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們利用寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)舉行教導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無(wú)數(shù)。于是，我們利用寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋，要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教導(dǎo)思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)定不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇三

時(shí)光過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)頭了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對(duì)這部分幼兒已比較認(rèn)識(shí)，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太認(rèn)識(shí)，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格興趣要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，按照本班的實(shí)際狀況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒長(zhǎng)處。

2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)半年的觀看，他們都有自己的興趣與特點(diǎn)：

（1）多數(shù)孩子會(huì)使用容易的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表述能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賦予極大的關(guān)懷與協(xié)助。

（3）作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)淘氣孩子多，有些好動(dòng)、有些說(shuō)臟話，針對(duì)這種狀況就需要老師加強(qiáng)教導(dǎo)，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

（4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，老師通過(guò)每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，天天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過(guò)教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提升了孩子的口語(yǔ)表述能力，老師會(huì)著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開(kāi)頭，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到精確?????的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)對(duì)幼兒舉行小班常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教導(dǎo)活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教導(dǎo)，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教導(dǎo)評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，從而協(xié)助教師順當(dāng)開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能寧?kù)o的聆聽(tīng)教師、伙伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感觸用語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的協(xié)助下逐步提升生活獨(dú)立能力。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。試試借助各種容易的器械和玩具來(lái)活出發(fā)體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜愛(ài)?和伙伴一起嬉戲，能夠感觸與成人、伙伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和謝謝他人的協(xié)助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)別自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引領(lǐng)下能發(fā)覺(jué)周圍環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛(ài)?提問(wèn)有奇怪???心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新鮮、好玩的事物和現(xiàn)象；喜愛(ài)?擺布各種材料；樂(lè)意參加探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)用容易的方式表述探究過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、外形、方位等顯然特征，學(xué)習(xí)容易的比較、分類。情愿親近大自愛(ài)慕動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)惜周圍的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引領(lǐng)下，能注重和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜愛(ài)?欣賞藝術(shù)作品和舉行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢(shì)和聲音歌唱，喜愛(ài)?做韻律活動(dòng)和舉行容易的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜愛(ài)?的色彩、材料舉行容易的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感觸和表述對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛(ài)好。

幼兒園教導(dǎo)不僅是幼兒園的教導(dǎo)，而是家庭教導(dǎo)，幼兒園教導(dǎo)與社區(qū)教導(dǎo)三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教導(dǎo)對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教導(dǎo)，幼兒園教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)兩者同步，為教導(dǎo)目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，老師要熱烈接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒教導(dǎo)的政策規(guī)矩，家長(zhǎng)與老師互相溝通思想意見(jiàn)及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方溝通思想、意見(jiàn)及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言懇切、細(xì)膩。

5、開(kāi)展內(nèi)容豐盛的家長(zhǎng)會(huì)。利用新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

8、家長(zhǎng)鼓舞、支持和引領(lǐng)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問(wèn)舉行鞏固。

9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教導(dǎo)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好計(jì)劃，并按照幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒舉行活動(dòng)才干增加幼兒體質(zhì)，才干達(dá)到預(yù)期的效果，天天下午都通過(guò)嬉戲時(shí)光開(kāi)展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，改變觀念，老師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的愛(ài)好。

（2）師幼一起探究沙包的各種玩法，先從容易的玩法開(kāi)頭，逐步深化。

（3）幼兒把握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做嬉戲、玩的好的舉行表演、分組表演等各種形式舉行。

大膽舉行教學(xué)改革，適當(dāng)舉行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教導(dǎo)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。

總之，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)懷愛(ài)惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，健康歡樂(lè)的度過(guò)每一天。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇四

新的學(xué)期開(kāi)頭了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作越發(fā)完美，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)舉行。

（一）按時(shí)為老師發(fā)放禮儀月方案、周方案及教案；

（二）準(zhǔn)時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

（三）繼續(xù)以發(fā)放宣揚(yáng)單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，保持家園聯(lián)系；

（四）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，挑選少部分中班幼兒觀察并舉行有目的的培養(yǎng)。

（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒舉行問(wèn)好禮儀的教導(dǎo)，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。

復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目；

老師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

老師禮儀學(xué)問(wèn)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光培訓(xùn)老師禮儀學(xué)問(wèn)，使老師利用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并把握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

堅(jiān)持年級(jí)禮儀明星的評(píng)選工作，并給與幼兒小嘉獎(jiǎng)。

（一）開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；

（二）開(kāi)展老師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位老師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光播放，讓上課老師自己及其他老師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)舉行總結(jié)，提升老師的重視程度及整體上課水平并準(zhǔn)時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足舉行改進(jìn)；

（三）開(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”，即每位老師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由老師自己挑選所要編寫的禮儀課程，確定老師上交教案時(shí)光，將全部老師編寫的教案編輯成冊(cè)并存檔。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇五

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。因?yàn)閮蓚€(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活的習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的年級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張教師衰老，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷；保育員史教師溫和精心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在許多不足：衰老老師的基本功有待于提升；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提升；與家長(zhǎng)的交流能力也有待于提升。

緊緊圍繞托兒所方案來(lái)樂(lè)觀開(kāi)展年級(jí)工作，制造性舉行大班“活動(dòng)化的共學(xué)生習(xí)”。

1.落實(shí)《綱要》，推動(dòng)《歡樂(lè)與進(jìn)展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的、樂(lè)觀向上的年級(jí)氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

（一）樂(lè)觀參與所里培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將樂(lè)觀參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加樂(lè)觀影響。

2．樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教導(dǎo)理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們惟獨(dú)增加自主性的學(xué)習(xí)，提升教導(dǎo)實(shí)踐的能力，自覺(jué)樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才干夠不斷地長(zhǎng)進(jìn)，不斷地提升教導(dǎo)工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將通過(guò)業(yè)余時(shí)光加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體味。

（二）開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共學(xué)生習(xí)”

1．按照大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教導(dǎo)目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初，我們大班三位教師會(huì)坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解`方.#文...-.^領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的.實(shí)際狀況的，制定出相宜的教導(dǎo)目標(biāo)與內(nèi)容。

2．伙伴間相互合作共學(xué)生習(xí)

5~6歲幼兒注重的廣度提升了，交往能力也增加了，他們不僅注重自己的活動(dòng)，而且還注重伙伴的活動(dòng)。假如有共同的愛(ài)好或目標(biāo)，幼兒互相之間會(huì)有很好的分工、合作、配合等。他們還會(huì)主動(dòng)地向伙伴學(xué)習(xí)，一起研究問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的.體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教導(dǎo)過(guò)程中，以幼兒感愛(ài)好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教導(dǎo)目標(biāo)；以多種形式的.體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引領(lǐng)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平顯然提升，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活的方面，無(wú)數(shù)地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活的和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提升人性化服務(wù)的水平

1．勤于反思，增進(jìn)保教質(zhì)量不斷提升

提升反思水平是我們向來(lái)比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和.體質(zhì)疑的形式來(lái)形成良好的年級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長(zhǎng)思量問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào).策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的..。

本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)幼兒參加到“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”之中，相互探討溝通并邀請(qǐng)保育員教師參加容易的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提升保教工作的質(zhì)量。

2．深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來(lái)要求自己，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起研究并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情變化，以平等的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我挑選的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提升交流能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作同伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解`方.#文...-.^、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持幫助家長(zhǎng)提升教導(dǎo)能力?！?/p>

1結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，制造性的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)交流。

2每?jī)蓚€(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3制造性地開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于參與。

4創(chuàng)建年級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。

本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來(lái)做好家長(zhǎng)工作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇六

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合市教科局20xx年德育工作看法。仔細(xì)落實(shí)“以人為本、立德樹(shù)人”的工作理念。以提升同學(xué)思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，全面提升幼兒的思想素養(yǎng)，增進(jìn)幼兒健康，和睦地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)：

良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和共性品質(zhì)的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)：

（一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，完美管理機(jī)制

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全面育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵。

1、完美管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完美的德育管理網(wǎng)絡(luò)，采取園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園密切協(xié)作的德育管理機(jī)制。按照德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培養(yǎng)高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德情況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教導(dǎo)質(zhì)量的提升，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教導(dǎo)的新形勢(shì)，真正成為德育教導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)德育“全員參加、全面進(jìn)展、全程教導(dǎo)”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教導(dǎo)，培養(yǎng)文明幼兒

1、深入愛(ài)國(guó)教導(dǎo)。

充分發(fā)揮宣揚(yáng)作用，對(duì)幼兒及家進(jìn)步行教導(dǎo)。通過(guò)豐盛的人文資源舉行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教導(dǎo)。要充分發(fā)揮班級(jí)、年級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用豐盛多彩的活動(dòng)，提升德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教導(dǎo)也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況舉行抽查。對(duì)實(shí)施狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先良好氛圍，本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教導(dǎo)活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開(kāi)展幼兒心理健康教導(dǎo)。

心理健康教導(dǎo)是幼兒園教導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要利用觀看、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教導(dǎo)課。

（三）開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)。

按照重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)幼兒舉行愛(ài)國(guó)主義、集體主義，并按照每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教導(dǎo)活動(dòng)，如3月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”、“愛(ài)惜小樹(shù)”活動(dòng)，4月份開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教導(dǎo)活動(dòng)，5月份開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開(kāi)展“慶六·一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。

（四）幼兒品德教導(dǎo)

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。

一個(gè)懂得愛(ài)的人才干懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒舉行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)集體教導(dǎo)能協(xié)助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒劇烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激活他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

（1）教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自己的父母、教師、小同伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，恭敬、熱愛(ài)他們。

（2）培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

（3）讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口無(wú)數(shù)。熟悉國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

（4）培養(yǎng)幼兒向好漢學(xué)習(xí)的情感。

（5）引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫通在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)頭，教師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。

（1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的整潔，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。

（2）遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

（3）知道須要的平安保健常識(shí)，不吃不整潔的食物，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)庇護(hù)眼睛。

（5）有基本的生活自理能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教導(dǎo)的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒舉行講禮貌和守紀(jì)律的教導(dǎo)。

（1）對(duì)教師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

（2）會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

（3）學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不任憑打斷，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)

（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（6）未經(jīng)別人允許，不任憑動(dòng)別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。

幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要故意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培養(yǎng)他們的自信念、憐憫心。

（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

（2）培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

（3）培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

（4）為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心和自信念。

幼兒的品德教導(dǎo)是豐盛的，老師要按照幼兒的年齡特征、共性特征及幼兒當(dāng)初的品德提出教導(dǎo)要求，確定內(nèi)容，挑選教導(dǎo)辦法，使幼兒依賴已有些生活閱歷和熟悉，去把握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引領(lǐng)，做到愛(ài)與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛(ài)幼兒，敬重、關(guān)心和相信幼兒，這是教導(dǎo)好幼兒的前提。切忌偏愛(ài)某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、詳細(xì)的要求，并樂(lè)觀引領(lǐng)他們把握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激活幼兒的上進(jìn)心。老師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教導(dǎo)幼兒中的激勵(lì)與約束作用。

老師要把品德教導(dǎo)寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)幼兒的教導(dǎo)要曉之以理，動(dòng)之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。老師要以身作則，言行全都，成為幼兒的表率，在心情上感染幼兒。同班的幾位老師還要協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)告訴家長(zhǎng)，共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。

四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：鄧玉芹

副組長(zhǎng)：熊俊麗李莉

成員：蘇麗何春麗李達(dá)芹李洪芹

蔡金梅及各班老師

五、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、有禮貌，每天上幼兒園，愛(ài)教師和伙伴的教導(dǎo)。

2、開(kāi)展以春天為主題的活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)

3、結(jié)合“三八”節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽、我愛(ài)家”的活動(dòng)。

四月份：

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持午餐、便后勤洗手，不亂扔果皮、紙屑。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課用心聽(tīng)講，坐姿端正。

3、開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教導(dǎo)活動(dòng)

五月份：

1、主題活動(dòng)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。激活幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)人民的成績(jī)，熟悉成人勞動(dòng)，激活幼兒愛(ài)勞動(dòng)情感。

2、開(kāi)展《勞動(dòng)最光彩》的活動(dòng)

六月份：

1、歡度“六·一”節(jié)，家園同樂(lè)活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參與大班畢業(yè)典禮成績(jī)出示。

幼兒園德育工作方案幼兒園德育工作方案春季版篇七

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的長(zhǎng)進(jìn)和提升。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教導(dǎo)還是不容忽略，引領(lǐng)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是十分重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：

一、重視情感教導(dǎo)幼兒入