2023年小學(xué)班集體先進(jìn)事跡材料 小學(xué)班集體主要事跡3篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)班集體先進(jìn)事跡材料小學(xué)班集體主要事跡3篇(大全)無論是身處小學(xué)還是步入社會(huì)，大家都試試過寫作吧，借助寫作也可以提升我們的語言組織能力。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？下面是為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

學(xué)校班集體先進(jìn)事跡材料學(xué)校班集體主要事跡篇一

在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重同學(xué)、相信同學(xué)、自我管理的同學(xué)觀動(dòng)身，轉(zhuǎn)變了以往的年級(jí)管理模式：在年級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的年級(jí)管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進(jìn)展的伴侶，同學(xué)活動(dòng)的參加者和年級(jí)成長的引領(lǐng)者。

在管理年級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理年級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性，激發(fā)他們的主動(dòng)性，提升他們的自覺性，他們主動(dòng)去協(xié)助一個(gè)差生，為年級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如年級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能樂觀帶頭；年級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能細(xì)心的布置、具有特色；浮現(xiàn)一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有學(xué)生、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增加了班集體的凝結(jié)力。在班干部的組織下，同學(xué)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間嬉戲、體育熬煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，同學(xué)間的評(píng)價(jià)等。

由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在年級(jí)中開展陋俗調(diào)查活動(dòng)，歸納出“在教室中追趕打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋俗。針對(duì)這些陋俗，檢查小組經(jīng)過研究后制定了一些制度：如《年級(jí)衛(wèi)生保潔制度》、《年級(jí)紀(jì)律制度》等等。因?yàn)閷?shí)施的這些年級(jí)制度是由同學(xué)自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于年級(jí)工作的綻開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)都能各負(fù)其責(zé)任。

當(dāng)生活在和睦、溫馨、彌漫體貼的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。我們xx班就是一個(gè)彌漫愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)學(xué)生湊一起在溝通著什么，談?wù)撝裁矗套h?著什么，無數(shù)時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)紅”的學(xué)生們?cè)谂e行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。學(xué)生們互相之間取長補(bǔ)短，共同提升，不僅促進(jìn)友情，更增進(jìn)了年級(jí)團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

1、故意識(shí)、有方案的利用對(duì)同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯(cuò)的同學(xué)，而是事后叫同學(xué)到邊上或辦公室里舉行教育，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動(dòng)，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到引發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容敘述下來給學(xué)生們聽，看到好的書拿來教師審核后再推舉給學(xué)生們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提升了語文的閱讀與寫作水平。

按照學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的凹凸，我把同學(xué)平均分成五個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在支配同學(xué)座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的同學(xué)。把學(xué)習(xí)好、思想好的同學(xué)學(xué)生習(xí)困難，思想覺悟低的同學(xué)搭配在相鄰座位上，讓同學(xué)互相協(xié)助，共同提升。

事實(shí)證實(shí)，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”有利的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，如何改掉不良習(xí)慣，并顯然的提升了學(xué)習(xí)成果。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的同學(xué)現(xiàn)在也能努力地約束自己用心聽講了；以前不愛發(fā)言的同學(xué)現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了；我班xx和xxx學(xué)生的數(shù)學(xué)成果以前就考20多分，現(xiàn)在延續(xù)兩次都及格了，楊?yuàn)W和劉星月學(xué)生以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班學(xué)生在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

在年級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開展豐盛多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)比賽、小組競(jìng)爭、辯論會(huì)、跳繩競(jìng)賽、下棋競(jìng)賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才干。盡量使囫圇班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的長進(jìn)，囫圇集體也就跟著不斷完美。

總之，成果屬于過去，我們期盼更好的未來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分心得，我們xx班全體師生會(huì)越發(fā)努力，結(jié)出豐碩的成績。爭取做到“讓我們自己愜意，讓我們的家長愜意，讓我們的社會(huì)愜意！”

學(xué)校班集體先進(jìn)事跡材料學(xué)校班集體主要事跡篇二

我們二（2）班雖然是低班級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

我們?cè)诎嘀魅?、科任教師?指導(dǎo)下，努力遵守小學(xué)的一日常規(guī)和《學(xué)校生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)通過晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)光引領(lǐng)大家對(duì)年級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象舉行研究、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

天天早晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，呈現(xiàn)在你面前的就會(huì)是整潔、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒服、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開頭，范教師就教會(huì)我們?nèi)绾问帐白约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告知我們，教室就是我們的家，干凈、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，學(xué)生們?cè)诶世实臅曋?，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，教師告知過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持寧靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“寧靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。天天，教師會(huì)輪番選四名學(xué)生擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)年級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，教師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是年級(jí)的仆人，每個(gè)學(xué)生都有了熬煉的機(jī)會(huì)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一班級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成果及格率都是100%，優(yōu)秀率在本班級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜愛?課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是學(xué)生們的最愛，還有的同學(xué)讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，分辨是非的能力得到了增加，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

我班的學(xué)生不光能學(xué)好文化學(xué)問，也樂觀參與校園外的各項(xiàng)活動(dòng)，熬煉自己的能力。比如在小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠競(jìng)賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參與，并有不俗的表現(xiàn)。特殊是姚雯蕾學(xué)生，平?？炭嗑毩?xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠競(jìng)賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象；她的書法曾獲市二等獎(jiǎng)；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂學(xué)生，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班絕對(duì)會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。

我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，在小學(xué)教師的教導(dǎo)下，在學(xué)生們的共同努力下，我班一定能取得更大的長進(jìn)，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。

學(xué)校班集體先進(jìn)事跡材料學(xué)校班集體主要事跡篇三

良好的班風(fēng)是年級(jí)順當(dāng)開展工作、健康進(jìn)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝結(jié)力，首先必需加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的年級(jí)氛圍，因此我們提出“年級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位學(xué)生的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，年級(jí)驕傲感，形成團(tuán)結(jié)配合，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的年級(jí)凝結(jié)力。

固然，沒有法規(guī)不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體味有一套完美的年級(jí)制度來管理，為此，我們經(jīng)常組織班委或是召開班會(huì)，共同研究年級(jí)建設(shè)方案和進(jìn)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生的樂觀性，讓大家一起參加到年級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六中隊(duì)歡樂公約》、《年級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《年級(jí)公物庇護(hù)制度》等一系列制度，催促學(xué)生們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為年級(jí)順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流淌紅旗經(jīng)常光顧我們年級(jí)，一個(gè)年級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有深厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同長進(jìn)。有一份耕耘，就有一份心得，在每一次考試中，我們班都在長進(jìn)，這些變化受到教師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)感到驕傲！優(yōu)秀的同學(xué)更奮勉，中等同學(xué)不再安居中游，后進(jìn)同學(xué)也激勵(lì)得要不斷長進(jìn)。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的凹凸，工作辦法的好壞，在學(xué)生中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)年級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是利用同學(xué)自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不行沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫通于全部的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地舉行，就是這樣工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、學(xué)生們的好榜樣，年級(jí)中的領(lǐng)頭羊。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員田宇扛起的。她不僅天天支配、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生共同配合，年級(jí)衛(wèi)生評(píng)選總是沒得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在教師外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期的狀況下帶領(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個(gè)合格的“小教師”……班干部們的工作是精彩的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和協(xié)助學(xué)生，年級(jí)才得以蓬勃得進(jìn)展。

一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的樂觀性，給他們不斷出示的機(jī)會(huì)。惟獨(dú)讓同學(xué)在集體中充當(dāng)合適愜意的角色，真正感觸到自己是集體中不行缺少的一員，才干充分施展自己的才華，班集體才干彌漫新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們樂觀制造條件，讓同學(xué)承擔(dān)主角，給同學(xué)提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。我們班現(xiàn)在就采取了“年級(jí)干部輪換制”，變過去單一班主任管理年級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下同學(xué)自我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班同學(xué)輪番任職，輪番參加年級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)年級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄年級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的年級(jí)狀況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)同學(xué)都體味當(dāng)家作主的辛勞與劇烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)懷自己的班集體，也給同學(xué)提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增加了他們的自信念和自主能動(dòng)性。

剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康歡樂的年級(jí)文化的同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生之間的友情，融洽了年級(jí)感情，提升了集體凝結(jié)力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及年級(jí)日志上，利用班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)過去的閱歷教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而年級(jí)日志為我們的年級(jí)文化增添光榮，利用對(duì)年級(jí)日常生活趣事的記錄，學(xué)生們?cè)桨l(fā)互相理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，出示同學(xué)的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報(bào)等等，讓同學(xué)置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是通過年級(jí)文化氛圍去浸潤同學(xué)的心靈，熏陶同學(xué)的性情，提高同學(xué)的價(jià)值觀念。

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請(qǐng)學(xué)生們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動(dòng)，利用大家互相溝通父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)同學(xué)的心靈，讓他們知道惟獨(dú)學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有些，才