2023年大學(xué)新進(jìn)教師啟動(dòng)基金實(shí)施細(xì)則

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篇1:高校新進(jìn)老師啟動(dòng)基金實(shí)施細(xì)則

南東高校新進(jìn)老師啟動(dòng)基金實(shí)施細(xì)則

第一章總則

第一條為支持我校新進(jìn)老師自主進(jìn)行科學(xué)討論，有效激發(fā)其開展創(chuàng)新性討論的樂觀性和制造性，培育造就一批進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，根據(jù)《南東高校"高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金'管理暫行方法》，特制定本實(shí)施細(xì)則。

其次章內(nèi)容

其次條本基金含"新進(jìn)老師科研啟動(dòng)項(xiàng)目'，著力資助青年老師開展基礎(chǔ)討論和應(yīng)用基礎(chǔ)討論，鼓舞其在國際科技前沿和國家需求的結(jié)合點(diǎn)上自由探究、勇于發(fā)覺，以期加快新一代學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，不斷堅(jiān)實(shí)我校的人才梯隊(duì)。

第三章申請(qǐng)

第三條申請(qǐng)條件

新引進(jìn)的具有博士學(xué)位或副高以上職務(wù)的老師可申請(qǐng)"新進(jìn)老師科研啟動(dòng)項(xiàng)目'。

第四條資助規(guī)模及資助經(jīng)費(fèi)

"新進(jìn)老師科研啟動(dòng)項(xiàng)目'的資助規(guī)模，依據(jù)當(dāng)年新進(jìn)人員中具有博士學(xué)位或副高以上職務(wù)老師的數(shù)量確定;資助經(jīng)費(fèi)則依據(jù)申請(qǐng)者所聘崗位【講師、副教授(副討論員)、教授(討論員)】核定為2-5萬，個(gè)別特殊優(yōu)秀的海外人才最高可資助至50萬;新進(jìn)老師自到校報(bào)到1年內(nèi)可以申請(qǐng)本基金，逾期將不予受理;資助周期原則上為兩年，發(fā)放方式依據(jù)新進(jìn)老師的聘用方式商定。

第四章實(shí)施與管理

第五條申報(bào)程序

申請(qǐng)者對(duì)比第三章申請(qǐng)條件,仔細(xì)撰寫相應(yīng)的基金申請(qǐng)書、按規(guī)定要求預(yù)備有關(guān)材料，報(bào)所在單位。所在單位對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行仔細(xì)審核，并就材料內(nèi)容的真實(shí)性、工作設(shè)想的可行性和基本條件保證等簽署看法、加蓋單位公章，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送人事處;對(duì)有數(shù)額限制的資助項(xiàng)目，各單位則需在公開選拔的基礎(chǔ)上按申報(bào)限額擇優(yōu)推舉。

第六條審批程序

本基金牽頭實(shí)施單位依據(jù)申報(bào)類別組織進(jìn)行項(xiàng)目核定或項(xiàng)目評(píng)審;評(píng)審工作由以校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、校內(nèi)外同行專家為主要成員的評(píng)審組完成;評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校審批后發(fā)文公布。

第七條過程監(jiān)控

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申請(qǐng)項(xiàng)目獲立項(xiàng)資助后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年需仔細(xì)填寫《南東高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告》。所在院、系、所在檢查考核的基礎(chǔ)上，對(duì)《年度進(jìn)展報(bào)告》實(shí)事求是地簽署看法，并于每年12月15日之前按規(guī)定報(bào)送學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)管理辦公室(以下簡(jiǎn)稱"管理辦公室')。

項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)仔細(xì)撰寫《南東高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助方案項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》，并由所在單位學(xué)術(shù)委員會(huì)審查、驗(yàn)收并簽署看法，于每年12月31日前按規(guī)定報(bào)送管理辦公室。因客觀緣由不能按方案結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)說明理由;在項(xiàng)目延期執(zhí)行期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不能申請(qǐng)新項(xiàng)目。

第八條在研項(xiàng)目有下列狀況之一者，學(xué)校將視情節(jié)賜予緩撥資助經(jīng)費(fèi)、中止或撤銷項(xiàng)目處理。

1)違反科學(xué)道德，弄虛作假;

2)未開展實(shí)質(zhì)性工作;

3)未按要求填寫項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)展?fàn)顩r;

4)經(jīng)費(fèi)使用不合理或沒有按預(yù)算使用。

第九條依據(jù)預(yù)算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)需當(dāng)年使用完，十一月底項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)若有結(jié)余，學(xué)校將結(jié)余經(jīng)費(fèi)集中收回。管理辦公室將依據(jù)結(jié)余狀況，再行確定下一年度經(jīng)費(fèi)下?lián)茴~度。

第十條本項(xiàng)基金由管理辦公室統(tǒng)一管理，人事處牽頭實(shí)施。

第五章附則

第十一條本細(xì)則未盡事宜參照校通知(2022)153號(hào)《南東高校高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金管理暫行方法》以及人事處相關(guān)聯(lián)的管理方法執(zhí)行和實(shí)施。

第十二條本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行，由學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。

篇2:兩天半新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)心得

新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)心得

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了兩天半的崗前培訓(xùn)。

在今日下午的開展的新老師崗前培訓(xùn)上讓我受益頗多。

首先，在**市第十六中學(xué)新老師崗前培訓(xùn)工作動(dòng)員大會(huì)上，在寧主任的帶領(lǐng)下，我們熟悉的學(xué)校黨委書記張書記;工會(huì)主席石主席;副校長(zhǎng)張校長(zhǎng);負(fù)者德育工作的政教處主任趙主任;目標(biāo)辦的張主任以及我們熟識(shí)的教務(wù)處主任杜主任。雖然有些校領(lǐng)導(dǎo)至今與我才僅僅有一面之緣，并不能立馬叫得上名字，但我信任在不遠(yuǎn)的將來，在將來的教學(xué)工作中，會(huì)盡快與各個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)老師多多溝通促進(jìn)工作的完善。

然后，在訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例中，也給了我很大的領(lǐng)悟。深切體會(huì)到對(duì)于一個(gè)老師，不僅僅要教書育人，更應(yīng)當(dāng)注意自己個(gè)人魅力的提升，要盡力做到讓同學(xué)以及家長(zhǎng)認(rèn)可。要有急躁責(zé)任心以及幽默感。并賜予我們新老師三點(diǎn)建議如下：

1.盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境。

2.立志教育事業(yè)，在3-5年內(nèi)盡快成為骨干老師，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，教學(xué)風(fēng)格教學(xué)戰(zhàn)績(jī)能夠站得住講臺(tái)，并站得穩(wěn)講臺(tái)。

3.工作腳踏實(shí)地，不論是改作業(yè)輔導(dǎo)都應(yīng)對(duì)自我嚴(yán)格要求，做稱職的好老師。

最終，在張書記關(guān)于老師職業(yè)道德的演講發(fā)言中，最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題。在過去的二三十年，與現(xiàn)在相比，老師角色的轉(zhuǎn)變由原來的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者和關(guān)心者。老師要是敬重同學(xué)的老師，讓同學(xué)在受教育的過程中完善人格，老師的人格力氣的無形的不行估量的，老師要真正成為同學(xué)人生的引路人。老師是母親。作為一名老師，要富有愛心，對(duì)待同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子一樣，所以說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。

篇3:學(xué)正學(xué)校新進(jìn)老師試用期考核規(guī)定

為進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教職工的考核工作，建立符合學(xué)校特點(diǎn)的人事管理制度，特對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行考核。新進(jìn)試用期老師考核是一項(xiàng)嚴(yán)厲?的工作，是為了正確評(píng)價(jià)試用期老師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)試用期老師提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細(xì)履行職責(zé)，并為其今后晉升、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇供應(yīng)依據(jù)。依據(jù)《浙江省中學(xué)校老師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》、《杭州市事業(yè)單位工作人員考核暫行方法》（杭人政[2022]383號(hào)）和《杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)校老師聘請(qǐng)方法》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，現(xiàn)對(duì)試用期老師考核工作提出如下看法：

一、考核的范圍和對(duì)象

本學(xué)年，通過公開聘請(qǐng)調(diào)入本校的在職老師及應(yīng)屆高校畢業(yè)生。

二、考核的要求和程序

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按規(guī)定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定切實(shí)可行的考核方案，嚴(yán)格把關(guān)，做好有關(guān)記錄備案。

2．周密支配。召開考核動(dòng)員大會(huì)，組織新進(jìn)教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)考核工作方案及有關(guān)文件，明確考核目的，有方案、有步驟地組織實(shí)施，嚴(yán)格按程序進(jìn)行考核。

3．堅(jiān)持原則。增加考核工作的透亮?????度，充分發(fā)揮民主，考核堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注意實(shí)績(jī)的原則，公示考核結(jié)果，切實(shí)做到"兩公開、一監(jiān)督'。

4．考核程序：被考核人填寫《新進(jìn)老師試用期考核登記表》做好個(gè)人總結(jié)并述職；考核組在廣泛聽取群眾看法的基礎(chǔ)上，結(jié)合被考核人平常教育教學(xué)等方面的表現(xiàn)和個(gè)人總結(jié)寫出考核看法，確定考核等次；將考核結(jié)果通知被考核人；考核結(jié)果存入個(gè)人檔案。

三、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1．考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、身心等五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等；

能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)力量的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、學(xué)問更新等狀況；

勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守紀(jì)律等狀況；

績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等狀況，取得的成果。

身心：健康，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境。

2．考核分為兩個(gè)等次，即合格、不合格。

3．依據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，凡查實(shí)屬以下九類對(duì)象，考核直接定為不合格：

⑴.連續(xù)曠工3天以上，或全年累計(jì)曠工7天以上的人員；

⑵.對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰及從事有償家教、帶生、辦班、補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)資料、上班期間瘋狂從事股票、古董等炒賣經(jīng)營(yíng)，黃毒賭不良行為傾向嚴(yán)峻等，違反師德行為的；

⑶.應(yīng)聘時(shí)供應(yīng)的重要材料存在重大虛假情形；

⑷.擅自離崗達(dá)1天以上或請(qǐng)事假半個(gè)月以上的或者請(qǐng)病假3個(gè)月以上的；

⑸.應(yīng)屆畢業(yè)生未按規(guī)定參與見習(xí)期培訓(xùn)的；

⑹.無故不參與