幼兒園安全教育的教案大班 幼兒園安全教育的教案和說(shuō)課稿(五篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園安全教育的教案大班幼兒園安全教育的教案和說(shuō)課稿(五篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)計(jì)劃。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是收拾的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園平安教導(dǎo)的教案大班幼兒園平安教導(dǎo)的教案和說(shuō)課稿篇一

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征

2、進(jìn)展培養(yǎng)幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表述能力

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)章的重要性，提高兒童珍愛生命庇護(hù)生命的意識(shí)

1、細(xì)心布置嬉戲活動(dòng)場(chǎng)景

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)

3、收集字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道

4、預(yù)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

1、講故事：貝貝受傷了2、播放拼接好的違背交通規(guī)章的錄相3、繪畫紅綠黃燈;4、過公路的場(chǎng)景嬉戲活動(dòng)。

(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告知貝貝要聽她的話，不許處處亂跑。到了公園貝貝發(fā)覺這里可真美麗啊，玩得一興奮她就忘了媽媽說(shuō)的話了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，貝貝一路追過去，公路上驟然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)峻，但是媽媽卻被嚇壞了。

(2)組織幼兒研究

教師：為什么貝貝被車撞上呢?

幼兒：由于她沒聽媽媽的話;由于她橫穿公路了。

教師小結(jié)：貝貝離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危急了。

教師：假如你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀?

幼兒：過公路要聽家長(zhǎng)的話;要看公路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

教師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、戲耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很傷心的。

(1)教師：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?有的教師也不知道的呢，讓我們一起來(lái)看看吧!

(2)播放錄像，讓幼兒研究、回答。

教師小結(jié)：小伴侶們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上戲耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，都知道要好好庇護(hù)自己了。

(1)老師展示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分離是什么標(biāo)志，分離代表著什么意思。

教師：剛才小伴侶說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?教師來(lái)告知你吧!(老師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

(2)教師：我們聰慧的小伴侶都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來(lái)吧。

幼兒園平安教導(dǎo)的教案大班幼兒園平安教導(dǎo)的教案和說(shuō)課稿篇二

1、小伴侶戶外活動(dòng)的圖片2、紅色標(biāo)記活動(dòng)過程：

：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?大概會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引領(lǐng)幼兒大膽溝通)

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小伴侶兩兩結(jié)伴去尋覓教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子注重。

剛才，小伴侶找出了許多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小伴侶看見這些紅色標(biāo)記的地方就要越發(fā)注重平安，好嗎?

1、碰到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到平安地帶。

2、幼兒認(rèn)識(shí)平安撤離路徑，提升自我庇護(hù)能力，增加平安意識(shí)。

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊張撤離的事例或圖片。

2、年級(jí)緊張撤離圖。

一、組織幼兒觀察錄象或圖片，讓幼兒感知碰到突發(fā)大事給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問："假如碰到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感觸。知道碰到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、展示年級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出年級(jí)在緊張狀況下撤離的路徑和位置。

引領(lǐng)幼兒研究：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引領(lǐng)幼兒研究：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?引發(fā)幼兒敘述撤離辦法和注重事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。

四、認(rèn)識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下浮現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離辦法。

老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。</em1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小伴侶盡量不要到廚房。