2023年信息化合作學習心得

信息化合作學習心得以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細心編撰了以下信息化合作學習心得文章，盼望您撰寫信息化,心得,合作,學習相關文章時，為您供應必要的借鑒和參考。

*月28-29日，我有幸參與了****遠程網(wǎng)絡和信息技術應用力量提升培訓英特爾將來教育培訓，培訓的主要內容是信息化課堂中的合作學習。炎炎夏日，培訓老師們的熱忱就和這氣溫一樣高漲，課堂上爭先恐后地回答問題，我們學校的丁潔老師最為活躍。

培訓中印象最深的是一段視頻將來數(shù)字化生活：由玻璃構成的一天。手一觸摸玻璃，就顯示電腦一樣的桌面，想要知道什么，一點就行。從早晨起床、刷牙、上班、工作、做飯到晚上關燈睡覺，全都觸摸玻璃。"玻璃一天'讓我們在場的全部老師都為之贊嘆，我們的生活哪一天也會是這個樣子?潘老師說："這不好說，或許這一天也會很快來到。以前，我們想象過今日手機會如此普及嗎?'

助教吳老師的軟件掌控技術更是讓我們折服，他傳授我們許多有用的、高技術含量的軟件工具：文字動畫快速制作工具、思維導圖、媒體下載與轉換、SnagIt挖圖軟件，MicrosoftOffice****很惋惜，我天生愚笨，對電腦不精通，這些高科技我?guī)缀醪荒馨盐?，我只能把全部的軟件用U盤帶了回來，給技術高超的老師用或以后有機會自己漸漸學習了。

培訓始終惶惶恐恐，由于我最擔憂寫作業(yè)了，怎么寫，寫多少?培訓作業(yè)分兩部分：一是小組合作共同完成(我們這培訓就是合作學習嘛)一個課件，規(guī)定要用上吳老師教授的軟件技術，其實，這份作業(yè)主要是由組長完成啦，組長真辛苦!還有就是自己完成的"信息化課堂中的合作學習單元作業(yè)'。還好培訓的其次天，潘老師就一步一步地教我們寫單元作業(yè)，到培訓結束前，我也差不多完成了，真快樂。

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培訓的紀律很嚴格，每次上課都點名。

兩天的培訓結束了，可值得我們學習的遠遠不止這兩天。

篇2:學校教育信息化進展規(guī)劃

學校教育信息化進展規(guī)劃

一、學校信息化建設指導思想、基本原則及總體目標

(一)校內教育信息化建設指導思想

以科學進展觀為指導，根據(jù)學校的總體部署和要求，以三通兩平臺建設為契機，建立學校網(wǎng)站，緊密圍繞提高教育質量和均衡進展這一主題，通過現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學手段，以資源應用為核心，以應用促進展，建立以應用為導向的評價機制，以信息化作為我校教育質量提高的突破口和重要手段，努力實現(xiàn)加快我校教育進展的戰(zhàn)略目標。

(二)校內信息化建設基本原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃。要制定學校信息化建設和管理的規(guī)劃，各部門、各階段根據(jù)總體規(guī)劃進行細化，并結合總規(guī)和細化的方案進行實施。

2、突出重點，分步實施。按建設目標的內容，重點突出"建網(wǎng)、建隊、建庫、建制'的同時，分步實施，詳細落實。

3、突出應用，講求實效。依據(jù)學校的實際狀況，著眼信息化建設的功能與作用，突出應用，本著夠用、有用、用好的思想原則，實現(xiàn)總規(guī)的總體目標或詳細目標。

二、階段支配

第一階段(****.2-****.2)

1、制定學校三年信息化建設進展規(guī)劃;

2、完成校內網(wǎng)的組建工作，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，把學校的電教資源充分利用起來。學校的各種管理資料通過網(wǎng)絡上傳校內網(wǎng)，建成老師和班級教育空間，把自己的學習心得、教育故事等上傳自己空間，從而達到共享、溝通、共同提高的目的，老師能自如的上傳下載正常教學的課件。通過局域網(wǎng)的建立，達到老師的網(wǎng)上辦公、同學的網(wǎng)上評價、學校各部門的網(wǎng)上發(fā)布通知、教育處的成果發(fā)布，師生之間的溝通與溝通等等。

3、聘請專業(yè)人士完善學校網(wǎng)站，利用網(wǎng)站加強學校與家長及社會各界的聯(lián)系。

4、以同學信息技術教育為抓手。信息技術課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高同學的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息技術課程的學習，同學應當能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的學問、技能和力量;具有利用信息技術進展思維、學會學習、自主探究和合作溝通的力量;具有應用信息技術過程中的個人自律力量和明確所擔當?shù)纳鐣熑巍?/p>

5、加強師生信息技術力量培訓。

(1)老師培訓。以加強師資的教育信息化培訓為切入。學校制造條件，采納"走出去'、"請進來'、分散與集中相結合的方法，依據(jù)需要，分別舉辦"信息技術基礎理論'、"計算機基本操作'、"多媒體課件制作'等內容的有關培訓，提高老師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業(yè)人員對老師進行信息化技術的培訓，從而提高老師的整體水平。通過培訓，不但使老師能夠嫻熟使用教育資源服務課堂教學，而且能使老師把握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓同學自主、制造性學習的環(huán)境，提高信息技術與課程的整合水平。

(2)同學培訓。在日常電教教學中，使同學能嫻熟操作WINDOWS操作系統(tǒng)、OFFICE系列辦公軟件的基本操作，使用同學能利用英特網(wǎng)獵取信息。組建同學愛好小組班，培育部分同學計算機維護力量、動畫設計力量，以提高同學綜合素養(yǎng)。

其次階段(****.2-****.2)

1、改善老師辦公條件，爭取隨時進行多媒體辦公，推動辦公現(xiàn)代化;不斷優(yōu)化信息技術教育中心，配備數(shù)量足夠、業(yè)務力量精強的信息技術教育專職管理技術人員;以學科資源庫的建設和學科特點的教學平臺的開發(fā)，爭取學科信息化建設有突破;

2、建立多渠道的培訓機制，全面提高老師的信息素養(yǎng)。要求做到：

老師能常常性用網(wǎng)絡工具進行溝通，獨立制作日常教學所需的課件，還要具有較強的教育討論應用水平，準時消化汲取網(wǎng)絡下載教學資源中的精髓并結合校本實際進行二次開發(fā)，制作符合本校實際的各類教學資源。網(wǎng)管員：網(wǎng)管員要具有較強的計算機硬件水平，嫻熟把握各類課件制作工具的使用，把握服務器相關軟件和系統(tǒng)的應用，擔當學校資源庫建設的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統(tǒng)及服務器正常運行、維護工作等。

3、完成微機室的擴容工作。配備高標準微機室，并完成網(wǎng)絡教室的班班通工作，為信息技術課程的開展建立良好的硬件基礎。

第三階段(****.2-2022.2)

1完成學校各項管理平臺的融合。在不斷完善學校各管理平臺的基礎上，把校內網(wǎng)、教育博客、學校教育資源庫管理平臺、遠程教育資源網(wǎng)站進行有機的整合，形成具有學校特色的電教管理應用模式，

2學校校內網(wǎng)絡完善，實現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡化、教學現(xiàn)代化、資源數(shù)字化，在教育教學和教育行政管理實現(xiàn)全方位的信息化。

3、信息技術教育與學科教學全面整合，并成為師生的基本技能，建成部分學科的主題學習網(wǎng)站，使網(wǎng)絡教學成為重要的教學手段之一，建成完善的網(wǎng)絡化終身教育體系。

篇3:中學校內信息化建設規(guī)劃

中永中學校內信息化建設規(guī)劃

為了貫徹全國中學校信息技術教育工作會議精神，進一步加快我校教育信息化的步伐，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)我校教育在新世紀的跨越式進展，依據(jù)省教育廳《關于大力推動中學校教育信息化的看法》，我們在完成學校的常規(guī)教學任務的同時，結合學校特點，在前幾年信息技術建設的基礎上，對比教育部規(guī)劃要求，分析學校現(xiàn)狀，探究信息技術深化學校教育的作用和意義，努力使學校的教育再上一個新臺階，特制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

1、學校規(guī)模簡介

中永中學創(chuàng)辦于1980年9月，占地面積16100m2，生均占地面積7.6m2，生均建筑面積3.4m2。目前，學校擁有38個教學班，在校生2000多人，教職員工135人，專任老師學歷合格率達100%，其中高中級老師68人，占專任老師比率為56%，本科學歷占專任老師79.5%。

2、硬件設備分析

校內現(xiàn)代化教育設備齊全，現(xiàn)在，學校擁有教學大樓三棟，行政樓一棟；38個教室均配備多媒體教學平臺，多媒體會議室1間，座位500多個，可同時容納多個班同學的公開課教學；有物理、化學、生物試驗室、預備室、儀器室、語音室、圖書室、期刊閱覽室、電腦室、美術室、音樂室、體育器材室和運動場地、廣播站、教工活動室，一應俱全，配套設施完善。

4、應用狀況分析

迄今，老師需要解決的問題：一是學習和把握應用現(xiàn)代技術的基本學問和技能，二是轉變教學思想和教學觀念，將先進的現(xiàn)代技術如何恰當?shù)摹⒑侠淼倪\用到教學中，尤其是課堂教學中。

我校經過多輪培訓后，目前老師運用現(xiàn)代技術的力量粗略概括為三類：

A、具有較強的理論水平，能嫻熟運用多種多媒體軟件，能編制、修改一些教學用課件。這些人大約有五十多位。主要是計算機老師和少數(shù)學科老師。

B、能應用多媒體課件進行教學的老師，他們能針對一節(jié)教學課，有針對性的提出一些自己的觀點，讓專業(yè)老師或幾個人合作編制、修改教學課件，用這些課件嫻熟的進行課堂教學。這一類型大約有六、七十人。

C、還有一類就是年紀比較大，對英文和中文拼音輸入有肯定困難的老師，他們對應用現(xiàn)代信息技術還缺乏信念，對于傳統(tǒng)的教學方法具有依靠性，不情愿轉變目前的延用了幾千年的方法。這群人占學校的極少部分，大約有十幾人。

二、應用目標

信息技術在學校教育領域應用的最終目標，是技術與學科課程的整合，技術本身并不是目的，而是為了同學更好地學，老師更好地教。信息技術深化學校必將使我們的教育向數(shù)字化方向進展，數(shù)字化學習是教育進展的趨勢。

學校教育信息化可分為兩個階段逐步推動。第一階段：是在傳統(tǒng)教育教學的同時，建立校內信息化網(wǎng)絡體系，探究信息技術應用于教育教學的切入點，實踐其作用和方法，包括怎樣更好的將現(xiàn)代教育信息融合到當前的課堂教學和同學的自主學習中；其次階段：是在探究和實踐的基礎上，改革當前教學的方法，變學習信息技術工具為使用工具，讓信息技術這個工具能充分的發(fā)揮其強大的作用，為我們的教育教學乃至整個教育發(fā)生根本性的變化奠定物質基礎。

㈠、第一階段：在網(wǎng)絡建設初具規(guī)模下，優(yōu)化信息技術資源，優(yōu)化教育體系是重點。

1、一個基本的信息技術應用體系

2、一個逐步完整的學習資源體系

3、一支具有較高的教育信息化應用力量的老師隊伍

4、一支完備的教育信息化日常維護隊伍

5、一個能充分發(fā)揮信息技術在激發(fā)同學思索力和制造力的展現(xiàn)平臺

6、一個能緊密聯(lián)系學校、社會和家庭的快速主干通道

㈡、其次階段：實現(xiàn)教育信息化、為人的自由進展創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境。

1、應用信息技術，改革教育教學，實現(xiàn)新的教學方法。

2、轉變教育觀念，從以老師"教'為中心的教學向以同學"學'為中心的教育策略的根本性轉變進展。

3、充分發(fā)揮學校、企事業(yè)和社會實體的力氣，親密合作，使整個教育合為一體（如教育中的幾個關鍵部分：課程開發(fā)、評判過程、指導方法、老師培訓和學校文化等整合為一體）。

4、實現(xiàn)教育教學創(chuàng)新，同學學習過程更加開放和活躍。"營造寬松環(huán)境，注意共性進展，踐行人格教育，培育創(chuàng)新精神'

5、向數(shù)字化學習方向進展

三、試驗內容

針對上述兩個階段目標，我們方案先用兩年左右的時間探究、實踐第一階段的工作，在實踐第一階段的過程中同時適當考慮其次階段的內容；其次階段的工作將是一個相當長時期討論方向，我們將依據(jù)信息技術的進展、學校的進展、社會對老師的要求、整個教育的進展狀況等一系列問題進行討論。

試驗內容可分為：

1、老師方面

?請專家、學者來校指導和作報告：給老師介紹有關信息技術與學校教育的新進展，敘述現(xiàn)代教學思想、教學觀念的進展。目的是轉變老師的教學觀念，提高老師的教育理論水平。活動可以是大范圍的也可以是局部范圍。

?學習研討：組織老師參與市、片各種進修學習，參觀學習兄弟學校的先進閱歷。召開閱歷溝通和談學習體會等研討會。

?信息技術基礎性培訓：有針對性的培訓老師有效使用信息技術技能，學習在教學中使用信息技術方法；學習一些課件制作相關軟件的功能，要求是學會使用、學會適當修改，有力量的自己制作。建議以備課組或教研組活動形式進行。

?組織應用大賽：鼓舞老師進行信息技術應用競賽，組織老師參與學校的課件及網(wǎng)頁制作競賽，制造以信息技術為基礎的學習資源和嘗試更多的以同學為中心的教學方法；開拓教學研討欄目，深化討論爭論。

?信息技術融合學科教學研討：我們必需充分熟悉到一點，信息技術作為工具，是課堂教學的幫助設備，在教學中應充分的發(fā)揮其作用，老師需要筆記本等設備應大力支持，但應請老師們提高設備的使用效率，增加設備使用管理細則，學校對配備筆記本電腦的老師要進行相關的考核。

?展現(xiàn)分層教學目標：分層教學對提高同學的學習有很大的關心。應用網(wǎng)絡環(huán)境，細化分層教學，網(wǎng)絡將是一個良好的平臺。老師可對不同層次的同學提出不同層的要求，讓同學依據(jù)自己的特點設計學習。方法是老師每天布置給同學的作業(yè)分A、B、C三層，掛在網(wǎng)上，有同學和家長有針對性的選擇，在其次天，將參考答案掛到網(wǎng)上，讓同學和家進步行分析。能否進行這方面的試點。

?組建個人特色網(wǎng)站：老師在教學過程中，積累了豐富的教學資源，我們可以通過各種渠道進行溝通，網(wǎng)站將時一種很有用的方法。建議老師們樂觀參加到這個活動中來。

?加強對老師把握和運用信息技術改革課堂教學力量的評比、考核。

2、同學方面

?讓同學學會使用信息技術技能，并參與豐富多彩的活動：學校每學期進行"以信息技術為基礎的作品'競賽活動，讓同學們的制造性得到很好的體現(xiàn)。

?加強網(wǎng)上學習：指導和鼓舞同學更多的應用信息技術參加學習、爭論。

?鼓舞同學進行討論性學習活動。

?加強同學的網(wǎng)絡道德建設。

3、學校方面

?創(chuàng)設信息化環(huán)境：樂觀組建教學資源平臺，展現(xiàn)同學作品，開拓老師教學研討和課件庫，增設同學作業(yè)布置、爭論區(qū)。

?鼓舞討論課題工作：以課題討論帶動同學、老師討論信息技術和科研的熱忱。

?做好老師的后勤保障工作：樂觀收集資料，正確引導和組織資源來源。

?提升學校教育教學管理：向現(xiàn)代化進展。

?建設電子閱覽室：建設學校電子閱覽室、電子圖書館。

?加強老師的信息技術應用方面考核：強調應用信息技術的重要性和必要性，賜予正確的導向，強化考核機制。

?加強網(wǎng)絡道德建設：聯(lián)合政教處、班級組、班主任、家長和社會各界做好同學的網(wǎng)絡方面的思想、道德建設。

4、家庭與社區(qū)

?開設家庭與學校專欄，公布教學與學習要點，讓家長逐步成為同學的學習搭檔。

?與社區(qū)進行通力合作，一起制造新的以信息技術為基礎的學習資源，為老師供應以理論為基礎的培訓。

?重視家庭、社區(qū)反饋，總結閱歷，不斷改進。

?盼望社區(qū)給學校供應更多的關心。

四、存在問題

1、校內網(wǎng)硬件比較老，常常出問題。

2、信息設備增多，修理人員較少，忙于應付。

五、詳細操作

㈠、成立學校教育信息化領導小組

依據(jù)教育信息化進展要求，結合學校實際狀況、學校特色、進展需求，成立以一把手校長牽頭、分管校長詳細負責，教研、教科、教技等相關部門參加的學校信息化工作領導小組。

主要功能：討論當前教育信息化走向，針對學校教育信息化需求，根據(jù)校長的辦學思路，設計、指導、實施和實踐教育信息化過程。

?對學校信息技術設備實現(xiàn)專業(yè)化綜合管理，提高設備效能。

?負責學校的教育信息化的策劃和部署工作

?設計和組織學校的重大課題，鼓舞師生樂觀投入科研中。

?相關的信息技術與學科整合的討論性工作的指導、推廣應用、培訓。

?對老師應用信息技術與學科整合考核評價供應依據(jù)

?學校對外宣揚的窗口，樂觀開展對外宣揚工作

㈡、組建一支具有快速反應力量的信息技術設備維護、保養(yǎng)的隊伍

1、建立和完善老師電教員隊伍

?聘請老師兼職電教員：在每學期開學初，由信息化小組依據(jù)需求，聘請老師電教員。

?實行培訓合格上崗制度：信息化小組負責對電教員的培訓和考查工作，通過培訓考核合格后方可上崗。

?老師電教員職責：負責規(guī)定區(qū)域內的多媒體設備的維護和保養(yǎng)工作。

?進行例會制度：每月召開一次研討會，研討設備使用及保養(yǎng)工作。

?考核制度：老師電教員將有信息化小組進行期中和期末兩次考核，中途跟蹤查看服務狀況。

?老師電教員待遇：對老師電教員發(fā)放適當?shù)慕蛸N。

2、充分發(fā)揮同學電教員的作用

?對各班級各班級培訓一名同學電教員

?同學電教員幫助老師正常運用信息技術設備

?同學電教員做好班級中多媒體設備的日常檢查和保管工作

?同學電教員要親密與老師電教員和信息組老師的聯(lián)系，有問題準時匯報。

4、建立多媒體設備班級負責制

對于在班級中的多媒體教學設備，學校將建立班級負責制度，逐步規(guī)范班級中多媒體設備的運行、維護和保養(yǎng)工作制度，對于利用率高、設備完好率高的將賜予嘉獎，對于人為損壞或保管不當?shù)膶①n予批判或罰款?？己藘热萘腥氚嘀魅喂ぷ骺己酥弧?/p>

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