2023年溫暖心靈的情感美文有哪些

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦溫暖心靈的情感美文有哪些暖和心靈的情感美文有哪些

暖和是在一個被冬日陽光覆蓋的下午，一個人坐在窗前，在陽光的沐浴下，翻開那一頁頁或許有些泛黃的書籍。以下是我整理的額暖和心靈的情感美文，歡迎閱讀。

暖和心靈的情感美文1

一次乘車，排在我前面的是一個七八歲的小男孩兒。他不僅身手靈敏，而且能眼觀六路，很快就在車廂內(nèi)找到一個空座位。料想著，他必會一屁股坐下去了，心里便生出一些厭煩?？烧l知，他卻在座位旁站定，眼睛向車門口搜尋。最終，一個頭發(fā)花白的老太太最終一個走上車后，朝那個座位坐了下去。而那個孩子照舊立于座旁，任人流擁擠。

看到這一幕，我心頭不禁一熱。我竟然錯怪了他！他這個年齡正是在奶奶懷里任性淘氣的年齡呀。而他幼小的胸襟里，究竟?jié)摬亓耸裁茨?？我們不必去?jì)較，他與那位老太太之間是否具有親緣關(guān)系，即便是祖孫，他孝敬老人的那顆心靈照樣會讓我們肅然起敬的！有多少成年人，在孝道面前，未必能做到如此尊敬和虔誠。我們也不必去追問他的學(xué)習(xí)成果是否優(yōu)秀，他的這一舉動，足以證明他是個優(yōu)秀的少年。

就在那一瞬間，那個孩子藏在心里的那抹暖和的陽光被我采擷到了。那抹暖和的陽光暖和了我，感動了我。

很幸運(yùn)，不久之后，我再一次捕獲到了潛藏在孩子們心中的那光明刺眼的陽光。那是一次全市范圍內(nèi)的溝通課活動。很幸運(yùn)，我能坐在傾聽的隊(duì)伍里，去感受整個課堂的氛圍。那位漂亮又年輕的老師，她講的是學(xué)校三年級的語文課文《賜予樹》?；蛟S是由于異校教學(xué)，生疏在同學(xué)和老師之間隔了一道看不見的鴻溝，再或許是孩子們對那個“洋節(jié)日”——圣誕節(jié)遠(yuǎn)沒有過新年那樣熟識。所以，盡管那位老師在開課伊始設(shè)置情境，循循善誘，參加課堂的同學(xué)卻寥寥無幾。從那位老師的臉上，我讀出一些絕望與懊喪，敗課之勢好像已成定局。課堂的后半時段，老師低聲布置同學(xué)在本子上寫幾句話，這時卻響起一個怯怯的聲音：“老師，我沒帶橡皮！”環(huán)顧四周，那位老師問：“誰借給她？”老師話音剛落，二十幾雙小手一齊舉過頭頂，輕喊：“我借！”那位老師伸著手，不知去接哪一個手里遞過來的橡皮。我也觀察，她的眼里有瑩光閃過。只停了一瞬，那位聰慧的老師竟然舉起雙手，鼓起掌來。孩子們都看著她，好像在猜想，這掌聲因何而起。隨后，老師深情地說：“孩子們，你們都是金吉婭呀！”孩子們明白了老師是為他們鼓掌之后，都笑了。那是自信的笑，也是滿意的笑。

于我，那是一節(jié)令人難忘的課。我的心與那掌聲產(chǎn)生共鳴，我也想為孩子們鼓掌。對于那些孩子們，我想，那節(jié)課同樣會深深地印在他們的腦海中，多年以后，他們肯定還會記得，有一位老師，在課堂上，只為他們樂于助人而鼓掌。那掌聲將鼓舞他們慷慨地把這抹寶貴的陽光拋向別人，把暖和分給別人。也就是由于那掌聲，由于那一齊伸出來的二十幾雙手，我認(rèn)為那是一節(jié)勝利的課。

蹣跚在育人的路上，我也曾迷茫，我究竟要教給孩子們什么呢？面對他們渴求的眼睛，面對家長的期盼，我曾全力以赴，只為給他們一個抱負(fù)的考試成果，其他的方面，都被我忽視不計(jì)。教室里的玻璃被人不當(dāng)心打碎了，會有人靜靜安上；有孩子撿拾物品，悄悄地放在講桌中心，等人認(rèn)領(lǐng)；每個老師節(jié)，一進(jìn)門，我就會聞見芳香的花香……那時，我何曾關(guān)注過它們背后那一雙雙暖和稚嫩的手！

常為了平均分稍低了而懊惱，在心里，一次一次用分?jǐn)?shù)來衡量他們的優(yōu)良。偶然一次，和從教多年的父親聊起教育。父親的教育哲學(xué)讓我為之一振。父親說，育人，育人，就是先教他們做人，再傳授學(xué)問。而常以優(yōu)秀老師自居的我，卻本末倒置。

還好，我在育人的迷途上錯得還不是太遠(yuǎn)，此時，我把“只有心靈的改善，才能獲得真正的才智”作為我的教育箋言，常記心頭，指引著我在育人之路上要辨清方向。還有，我的.孩子們，他們也時刻用他們最純凈、最無私的行為提示著我，擦亮我的雙眼，去發(fā)覺藏在他們心靈里的那單純的陽光，采擷那束陽光，鼓舞那束陽光，放大那束陽光。

暖和心靈的情感美文2

美不是開放過后的花，而是花開放時的那一瞬間；

感動不是事后的感慨，而是感覺眼淚要流下的那一瞬間；

暖和不是在朋友送來的炭火旁取暖時手心的溫度，而是看到朋友送炭火來的那一瞬間。

生活中經(jīng)常綻放著絢爛的瞬間，給心靈帶來永久的暖和。那些瞬間猶如在夜間跳舞的小精靈，生命短暫到觸遇到陽光便消逝了，但那種留在人心的漂亮是一輩子的。就像那些給我?guī)砼偷乃查g，溫度存在心里，會隨著時間漸漸增溫。

那句話

新學(xué)期的班干競選會上。我的心不聽話地打著波浪鼓，“咚咚、咚咚”，不知所措地，擔(dān)憂著。對著這個新班級，我可以勝任心中的那份職務(wù)嗎？我低著頭，應(yīng)當(dāng)不怕的?？呻[隱地，還有一絲不放心，總覺得心上缺了某種東西。臨上臺的時候，坐在前排的徐突然回過頭來，絢爛的笑容掛在臉上，聽見他爽朗的聲音一個字一個字地清楚地傳入我的耳朵：“加油！”

加油。我覺得像陽光照在臉上那種復(fù)蘇般布滿士氣，還有，暖和。這個我并不太熟識的同學(xué)，在那一瞬間帶來我久久揮之不去的暖和。我?guī)缀跏峭瑫r的，還給他真誠的微笑。那一瞬間，我體驗(yàn)到被支持的歡樂。

那個身影

電子琴課被調(diào)到了晚上。老師家住在七拐八彎的小巷里，天很黑。我問王：“你會來接我嗎？”她模糊地答著：“到時再說吧?！蔽覜]多說什么，只是打了個電話給媽媽。

晚上7點(diǎn)15分。我隨媽媽漫不經(jīng)心地走在回家的路上，忽地，一個熟識的綠色身影飛速地閃過。我看清了，心口壓抑不住的感動，是王。她騎著自行車，踩得很快，仿佛能聽到“呼呼”的風(fēng)聲。我觀察她沒來得及剎住，車子馳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。那一瞬，我們擦肩而過。我看她回過頭，停下車子，怔怔地看著我，一句話也沒說。

我只是不停地、一遍又一遍地回憶起王騎車的模樣，那么急，沖得飛速的她。覺得心里被什么東西堵住了，感動得說不出話來。

那個路口，那個夜晚，那個瞬間，那個身影，我想我永久也忘不了了。友情帶來的暖和的那一瞬，連同這個季節(jié)的回憶一同放進(jìn)我的心里了。

暖和心靈的情感美文3

生日那天，點(diǎn)亮蠟燭，橘黃色的燭光搖曳在我們每個人臉上的時候，注視媽媽的臉龐，我突然發(fā)覺她的臉那么滄桑。這一天是我的生日，是她的苦難日，聽說媽媽生我的時候，忍受了長時間的劇痛之后又剖腹。而她只是云淡風(fēng)輕地說，哪個女人生孩子不是如此呢？

生活面前，媽媽頂著巨大壓力，但是在我面前，她的臉上總是保持著一抹微笑。有時，我會向她埋怨高中生活的苦和老師的“殘酷無情”。媽媽總是笑著說：“吃得苦中苦，方為人上人，當(dāng)你學(xué)會享受目前的生活，便感覺不到苦了！”她的話，永久都是老生常談。

周末遇到中學(xué)的同桌，我再次埋怨起一中學(xué)習(xí)的苦與累。誰知她說：“得了吧！你知道我們班里的人都多憧憬一中嗎？你知道我有多么艷羨你嗎？你知道一中的升學(xué)率是我們學(xué)校的幾倍嗎？”她一連串