《品格的試金石》參考教案_第1頁
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品格的試金1誠與任間教目：（）了解誠（）通過交（2）懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教準：教過：1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣2、請學生說說，教師提醒：不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做1、請學生閱讀教科書2頁的2、教師總結(jié)：那個買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷

1、請學生分成小組，閱讀討論教科書3頁《2、教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說明了什么？3、小組討論，并且準備向全班同學介紹自己小組的看法。4、教師巡視，并且注意學生討論的內(nèi)容。2誠的報教目：1、2、教準：

教活：1、教師朗讀教科書第4頁的課文。2、請學生談談自己的理解。1、將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論：2、學生活動，教師巡視并且給予知道幫助。3、教師要特別幫助學生整理分析的結(jié)果，按照“代價”和“回報”分別列1、堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些2、教師引導學生根據(jù)板書總結(jié)，再請學生就最后“進一步的思考”展開短3、布置家庭作業(yè)。3如活沒了信…教目：

1、感受誠信與我們?nèi)粘Ｉ畹亩喾矫娴穆?lián)系。2、以誠信為標準分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。3、思考失去誠信可能帶來的后果。教準：教活：1、教師朗讀教科書第7頁上方的課文。2、請學生閱讀教科書7頁的3、圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受第8—頁中的內(nèi)容，然后自由討論，要求第8—頁中的一項內(nèi)容。1、2、3、

4、與信簽”(一生備(教師準本教目教結(jié)1．導入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。2．匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。[1]社會[2]發(fā)生[3]學校3．討論：不誠信的危害。

六實過(導入新（）報討采與查結(jié)：[1]長報前置采、查情。[2]會存的誠的和[3]討：習不信危。1）學生上臺講古今中2）小組交流、討論考3）學生代表陳述自己（）閱課，解意

去?,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分持是謬爭，（）提

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