高一政治《消費(fèi)及其類型》說課稿

高一政治《花銷及其種類》授課稿“授課"是授課改革中浮現(xiàn)出來的新惹禍物，是進(jìn)行授課研究、授課溝通和授課商討的一種新的授課研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而授課稿則是為進(jìn)行授課準(zhǔn)備的文稿。下面小編為大家整理的高一政治《花銷及其種類》授課稿，歡迎參照!高一政治《花銷及其種類》授課稿我授課的題目是《花銷及其種類》。本節(jié)課是人教版新教材必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第3課第一框題的內(nèi)容，課程設(shè)計為一課時，下面我就從教材、教法、學(xué)法、授課程序等四方面談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)新授課的授課設(shè)想。一、說教材1、教材的地位(1)知識地位：本課有關(guān)家庭花銷的內(nèi)容與生產(chǎn)、互換、分派一同，共同構(gòu)成完滿的社會再生產(chǎn)過程，也為學(xué)習(xí)下一框“建立正確的花銷觀”作好鋪墊。起著承前啟后的作用。(2)生活地位：花銷與我們的生活息息有關(guān)，不但是個人的事，也關(guān)系到整個國家。學(xué)習(xí)本課的基本內(nèi)容，關(guān)于提高青年學(xué)生作為花銷者的基本素質(zhì)，有重視要的意義。2、授課目的(1)知識目標(biāo)：識記花銷的種類、花銷構(gòu)造及恩格爾系數(shù)表示法。理解影響花銷的主要因素。(2)能力目標(biāo)：經(jīng)過對不一樣樣花銷行為的比較，提高學(xué)生的比較能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)詰問題的能力，從而進(jìn)一步提高生活花銷的能力。(3)感神態(tài)度價值觀：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，正確對待我國花銷構(gòu)造的變化，加強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感。3、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：影響花銷的因素。確定的依照：花銷與人們的平常生活息息有關(guān)，只有認(rèn)識和認(rèn)識了影響花銷的有關(guān)因素，才能理性地對待花銷，合理科學(xué)地進(jìn)行花銷。所以影響花銷水平的因素是本課的重點(diǎn)。授課難點(diǎn):貸款花銷。確定的依照：比較三栽花銷能夠發(fā)現(xiàn)，錢貨兩清的花銷在平常生活中廣泛存在，比較簡單理解。租借花銷在生活中所占的比重比較小，而貸款花銷近來幾年來發(fā)展較快，并對人們的生活產(chǎn)生了較大的影響。所以，確定為授課難點(diǎn)。二、說教法、學(xué)法依照新課程改革建議的“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，在授課過程中，我主要采用了以下授課方法：1、談?wù)撌绞谡n法，即選擇若干貼近學(xué)生生活實(shí)質(zhì)的問題，創(chuàng)辦情境，設(shè)置研究活動，組織學(xué)生談?wù)?、爭辯、合作研究，自主生成知識，深刻理解知識。2、多媒體授課法：運(yùn)用多媒體顯現(xiàn)圖片、資料、漫畫，創(chuàng)辦授課情境，組織學(xué)生談?wù)摗⒑献餮芯?，?shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主研究、合作學(xué)習(xí)。有利于調(diào)換學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并啟動學(xué)生的形象思想，使理性知識感性化，抽象知識詳細(xì)化。同時，運(yùn)用多媒體進(jìn)行知識總結(jié)、知識系統(tǒng)的顯現(xiàn)，進(jìn)行知識檢測，能夠擴(kuò)大講堂容量，從而提高授課見效。3、研究式學(xué)習(xí)法：新課程改革下的講堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而且目前的高中生思想活躍，樂于關(guān)注社會生活，所以，在授課中，我經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)，即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生積極參加講堂授課、小組談?wù)?，讓講堂充滿活力。又經(jīng)過設(shè)案例分析，培養(yǎng)運(yùn)用知識分析問題的能力與規(guī)范表達(dá)能力。三、說授課過程整體上說，確定了三個知識目標(biāo)，即影響花銷水平的因素、花銷的類型與花銷構(gòu)造。安排了四個研究活動和一個案例分析。(一)導(dǎo)入新課：利用多媒體顯現(xiàn)兩個家庭的收入與花銷情況，設(shè)置問題，要修業(yè)生談?wù)?。設(shè)計依照：優(yōu)秀的初步是成功的一半，利用多媒體創(chuàng)辦授課情境，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，積極參加講堂授課。(二)講解新課目標(biāo)一：影響花銷水平的因素設(shè)計思路：因?yàn)橛绊懟ㄤN水平的因素是本節(jié)課的授課重點(diǎn)，所以，我經(jīng)過兩個研究活動進(jìn)行打破。1、居民的影響花銷。(多媒體顯現(xiàn)：收入與花銷的關(guān)系)研究一：(多媒體顯現(xiàn)：冬夏兩季人們對西瓜的需討情況、海爾產(chǎn)品銷售情況)設(shè)計原由：理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)是政治課授課應(yīng)堅持的原則，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，使學(xué)生很直觀地認(rèn)識到物價抵花銷的影響，以及產(chǎn)質(zhì)量量、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)等對人們花銷的影響。2、抵花銷水平的影響。3、其他因素：商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的花銷。研究二家庭收入越多，花銷水平越高。設(shè)計依照：教材內(nèi)容比較復(fù)雜，經(jīng)過分組談?wù)摗⒑献餮芯?，能夠幫助學(xué)生全面深入地理解收入與花銷的關(guān)系。(利用多媒體進(jìn)行知識總結(jié))目標(biāo)二：花銷的種類設(shè)計思路：一是經(jīng)過研究三，直接導(dǎo)出按交易方式分類;二是要修業(yè)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀課本第18——19頁，掌握按花銷對象與花銷目的分類，完成知識梳理。三是利用圖片資料進(jìn)行檢測，加深理解，堅固所學(xué)知識。1、按交易方式分：、、。2、按花銷對象分：和。3、按花銷目的分：、、。知識檢測(多媒體顯現(xiàn))設(shè)計目的：經(jīng)過合作研究、自主學(xué)習(xí)，動口、動筆、動腦，調(diào)換學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)見效。目標(biāo)三：花銷構(gòu)造(多媒體顯現(xiàn)資料，加深理解)設(shè)計思路：一是利用多媒體顯現(xiàn)圖片資料，加強(qiáng)抵花銷構(gòu)造含義的理解。二是利用研究四，全面理解恩格爾系數(shù)有關(guān)知識。1、含義：2、恩格爾系數(shù)：研究四：改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭的恩格爾系數(shù)走勢：19781990199820XX年城鎮(zhèn)居民家庭57.5%54.3%44.5%37.9%鄉(xiāng)村居民家庭67.7%58.8%53.4%43.7%上述表格反應(yīng)了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?設(shè)計原由：采用圖表形式，學(xué)生能夠直觀地看出城鄉(xiāng)居民家庭的恩格爾系數(shù)變化情況，正確認(rèn)識到：誠然我國城鄉(xiāng)居民家庭的生活水平有了極大提高，花銷構(gòu)造不斷優(yōu)化升級，但城鄉(xiāng)居民家庭花銷差距仍舊比較大。從而實(shí)現(xiàn)感神態(tài)度價值觀目標(biāo)。(三)講堂小結(jié)：(多媒體展見告識系統(tǒng))設(shè)計原由：利用多媒體展見告識系統(tǒng)，進(jìn)行講堂小結(jié)，有利于學(xué)生從整體上掌握知識。(四)案例分析設(shè)計原由：影響花銷的因素是本課重點(diǎn)，案例的選擇，針對了授課重點(diǎn)，又觀察了學(xué)生抵花銷種類的掌握情況，達(dá)到堅固知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析與解決現(xiàn)實(shí)問題的能力的目的。(五)課后研究依照今日學(xué)習(xí)的“花銷及其種類”有關(guān)知識，談?wù)勅羰悄闶且患抑?，你將如何改良家庭花銷的情況，提高家庭花銷的水平，讓一家人生活更幸福。設(shè)計原由：花銷是最貼近學(xué)生生活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這一設(shè)計，有利于使授課想達(dá)到“學(xué)生從經(jīng)濟(jì)理論中回歸生活，客觀分析和判斷目前的花銷變化，形成科學(xué)、健康、合理的花銷看法，做理智花銷者”的見效。同時，也為下節(jié)課建立正確花銷觀的學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。(六)板書設(shè)計設(shè)計依照：板書設(shè)計應(yīng)科學(xué)，布局合理，重點(diǎn)突出。本節(jié)課以知識體系的形式設(shè)計板書，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主建立知識系統(tǒng)，并從整體上掌握本節(jié)課的授課內(nèi)容。總之，本授課方案立足實(shí)現(xiàn)“師生角色的變換”，整個授課過程堅持“以