個人師德師風心得體會

個人師德師風心得體會范文俗話說：百年大計，教化為本。因此，新學(xué)期伊始我們試驗小學(xué)就在郭樹波校長的帶領(lǐng)下綻開了以師德師風為主題的學(xué)習活動，通過一學(xué)期的學(xué)習，使我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的相識。怎樣才能做一位好老師呢?我認為應(yīng)當做到以下幾點：

一、酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。

在學(xué)生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習的榜樣，仿照其看法、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。師愛，是師德的核心，即師魂。在肯定程度上，酷愛學(xué)生就是酷愛教化事業(yè)。酷愛學(xué)生并不是一件簡單的事，讓學(xué)生體會到老師的愛就更困難了。老師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教化實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。教化愛是做好教書育人工作的核心我生活中最主要的東西是什么?是對孩子的愛。這是俄國教化家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，酷愛學(xué)生是老師最珍貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀老師最為珍惜的一筆精神財寶。老師對學(xué)生的愛，可以稱之為教化愛，這種愛，區(qū)分于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予老師的重托。教化愛包涵著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為老師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及老師情愿為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱。多年來，在傾聽了這么多場精彩的報告，傾聽了那么多老師的匯報總結(jié)，我想除了要工作仔細、努力外，還要有自我防患的意識;要有酷愛、敬重學(xué)生的心。

二、老師要以身作則、領(lǐng)先垂范

教化部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是老師一生的追求。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛仿照，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。

三、老師要具有淡泊名利、堅守教化的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。比克納的天職圖景：是你深厚愉悅與外部世界深厚渴望之間相遇交融的圣地。多么令人憧憬，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教化家他們以從事教化為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級老師又何嘗不是這樣，贏得學(xué)生、同行的廣泛贊譽。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。