法律為我們護(hù)航 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

10.1法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解未成年人需要保護(hù)的原因2.知道我國(guó)通過(guò)法律手段對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)3.知道我國(guó)在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法、政府、網(wǎng)絡(luò)6個(gè)方面筑成了保護(hù)未成年人的6道防線，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法政府、網(wǎng)絡(luò)六個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)未成年人為什么需要特殊保護(hù)？我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？01自主學(xué)習(xí)020304我們需要特殊保護(hù)01

我國(guó)法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。特殊保護(hù)校園欺凌生長(zhǎng)特點(diǎn)網(wǎng)癮少年被拐賣兒童想一想，為什么未成年人需要特殊保護(hù)？身心發(fā)育自我保護(hù)能力辨別是非能力自我控制能力自身原因順口溜：身不熟，自較弱，辨非自控力不強(qiáng)，易受不良不法害①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)P97相關(guān)鏈接：關(guān)注兒童權(quán)利的發(fā)展歷程我國(guó)政府正式簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第一份《兒童權(quán)利宣言》誕生1924年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《兒童權(quán)利宣言》1959年聯(lián)合國(guó)通過(guò)了具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》1989年簽署聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的有196個(gè)國(guó)家2015年1990年人類共識(shí)！基本信息探究一未成年人為什么需要特殊保護(hù)“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！薄扒嗄暌淮某砷L(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”?！靶聲r(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”。思考：你從中得到哪些啟示？②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。①必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？②重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)發(fā)展需要）教材P96探究與分享我都上初中了，爺爺每天還要接送我。媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說(shuō)話。我在學(xué)跆拳道，要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?！伎迹?1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？加強(qiáng)宣傳，促使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到未成年人成長(zhǎng)環(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)。制定法規(guī)，明確社會(huì)各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。安全教育，使未成年人具備安全防護(hù)常識(shí)、掌握自救自護(hù)的方法。使未成年人在遇到外部侵害時(shí)，知道如何應(yīng)對(duì)、怎樣尋求保護(hù)，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。法律為我們護(hù)航想一想：哪些會(huì)為我們成長(zhǎng)護(hù)航？01

父母02

學(xué)校03

社會(huì)04

國(guó)家05

個(gè)人

法律02感受法的關(guān)愛知識(shí)拓展——保護(hù)未成年人的法律“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”——完善未成年人的法律保護(hù)體系知識(shí)拓展——保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人的專門法律我國(guó)不斷加強(qiáng)立法工作完善未成年人的法律保護(hù)體系家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù).政府保護(hù).網(wǎng)絡(luò)保護(hù)六位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的六道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。保障未成年人合法權(quán)益的六道防線：主

體

要

求作 用家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)政府保護(hù)司法保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)第一陣地、基礎(chǔ)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）全面教育、安全健康、關(guān)心幫助

重要作用全社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分司法機(jī)關(guān)：人民檢察院、人民法院以及廣義上的公安機(jī)關(guān)、司法行政部門依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)（少年法庭、不公開審理、未成年人犯罪檔案封存）重要保障政府及有關(guān)部門職責(zé)范圍內(nèi)保護(hù)主體責(zé)任網(wǎng)絡(luò)生活專門保護(hù)線上線下全方位國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭二、保護(hù)未成年人的六道防線閱讀教材P99相關(guān)鏈接，完成表格主體地位家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)政府保護(hù)司法保護(hù)

未成年人的父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員第一個(gè)陣地基礎(chǔ)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)重要作用國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組著和個(gè)人必不可少的組成部分國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)線上線下全方位保護(hù)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門承擔(dān)主體責(zé)任國(guó)家司法機(jī)關(guān)：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)重要保障想一想：如何區(qū)分六大保護(hù)？第一種方法：看行為主體。××保護(hù)是指××對(duì)未成年人實(shí)施的（進(jìn)行的）保護(hù)。例如：家庭保護(hù)是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。所以看這保護(hù)是誰(shuí)做的，就能判斷是什么保護(hù)。家長(zhǎng)做的就是家庭保護(hù)，學(xué)校做的就是學(xué)校保護(hù)……探究活動(dòng)感受法的關(guān)愛判斷下列行為屬于對(duì)未成年人的什么保護(hù)？1、政府教育部門加大對(duì)輟學(xué)兒童的監(jiān)管力度，保證適齡兒童正常接受教育2、法院設(shè)立專門的少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件3、營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所禁止未成年人出入4、未成年人打賞主播的費(fèi)用應(yīng)無(wú)條件退還5、家庭要給孩子的成長(zhǎng)提供生活上的關(guān)心和思想上的教育6、夏天到了，學(xué)校進(jìn)行防溺水的專題教育家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)政府保護(hù)國(guó)家為了保護(hù)我們，可謂是煞費(fèi)苦心4、作為未成年人，我們應(yīng)如何珍惜法律給予的特殊保護(hù)？

憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年自身原因②人類社會(huì)的發(fā)展家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對(duì)待法律的特殊保護(hù)課堂小結(jié)1.新修訂的未成年人保護(hù)法，在原來(lái)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)。由此可見（）A．國(guó)家通過(guò)良法善治實(shí)現(xiàn)了對(duì)未成年人的全面保護(hù)B．國(guó)家通過(guò)完善法律制度落實(shí)對(duì)未成年人合法權(quán)益的保障C．該法反映未成年人的意志和利益，擴(kuò)大了未成年人的基本權(quán)利D．我國(guó)構(gòu)筑起全方位保障未成年人權(quán)益的防線，使其免受任何傷害課堂練習(xí)B2.我國(guó)頒布專門的法律，對(duì)未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，其原因（）①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生A①②③④B①②③C②③④D①③④A3.為了防控新冠疫情，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施入校測(cè)量體溫，戴口罩，保持一米社交距離，定期對(duì)校園和教室進(jìn)行全面消毒等措施。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.社會(huì)保護(hù) B.家庭保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)C4.修訂《未成年人保護(hù)法》，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”專章，是由于未成年人（）①所處社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，易受不良影響②沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，不能明辨是非③缺乏自我保護(hù)能力，易遭不法侵害④身心發(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C知識(shí)拓展5.材料：為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。思考：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，會(huì)給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些好處？①有利于減輕中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)；②有利于促進(jìn)中學(xué)生勞逸結(jié)合，提高課堂學(xué)習(xí)效率；