化工模擬仿真實驗心得體會

Word第第頁化工模擬仿真實驗心得體會1、化工模擬仿真試驗心得體會

為期兩周的仿真實訓結束了，這段時間的試驗心情是冗雜的。從這里可以看出，這個實訓讓我學到了許多，獲得了許多以前單純從課堂上無法獲得的學問、閱歷。

在試驗的過程中，使同學對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，掌握系統(tǒng)的原理，閥門及操作點的作用以及開車規(guī)程等更加具體的了解，并把握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排解事故的力量。

在試驗中我學到了很多閱歷，這位以后進入崗位實踐供應了珍貴的資源。比方，在操作之前做到熟識工藝流程，熟識操作設備，熟識掌握系統(tǒng)，熟識開車規(guī)程；分清各個操作流程的挨次性；分清閥門開大還是開?。徊僮髑屑纱笃鸫舐?；先低負荷開車達正常工況后再緩慢提升負荷；建立物料平衡概念等。

兩周的仿真試驗，模擬了這很多的化工過程的操作流程。這種經受使得我們這些即將面對社會，走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的熟悉和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實際生產的去盤工作流程，將書本上的學問與實際狀況很好的結合，做到學以致用。

感謝學校能給我們供應這么好的學習機會！也感謝老師的悉心指導。

2、化工模擬仿真試驗心得體會

化工仿真實習感想經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以了解基本單元操作方法，增添對工藝過程的了解，熟識掌握系統(tǒng)的設計及操作，學習冗雜掌握系統(tǒng)的投運，學習平安和規(guī)范化操作同時增添我們訓練排解故障的力量。

下面我將詳細商量下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。

〔一〕在仿真操作前腰熟識工藝流程，熟識操作設備，掌握系統(tǒng)，開車規(guī)章

在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、外表式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分別器、水位計等組成，主要作用是汽水分別，連接受熱面構成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是汲取爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。外表式減溫器由主要作用是調整過熱蒸汽的溫度。

〔二〕分清各個操作流程的挨次性

要求分清操作流程的挨次主要有兩個緣由：第一是考慮平安生產，假如不按操作挨次開車回引發(fā)事故，其次是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作挨次就開不了車。因此操作步驟之間的挨次至關重要不能隨便更改。在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期預備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后漸漸增加鍋爐的負荷，最終通煙氣使鍋爐正常運行。

〔二〕分清閥門應當開大還是開小

當手動操作一個調整閥或者一個手操閥時，首先要搞清晰閥門應當開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關系。比方在鍋爐單元中當開小HV—29時就會使PIC—01的壓力檢測值上升，當上升至4.00MPa時系統(tǒng)就會報警，這里HV—29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關HV—30就會使TIC—01的溫度上升。

〔三〕操作切忌大起大落

大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的.改變，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。假如當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出改變，因此臨時看不出改變，而肯定時間后又消失被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩(wěn)定。比方在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LIC—02的液位穩(wěn)定在400mm。

〔四〕先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷

先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設備還是靜設備，無論對于單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本平安規(guī)章。如在鍋爐單元中首先將水量掌握在10t/h，然后再并氣后到達15t/h最終到達65t/h，這樣漸漸增加生產負荷不僅能有效的發(fā)揮設備的最大平安生產負荷，又能夠到達平安開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設備，造成重大損失。

〔五〕建立物料平衡的概念

在一個詳細單元中總體的進物料量和出物料量是動態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接推斷設備的運行狀態(tài)，來合理的調整開車步驟，把握各個環(huán)節(jié)的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進水量到達動態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過推斷進水量的多少來推斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。

通過仿真試驗，能讓我們更深化地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在削減對實際生產干擾的狀況下，提高操作水平，讓我們嫻熟把握一些常見事故的處理方法，削減突發(fā)性事故和誤操作，可以便利地讓我們把握不同崗位的生產運行操作技能，到達一人適合多個崗位的生產操作要求，提升我們的全面生產操作技能。

3、化工模擬仿真試驗心得體會

石化行業(yè)的蓬勃進展標志著一個國家工業(yè)水平的繁華興盛。燕山石化是中國石化集團下屬特大型石油化工聯(lián)合企業(yè)之一，在國內外石化領域占有非常重要的地位。作為一名化工型學子，我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司，第一次只是從感觀上熟悉燕化，而這一次則親臨操作現(xiàn)場，親自動手參加生產實踐，的確深有感受。在學校里的理論學習或許比較深刻和透徹，但缺乏了動手實踐的機會，可能就會顯得有些枯燥乏味，這次的生產實習讓我們體會到，實踐出真知。唯有理論學問與生產實踐互相結合起來，才會讓我們意識到學以所用的巨大魅力，這正如馬克思主義哲學思想，理論與實際相聯(lián)系。實踐的觀點是馬哲首要和基本的觀點，實踐的原則是馬哲的建構原則，所以，建立一套正確、完善的理論體系，就是建立在一次又一次的實踐經受之上。

在燕化的第一周，我們學習了對二甲苯臨氫異構扮裝置的生產原理、工藝流程和相關設備的工作原理和結構，其中較為常見的精餾塔和換熱器等，我們都有機會親眼目睹到真實的各類大型設備，甚至能親自動手操作和掌握。在老師傅的細心講解之下，我們都主動參加實踐，參加問題商量，或許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設備，大家都很新穎，也很主動地去學習，在室內操作中，各組人員有序地進行工作，雖然只是一次仿真模擬的經受，我們都各自繃緊神經，生怕自己的操作會消失問題，當心謹慎地去調整各個參數(shù)。當然，這一方面是需要帶隊老師的細心指導，另一方面也要充分發(fā)揮自己所學的理論學問。面對實踐的考驗，也就是對我們所學學問的檢驗，這是了解一個化工生產工藝過程的關鍵步驟，有機會進入到每個流程，這是在學校里不行能有的機會。懷著這種奇怪???心，我爬高鉆低，去觀看一些設計的詳情，正好上學期剛學完了化工課程設計，這次實習，正好加深了一些概念上和實物上的聯(lián)系理解。在理論的設計過程中，我總會有一些不能理解的專業(yè)問題漸漸積累，雖然問過老師，卻總是不能從根本上去理解和記憶，這次實習，全部問題幾乎都能迎刃而解。

在燕化實習的其次周，我們通過仿真軟件學習了常減壓裝置的工作原理和工藝流程，這是一套模擬煉油廠的精餾過程裝置，常減壓是石油加工行業(yè)中的龍頭裝置，也就是說，只要是從石油中提煉出來的化工產品，這個常減壓蒸餾處理是第一步?，F(xiàn)場也是一個模擬界面，DCS集散掌握系統(tǒng)掌握界面，通過掌握現(xiàn)場和系統(tǒng)，將整個流程實現(xiàn)正常開車和維持平穩(wěn)狀態(tài)。這個操作過程相比上一周的要冗雜，但也由于有了上一周的學習，在理解方面也有很大的關心。根據生產工藝流程，逐步開啟和調整，最終還要將生產維持在一個平穩(wěn)平安的狀態(tài)。開頭每次開車都得用三四個小時的時間，一個星期的實習，我們慢慢從生疏到嫻熟，一次比一次開得穩(wěn)，時間也慢慢縮短。在整個過程中，我體會到了許多許多實踐工作中的樂趣，一種思索問題和查找答案的樂趣。同時，也領悟到了許多道理，人們在實踐中犯了錯誤，遭到了失敗，或許就是沒有堅持主體與客體的統(tǒng)一，將理論學問推崇于基石之上，甚至違反了實際狀況。從客體方面來說，客體進展的無限性和過程性確定了這種統(tǒng)一的不協(xié)調；從主體方面來說，脫離了客觀進展狀況，也是不合理的。所以，在仿真過程中，加之深化到實際的生產中，兩者互相結合統(tǒng)一，才能推動整個事物的進展。

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