中心校教師暑假教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

中心校教師暑假教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會范文中心校老師暑假教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

20xx年8月10日～17日期間，我市教化局組織了我們中心校老師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次老師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：

1、明確培訓(xùn)目的，充分相識提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性；

2、擅長學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫；

3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素養(yǎng)老師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)老師一次很好的充電機(jī)會；

林景教研員的關(guān)于有效教學(xué)的思索的專題講座，加深了我對有效教學(xué)的理解，讓我重新樹立了新的正確的教化教學(xué)觀念；在學(xué)習(xí)期間，同時還傾聽了我市多位優(yōu)秀老師（鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華）的教材分析，各位老師對教材的分析特別精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時也提出了自己珍貴的見解，對我們的幫助很大。特殊是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解特別深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教化教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的狀況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。

劉局長8月10日的講話中強(qiáng)調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點，不斷探究創(chuàng)新，學(xué)不行以已，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)勝利的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)當(dāng)朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和探討先進(jìn)的教化教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思，仔細(xì)消化，并付諸于實踐，為了避開造成的閉門造車，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會。只有這樣堅持不懈，才能積累閱歷，增加才智和提升實力。

二、教學(xué)必需以人為本，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的老師，必需以人為本，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)敬重他人，理解他人，一切從人動身，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深化的視察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培育學(xué)生，以人為本并不是考慮社會須要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的實力。古人說授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。任何一名老師都不行能把學(xué)生一生中所須要的學(xué)問都傳授給他們，但假如學(xué)生具備了自學(xué)的實力，獨立思索的實力、探求新知的實力、動手實踐的實力。同時具有良好的思想道德素養(yǎng)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的須要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生改變，從傳道者轉(zhuǎn)向引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向參加人，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要仔細(xì)教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實現(xiàn)教書和育人。

三、主動實施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。

新課程的改革與實施已進(jìn)入了探究階段，很多未知的領(lǐng)域須要我們廣闊老師在自己的.實踐中，仔細(xì)地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我相識到了我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)主動地參加到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)當(dāng)去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點做得就特別好，他能在自己的實踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思索和總結(jié)，這次培訓(xùn)的關(guān)于有效教學(xué)的思索的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干老師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明白道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)當(dāng)關(guān)注有效性，這是一個熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的流行曲。所以就須要我們的老師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教化趨勢。

四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素養(yǎng)的老師隊伍。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：

1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教化事業(yè)心；

2、攀比之風(fēng)嚴(yán)峻，不能廉潔從教；

3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心；

4、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感。

對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)峻性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們老師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)敬重，不隨意羞辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意損害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，到處做學(xué)生的表率，留意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，老師自己首先要做到。在教學(xué)實踐中，不斷變更自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素養(yǎng)的教化人才。

五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都特別珍惜這次很好的熬煉機(jī)會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們相互關(guān)切，相互幫助，主動分組探討溝通，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們老師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學(xué)問視野，為我們供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會，我希望它對我以后的教化教學(xué)工作能帶來很大的幫助。