教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿

教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿第1頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第1頁。彎曲抵抗教科版六年級科學(xué)上冊第2頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第2頁。第3頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第3頁。第4頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第4頁。第5頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第5頁。第6頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第6頁。第7頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第7頁。第8頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第8頁。柱子橫梁有什么相似之處？第9頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第9頁。房屋依靠柱子和橫梁支撐著第10頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第10頁。橋梁也是依靠柱子和橫梁支撐著第11頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第11頁。橫梁的抗彎曲能力

與橫梁的哪些因素有關(guān)呢？第12頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第12頁。橫梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系第13頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第13頁。1、每次實驗紙梁架空的長度要相同，可控制在18厘米左右。2、墊圈要一個一個疊上去輕輕地放，而且要放在梁的中間。3、實驗前先做好預(yù)測。4、邊實驗邊記錄，可反復(fù)多做幾次。小提示：第14頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第14頁。紙橫梁的寬度與抗彎曲能力的測試我們的發(fā)現(xiàn)：增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力。第15頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第15頁。紙橫梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系

（以小組為單位）1.預(yù)測。2.討論：在這個實驗中應(yīng)該控制哪些條件不變？怎樣控制這些條件不變？應(yīng)該改變什么條件？怎樣改變？還需要什么材料嗎？（組長上來領(lǐng)取）3.實測：做好記錄，組長及時匯報數(shù)據(jù)。4.分析：研究數(shù)據(jù)，寫下你們的發(fā)現(xiàn)。第16頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第16頁。紙橫梁的厚度與抗彎曲能力的測試我們的發(fā)現(xiàn)：增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。

第17頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第17頁。

比較、分析剛才兩組實驗結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？紙的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）一倍寬兩倍寬四倍寬抗彎曲能力大?。ǚ艍|圈的個數(shù)）紙的厚度（以粘在一起的張數(shù)計算）一張紙的厚度兩張紙的厚度四張紙的厚度抗彎曲能力大?。ǚ艍|圈的個數(shù)）我們的發(fā)現(xiàn)：要增加抗彎曲能力，增加厚度比增加寬度更有效。第18頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第18頁。第19頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共21頁，當(dāng)前為第19頁。寬度厚度橫梁平放好,還是立著放好?第20頁，共21頁。教科版六年級上科學(xué)抵抗彎曲課件演示文稿全文共