2023年師德讀書心得體會(huì)500字五篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯年師德讀書心得體會(huì)500字五篇(大全)學(xué)習(xí)中的歡樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好和深化。世上全部的人都是喜愛?學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的辦法和內(nèi)容不同而已。收獲體味對(duì)于我們是十分有協(xié)助的，可是應(yīng)當(dāng)怎么寫收獲體味呢？下面是幫大家收拾的收獲體味范文大全，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

師德讀書收獲體味500字篇一

一、樹立事業(yè)心，增加職責(zé)感熱愛教導(dǎo)事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教導(dǎo)家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重相信”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教導(dǎo)是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師惟獨(dú)熱愛同學(xué)，才干教導(dǎo)好同學(xué)，才干使教導(dǎo)發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)同學(xué)冷漠，缺乏熱烈，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以哺育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)同學(xué)不嚴(yán)不可。固然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)同學(xué)。

要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)平等相處，敬重同學(xué)、相信同學(xué)、愛惜同學(xué)、庇護(hù)同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)同學(xué)的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨(dú)愛孩子的人，才干教導(dǎo)孩子?！睅煇凼抢蠋焺?wù)必具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個(gè)同學(xué)的心靈。因此，在教導(dǎo)工作中，我把相信和期待的目光灑向每個(gè)同學(xué)，聆聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感觸到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)同學(xué)的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。必需是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。領(lǐng)先垂范就是對(duì)同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教導(dǎo)。作為學(xué)校老師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教導(dǎo)下一代，為祖國(guó)的將來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必需的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師務(wù)須要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)同學(xué)的心靈

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教導(dǎo)事業(yè)制造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。老師是園丁，同學(xué)是花朵，惟獨(dú)靠園丁辛勤無私的灌溉，花朵才干健壯成長(zhǎng)，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了明亮，因此老師就應(yīng)是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從今刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提升自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去哺育同學(xué)，以科學(xué)的辦法去引領(lǐng)同學(xué)，以誠(chéng)摯的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的完善心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德讀書收獲體味4師德讀書收獲體味500字篇二

透過前幾天小學(xué)組織師德師風(fēng)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步熟悉到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德收獲體味。下面容易談?wù)剮c(diǎn)體味：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教導(dǎo)事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，專心進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素質(zhì)

自己就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《中華人們共和國(guó)老師法》、《老師資歷條例》等法律規(guī)矩文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素質(zhì)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、精心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻體貼同學(xué)，共性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“共性的愛給共性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐心，對(duì)同學(xué)細(xì)微之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并且多加鼓舞，培養(yǎng)同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，專心進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，惟獨(dú)不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷完美自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提升自身素養(yǎng)呢?這就要求我們必需要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛?仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師必需要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)定不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心哺育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。惟獨(dú)不斷提升老師自身的道德素質(zhì)，才干培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

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師德讀書收獲體味2師德讀書收獲體味500字篇三

老師道德是老師的靈魂，我理解為“師魂”。在教導(dǎo)中，一切師德要求都基于老師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?！盀槿藥煴怼薄ⅰ耙陨碜鲃t”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格品行特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律規(guī)矩和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵從的職業(yè)道德規(guī)范：

一、愛同學(xué)：

這是老師最基本的要求，可彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教導(dǎo)的不足，使老師的影響長(zhǎng)期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上，我都做到言行全都、嚴(yán)格要求、敬重和相信，了解同學(xué)的共性、個(gè)體差異，實(shí)行不一樣的教導(dǎo)辦法，因材施教。體貼每一個(gè)同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

二、熱愛人民的教導(dǎo)事業(yè)：

“不求回報(bào)的快樂，是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠(chéng)于人民的教導(dǎo)事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、遺憾完成小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正，在老師和同學(xué)中樹立良好的形象。才不愧為人民老師的稱號(hào)。

三、具有廣博的學(xué)問：

學(xué)高為師，做一位老師，假如僅有工作熱烈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，謙虛向有老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選取靈便多樣的教學(xué)辦法舉行教學(xué)。學(xué)問無止境。在我的工作中，注重從各個(gè)方面來充實(shí)自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報(bào)刊，專心參與教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。

俗話說：“教導(dǎo)無小事，事事是教導(dǎo);教導(dǎo)無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給同學(xué)予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我必需以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐盛的學(xué)問，風(fēng)趣的談吐來制服同學(xué)的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化同學(xué)的行為。用自我高尚的師德，誠(chéng)摯的師愛，為師之責(zé)塑造同學(xué)的靈魂，讓自我的生命之火為教導(dǎo)事業(yè)而燃燒。

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師德讀書收獲體味3師德讀書收獲體味500字篇四

利用前幾天小學(xué)組織師德師風(fēng)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步熟悉到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德收獲體味。下面容易談?wù)剮c(diǎn)體味：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教導(dǎo)事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們挑選了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素質(zhì)

自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《中華人們共和國(guó)老師法》、《老師資歷條例》等法律規(guī)矩文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素質(zhì)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、精心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻體貼同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐心，對(duì)同學(xué)細(xì)微之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并且多加鼓舞，培養(yǎng)同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，樂觀進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，惟獨(dú)不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷完美自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提升自身素養(yǎng)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛?仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師一定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)定不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心哺育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。惟獨(dú)不斷提升老師自身的道德素質(zhì)，才干培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德讀書收獲體味5師德讀書收獲體味500字篇五

老師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，擔(dān)當(dāng)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢(shì)下，作為老師，需要遵守憲法、法律和老師職業(yè)道德。為人師表，仔細(xì)貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針，遵守規(guī)則制度，執(zhí)行教學(xué)方案，完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，增進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，不斷提升思想政治覺悟和教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，透過對(duì)開縣老師們?cè)诰畤姶笫轮嘘P(guān)懷愛惜同學(xué)的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體味到，要想適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做一名讓人民愜意的新型老師，尚需艱苦的努力老師是一種職業(yè)，是一種特地性的職業(yè)，同時(shí)是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與進(jìn)展的延續(xù)性活動(dòng)。在新形勢(shì)下，老師主角在發(fā)生悄然轉(zhuǎn)變。從老師的社會(huì)作用看，老師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。開縣各校的老師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子受餓，也要把僅有些一點(diǎn)食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在家里，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的學(xué)校老師，雖說是在北京的重點(diǎn)學(xué)校，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，同學(xué)總能夠提前拿到考卷，為的是考第一。在我們那里，不也有過小學(xué)出題漏班里的事嗎若干年后，他們也會(huì)自豪地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期待社會(huì)的“誠(chéng)信”呢從老師的教導(dǎo)作用看，老師又是學(xué)問的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護(hù)者。但在這高度信息化的時(shí)代，學(xué)問信息的已經(jīng)多元化，同學(xué)可從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、各種書籍等方面獲得學(xué)問，由于如此，鄭淵潔才干將孩子帶回家，充分通過網(wǎng)絡(luò)的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，終于孩子一樣成才。但我們不行能不要小學(xué)，不行能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激惑”。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的這天，開縣老師們的行為給了我們很好的啟示，體貼同學(xué)，對(duì)同學(xué)誠(chéng)摯的愛，既是老師良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一種重要的教導(dǎo)力氣，老師對(duì)同學(xué)的熱愛是舉行教導(dǎo)教學(xué)的情感基礎(chǔ)。討論證實(shí)，同學(xué)對(duì)老師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)老師學(xué)問的要求。