我的自我現(xiàn)狀

我的自我現(xiàn)狀我的自我現(xiàn)狀/NUMPAGES9我的自我現(xiàn)狀我的自我現(xiàn)狀我的自我現(xiàn)狀一，自我定位。轉眼間我來到大學已經(jīng)接近3個月了，從原來的對大學不切實際的幻想到已經(jīng)安然接受了真實的我的大學。是，我的大學是河南師范大學，我在河南新鄉(xiāng)上學，我已經(jīng)是一名大學生，我的社會角色也已經(jīng)改變，從此的我需要面對更加復雜的社會，而不再僅僅是在中學那個只知道學習，吃飯，睡覺，教室三點一線的傻傻的我了。從前的我除了學習再未多考慮其他事情，好像我被學校的保護傘包圍起來了，與復雜的社會隔離，像一個睡在溫柔的襁褓里的嬰兒?，F(xiàn)在我卻好像在一步步脫離幻想，走進現(xiàn)實。我仍然記得9月10日我凌晨4:00起床，背著大包小包的行李奔赴火車站的情景，雖然起的很早但我沒有一絲的睡意，那是一種對未知的好奇與欣喜。我不得不承認當來到大學的時候的深深的失落。不是對大學失望而是感到了壓力和害怕。我從來沒有見到過那么多的學生，都是大學生。他們同我上一樣的學校，和我一起報名，一起就餐。他們學習都好努力，都好有才藝，有的會書法，有的會彈琴，有的會畫畫，而我什么都不懂，什么都不會，我只是來自農村的一個鄉(xiāng)下丫頭，我真怕自己被遠遠的超過，成為一個大學四年里無所謂的人或者沒有任何收獲的人。然而無論我多么的害怕，現(xiàn)實依然是現(xiàn)實，我被遠遠地甩在了后面，因為我的性格有些內向，而大學則是更傾注些熱情活潑的孩子，我沒有才藝更沒有自信，我總是退縮，似乎很想縮到那個已經(jīng)離我很遠的溫柔的襁褓里，躲開這令我煩惱的現(xiàn)實。于是徹底成為了那一種人，每天不知目標的活著，渾渾噩噩，不知道自己現(xiàn)在在干什么，更不知道自己下一秒要干什么，我開始痛恨自己，試想一個連自己都不愛的人，如何有權利讓別人來愛自己，珍惜自己。然而我還是改變了，這是必須。不知何時起我慢慢地懂得了一個道理，天生我才必有用。自己有著自己活著的價值，在這個社會上，我有著自己的角色，我有自己的任務要完成，正是因為世界上每個人都不同，我們的世界才會那么的豐富多彩，才會有各種各樣的故事與奇跡。我是誰？我是爸爸媽媽可愛的女兒，我是我可愛弟弟的姐姐，我是河南師范大學一名大學生，我有勤勞的爺爺，我有疼我的姥姥，我有可愛的阿姨，我擁有了這么多已經(jīng)足夠了，我不在艷羨，我知道我很平凡，但平凡也是福呀。每周四的心理課，老師給我們講了那么多，就在那個過程中我是突然柳暗花明的。我恍然大悟：我是真誠善良的人，我是愛讀書的人，我是喜歡新事物的人，我是孝敬父母的人，我是有耐心的人，我是充滿希望樂觀的人，我是堅強的人，我是淡然的人，我是有點虛榮心的人，我是自尊心很強的人，我是頭腦簡單的人，那又怎么樣呢，我就是有缺點也有優(yōu)點，這才是真正的我。我很慶幸我找到了真實的我，找到了自己的位置。二，找到目標，不再盲目。在人生的旅途上，我們不斷的來到新環(huán)境，遇到新的課題，面對新的困惑，發(fā)現(xiàn)新的自己;我們的心靈一路成長和豐滿著。而大學，是我們真正走上屬于自己的路的起點;走進大學，開始獨立生活，獨立面對和處理學習相關事宜，開始探索心靈的成長，尋找自己的目標。上小學的時候我的目標是考初中，上初中的時候我的目標是考高中，上高中的時候我的目標是考大學，可當我考上大學的時候，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，我的目標實現(xiàn)了，我卻不知道自己該干什么了。我的生活沒了目標，也就沒有了支點。我不知道為什么要上課，為什么要拼命學習，我來大學究竟要要做什么我的下一個目標在哪里，我很失落，很迷茫。走進大學生活，漸漸歸于平淡，學校開設了心理課，心理老師為我們解開迷惑，讓我找到了自己的目標。我知道：每一個人都對生活、對世界、對他人、對自己抱有很好的愿望，我們希望生活既舒服又順利，我們希望社會處處美好，我們希望他人美好善良，我們希望自己完美成功。然而面對現(xiàn)實，我們可能會抱怨，抱怨社會問題，抱怨學校弊端，抱怨別人，抱怨自己?？墒钱斪约涸诒г沟臅r候，已經(jīng)將自己也變成了問題的一部分。一切都是我的選擇，我對自己的生活負全責。保持樂觀的情緒和良好的心境，、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。人生目標，或者是短期目標與自己的生活戚戚相關。一切都要靠自己去尋找。目標是只希望在一定的時間內，通過努力所要達到的某種狀態(tài)或結果。目標管理則是一種管理思想，就是利用目標的預期性和激勵性，運用管理手段，使工作順利進行。彼得斯科爾特斯在他的《戴明領導手冊》一書中寫到：“目標管理法多少只能算是心想事成的夢想清單無異于我們兒時圣誕節(jié)前或是生日時的祝愿。有些心愿，現(xiàn)在我要負責將它實現(xiàn)?！币虼宋艺业搅俗约旱哪繕?，大學四年后我要考研，要好好學習，這是我的長期目標。短期目標則是努力提高自己，多看點書籍，把各種各樣的都看一遍，多學習一點關于自己感興趣的東西。向別人學習自己卻少的經(jīng)驗。找到了目標我不再盲目，我不會再因為面對大學那么多社團時，不知所措，我會堅持自己的想法，選擇感興趣的參加。我也會寒暑假做一些兼職減輕家里的負擔。對我的生活我重新找到了方向，現(xiàn)在我相信大學我不會白上，我會學到許多，這將會給我人生的畫卷上添上絢爛的一筆。3，愛我的生活如此美麗—關于情感我不得不承認我是一個愛情白癡，以前的我總認為如果愛上一個人，我甘愿為他做任何事。但上了心理課，我終于知道原來愛情沒那么簡單，總是你愛他，首先最重要的是要保護好你自己，這不是自私，而是為你負責也是為他負責。大學是夢想飛舞的舞臺，是通向人生道路的階梯，當然也可能是愛情盛開的花園。愛是一門學問，更是一門藝術；愛情不是流行音樂，他應是一首就唱不衰的老歌，伴隨一生，回味無窮。愛情如此美好，我們應該有正確的愛情觀，不是盲目，而是理智。愛惜自己，愛惜他人，這才是愛。燭光里的媽媽那么美麗，我們擁有父母和長輩之愛，長輩們的愛是最無私最真誠的，我們也應該愛他們，讓他們感受到我的愛意，這是對他們最好的安慰。朋友一生一起走。友誼地久天長，朋友一生一起走。每一句都唱出了友誼的可貴與持久；朋友多了路好走，一個好漢三個幫，每一句都道出了朋友的無私和難能可貴。朋友是我們人生路上一筆寶貴的財富。我要真心愛身邊的每一個人，成為一個真正快樂和能跟別人帶去快樂的一個人。不要總對別人橫挑鼻子豎挑眼，也不要經(jīng)常拿別人的過錯來懲罰自己，朋友之間應該是一種平等的關系。真正的朋友來之不易，我們從相識到相知，最后成為了一生的朋友，擁有朋友，成功有人會為你喝彩，一份喜悅變成了多份，失敗有朋友為你分擔，一份痛苦就會減半；面對競爭朋友會為你出謀劃策，你成功的可能性立刻增大。對待朋友，朋友有困難，要全力幫助，朋友取得成績，應真誠祝福和分享他的快樂；朋友之間有了誤會，試著換個角度想想，真誠溝通，一切都會雨過天晴。以寬容和仁愛之心面對，友誼之樹會更加強壯。4.心理健康課的重要和啟示。為了在激烈的高考竟爭中取勝，許多大學生幾乎是全身心投人學習，家長的過度保護、學校的應試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學習、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，因此心理健康課十分重要。健康是人生的第一財富。對作為天子嬌子的大學生來說，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎。1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性。3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。4、心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。心理健康的大學生，應該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當?shù)淖晕以u價、完整的個性結構、和諧的人際關系和良好的擇業(yè)心理，應該符合社會的要求，能充分發(fā)揮