2023年五三班班級文化建設方案

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篇1:五三班班級文化建設方案

五班級（2）班班級文化建設方案

一、指導思想

以全面實施素養(yǎng)教育、培育同學創(chuàng)新力量和社會實踐力量為詳細目標，突出北街學校"以人為本、環(huán)境育人、和諧育人'的辦學理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，建設富有特色的班級，使班級文化成為校內文化建設的基礎。

二、總體目標

讓班級布滿活力，布滿書香、墨香，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學溫馨的樂園。

三、詳細措施

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（一）班級靜態(tài)文化氛圍布置

1.制定富有特色的班級口號、班風、班訓，努力營造健康向上、富有生氣與活力的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，培育班級的分散力和集體榮譽感。

班徽：

班風：勤奮、進取、友愛、活潑

班訓：拼搏進取、真誠友善、樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)；

班級口號：我努力、我進步、我自信、我勝利。

班主任寄語：勤奮是一把金鑰匙，會幫你打開學問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，會載你搏擊學問海洋的風浪！盼望你們努力學習、不懈追求，英勇地乘風破浪！

2.發(fā)揮每一位同學的制造力，樂觀營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓"四壁說話'，讓"每一堵墻'成為"無聲的導師'。

（1）"敬畏國旗，牢記班風'：為了培育同學愛國祖國，珍惜幸福生活的思想感情，為了激勵同學好學上進，喜愛集體，我在黑板上方張貼了國旗和本班班風幾個大字。

（2）"共性空間'學習園地是彰顯孩子們特色的舞臺，有書法小報、繪畫藝苑、明星屋三個板塊組成。記錄同學進步的點滴、成長的腳印?????，張揚同學的共性。

（3）"墨海飄香'

教室北墻張貼同學硬筆書法和軟筆書法。

（4）"書海拾貝'

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)同學進行課外閱讀的愛好，提高閱讀效果，班級在黑板左側設置圖書角，由同學自己供應書籍，鼓舞同學自愿從家里拿來自己喜愛的課外書放置在圖書角，建立借閱制度，選好管理員，由同學參加管理，培育同學自主管理的力量。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的歡樂。

（5）"名人語錄'在兩側墻壁上張貼偉人畫像和勵志名言，發(fā)揮榜樣引領作用，讓同學敬偉人，學偉人。

（6）"中隊風采'在北墻窗戶下設置中隊角。內容包括：隊徽、中隊口號、少先隊員十知道、隊務宣揚（表彰、中隊組織、中隊活動掠影等材料）、中隊特色簡介、班級公約等欄目。

（7）"我愛清潔'衛(wèi)生角。設置在教室后門一角，用于擺放衛(wèi)生工具和垃圾桶。

3.用好"班委公開欄'，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作支配表等內容。

（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺干凈）和愛惜公物教育。

（三）班級制度化建設

1.班級制度公開化：開學初，本人依據(jù)《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，并結合同學的年齡特點和自己已有的班級管理閱歷，組織同學爭論、制定、健全各項班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等，以此約束同學的言行。

2、班級管理民主化：建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。

（四）班級動態(tài)文化教育活動

1.開展特色主題班隊會。依據(jù)本班這學期活動方案中的活動主題，聯(lián)系同學實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如"感恩老師'、"做一個孝親敬老好孩子'、"祖國在我心中'"我為班級增光榮'、"如何面對競爭'、"好習慣成就將來'等主題教育活動，通過特色主題班會培育同學的合作意識，對同學進行愛國、自信、感恩、勞動等思想品德教育；通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。

2.開展有益好玩、形式多樣、內容健康的文化活動。如學習競賽、背詩大王評比、講故事競賽、數(shù)學小博士、英語之星等活動增加同學自信念，豐富學習生活。

3.以"讀書樂，樂讀書'為主題，開展好書推舉會活動。使同學明白讀好書的意義，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習慣。

篇2:九二班班級文化建設實施方案

九、二班班級文化建設方案

一、指導思想

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有肯定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校內文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進同學的身心的健康進展具有極其重要的作用。

二、班級文化建設詳細要求

第一，在班級中樹立堅固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使同學們樹立健康的思想導向和堅固的班級文化意識。

其次、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要實行各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對四周產(chǎn)生肯定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應當體現(xiàn)在大多數(shù)同學的行動之中。

第四、由于每個同學的思想水平和綜合素養(yǎng)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學，應加強管理教育，使他們溶入班級的主流文化。

第五、班級文化體現(xiàn)在班級和同學的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍同學的良好的行為習慣，而這些同學的表現(xiàn)由于基礎不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的熬煉和養(yǎng)成。

第六、良好的班級文化具有較高的內涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。

三、班級文化的內容

班級文化的內容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、干凈有序、團結互助等。

四、班級文化的詳細措施

（一）為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與同學一同在教室的前后墻上布置展現(xiàn)了如"靜下來,鑄我實力；拼上去,亮我風采'

"九四班,幻想飛揚的地方'等等句子來激勵同學不斷求知、進?。徊贾糜⒄Z角,光榮榜等專欄.；同學成果取得進步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣揚陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對同學潛移默化的教育作用。

（二）布置激勵同學的競賽機制。老師后面墻上張貼"心靈之聲'，全班45人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓同學在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

（三）注意同學責任感的培育，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。教育同學具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育同學學會關懷他人。關懷他人可以從關懷自己的父母開頭，關懷身邊的人，相互敬重、關懷集體，關懷學校，關懷班級，關懷國家的強盛和民族的興盛，關懷人類的前途命運，進而關懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育同學以班級為家，樂觀主動地布置并維護清爽干凈的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好具體的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個同學能主動為班級預備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓同學更有家的感覺，增加仆人翁意識。

（四）建設班級精神文化時注意誠信教育。引導同學說狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人，強化"誠信光榮，不誠信可恥'的道德觀念，形成誠信者人人夸，使同學們學習一些關于誠信的學問，引起同學對誠信問題的關注。

（五）建立班級公約，以此約束同學的言行。

為了使同學具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

1.遵守學校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

2.敬重師長，同學間和諧相處，共同進展。

3.愛惜班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

4.上課時，做到會仔細傾聽，會樂觀發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

5.獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6.離開教室，順手關燈、門、窗，節(jié)省用水、用電。

7.集體活悅耳從支配，樂觀參與，維護班級榮譽，為班級爭光。

班級文化建設將在環(huán)境中陶冶，在同學行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

篇3:六班級文化建設方案

六（2）班級文化建設方案

一、指導思想：

班級文化是校內文化的重要組成部分，也是形成班集體分散力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校內文化建設，逐步營造具有我?？萍继攸c的校內文化氛圍，為同學營造勤奮學習、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，開展班級文化建設。通過活動，啟迪同學思想，升華同學人格，陶冶同學情操，弘揚同學道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、班訓

每天進步一點，做最好的自己

三、總體目標：

讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學有共性的家。

四、班級文化建設重點：

1、抓好班干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內容全面，針對性強，富有激勵性。

3、以德育課為載體，對同學進行道德思想教育。

4、教室美化。要求干凈美觀、富于教育意義。

5、充分利用好展板，榜樣垂范。準時宏揚樂觀進取、奮勉向上的精神，以鼓舞后進，全面推動班集體的建設。

五、詳細措施：

1、抓好班級的環(huán)境布置。

教室是同學學習、生活、交際的主要場所，是授業(yè)、育人的地方，是師生情感溝通的場所。干凈、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。充分利用好教室黑板報、展板，展現(xiàn)同學的才華，培育同學愛動腦、愛動手，表現(xiàn)自己呈現(xiàn)自己的力量。建全評比制度。潔凈而干凈的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的同學書桌等，讓教室的每一樣東西都好象能說話。在這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么，做點什么。布置好兩個"角'。①"圖書角'告知同學班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和伴侶們去溝通；②"綠化角'告知你我們正在健壯成長。讓教室的文化顏色書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

2、培育班級的分散力和集體榮譽感

班級的向心力的形成就是一股強大的無形力氣，會對每一個同學起著潛移默化的教育和制約作用。在學校組織的豐富多彩的活動中，我們都要樂觀參加競爭，這既能培育同學的學習習慣和愛好，同時也能促進他們合作意識，增加彼此友情，進而升華為集體感情。在班級管理中，要組織一支團結、樂觀、奮勉向上的班干部隊伍，增加班級的分散力。每項工作都有精彩的干部管理，使之本班的每一成員都感到在集體的暖和，同學之間的關系更加團結，從而增加的班級的分散力。設立班級日志，把自己為他人、為班級、為學校做的好事記錄下來，定期溝通，體驗奉獻帶來的歡樂。同時準時記錄感動班級點滴表現(xiàn)及不良現(xiàn)象，每月一匯總公布，樹立典型。每月可評比最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干部會議，統(tǒng)計好每周同學的違規(guī)懲罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的素材極具勸說力，對于適當?shù)膽土P，同學也能開心地接受。

3、班級制度文化建設

在班級這個集體中，我們把那些以班規(guī)、公約、紀律作為內容，全體同學認可并自覺遵守的準則作為班級制度，使之每一同學時刻都在自覺地約束自己的言行，大家朝著符合目標的方向進展。班級制定是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級同學活動的行動指南。班級制度具有權威