有關(guān)托班語言教案四篇

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托班語言教案篇1

名稱：

歡樂的動物村

材料：

圖片。

過程：

1.聽故事錄音。

2.老師告知幼兒故事名稱，讓幼兒學(xué)說故事的名稱。

3.老師出示掛圖講故事。

4.幼兒閱讀故事，老師在講到動物角色的時候，請幼兒指引出相應(yīng)的動物。

5.幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。

建議：

1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進行。

2.老師在講故事時，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。

附故事：歡樂的動物村〔楊金光〕

滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌，小動物們真歡樂。

托班語言教案篇2

抱抱

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)擁抱的動作，知道抱抱是表達愛的一種方式。

2、情愿寧靜的聽故事，能用擁抱大膽地表達自己的情感。

3、感受故事中濃濃的親情，體驗擁抱帶來的愉悅感受。

二、活動預(yù)備

1、歌曲《愛我你就抱抱我》

2、繪本故事《抱抱》

3、課件呈現(xiàn)《抱抱》

三、活動過程

1、老師播放歌曲《愛我你就抱抱我》，師幼共同做律動，相互擁抱，在開心的音樂聲中逐步感受擁抱的美妙。

2、老師結(jié)合課件講故事，請幼兒通過觀測畫面，感受故事情節(jié)。

3、老師再次播放課件，引導(dǎo)幼兒進行觀測和仿照，理解變色龍、花蛇、大象、長頸鹿等動物的擁抱方式。

〔1〕請幼兒觀測大象媽媽與小象寶寶擁抱的圖片，引導(dǎo)幼兒思索問題。

〔2〕小猩猩看到大象媽媽正在用鼻子擁抱她的寶寶，猜一猜，小象寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會對小象寶寶說什么呢？

〔3〕引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀測圖片，并用同樣的方法啟發(fā)有而想象花蛇媽媽和花蛇寶寶、變色龍媽媽和變色龍寶寶、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶之間的擁抱以及語言溝通。

4、老師引導(dǎo)幼兒觀測小猩猩，體會小猩猩渴望被擁抱的心情。

小猩猩為什么不快樂呢？小猩猩他會怎樣想呢？

5、鼓舞幼兒援助小猩猩，同故事情節(jié)進行互動。

〔1〕請幼兒援助小猩猩喊出媽媽，老師隨著幼兒的喊聲，同時播放猩猩媽媽涌現(xiàn)的課件。

〔2〕我們一起來幫小猩猩大聲的喊出他的媽媽吧！

下一頁：活動延伸和總結(jié)

6、繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動物伙伴們替小猩猩興奮的心情。

〔1〕小星星的到了媽媽的擁抱，你們替她興奮嗎？

〔2〕我們也向森林中的動物伙伴們一樣為小猩猩歡呼吧！

7、請幼兒自由結(jié)伴，扮演動物媽媽和寶寶的角色，重現(xiàn)不同動物擁抱的方式，并從中體會到擁抱的美妙。

當(dāng)你和別人擁抱的時候，你的心情是怎么樣的？

四、活動延伸

老師可以利用午睡的時間，為幼兒完整的講解并描述故事。

五、活動總結(jié)

生活中的許多時候我們都需要抱抱，我們可以用擁抱方式表達自己的喜悅，也可以用擁抱釋放自己內(nèi)心的悲傷。而且我們不僅需要擁抱他人，也可以打開懷抱去擁抱他人！

托班語言教案篇3

活動目標(biāo)

愿意參與閱讀活動，體驗閱讀的歡樂。

了解故事內(nèi)容，情愿大膽地表達和表現(xiàn)故事。

活動預(yù)備

大型圖書1本

活動過程

1、引起愛好

〔1〕小伙伴今日我們又要一起讀書了，看看今日要讀的這本書和我們以前看的書有什么不一樣？〔這本書好大〕對了，今日我們就要來讀一讀這本好大的書。

〔2〕這本書講的是誰的故事，你們看出來了嗎？哦，從這本書的封面上我們就知道講的是小青蛙、小烏龜、小寶寶和西瓜蟲的故事。那講得是他們怎樣的故事呢，我們抓緊打開書看一看。

2、逐頁閱讀

〔1〕這是誰？小青蛙在干什么？〔引導(dǎo)幼兒觀測畫面〕“我要翻跟斗咯！”小青蛙怎么說??？〔幼兒學(xué)一學(xué)〕

小青蛙想把它翻跟斗的事告知大家，聲音輕了大家會聽得見嗎？那我們學(xué)著小青蛙大聲地喊一喊“我要翻跟斗咯”好嗎？〔幼兒跟著老師一起大聲喊“我要翻跟斗咯”。

〔2〕小青蛙預(yù)備翻跟頭了，我們一起用力幫它喊一喊“一二三”?！布w喊“一、二、三”〕

撲通，哎呀呀，翻歪了，小青蛙翻到了哪里？你們看小青蛙翻到河里，河水怎么樣？〔引導(dǎo)觀測畫面〕河水濺得高不高？那小青蛙掉到河里的聲音應(yīng)當(dāng)怎么樣？我們再一起學(xué)一學(xué)青蛙翻到河里的`聲音：小青蛙掉下去啦！“撲通”〔集體做一做動作，說一說〕

〔3〕故事中的小青蛙在翻跟頭，那小烏龜在做什么呢，你們想不想知道？我們抓緊往下看。

〔看烏龜?shù)膱D片〕小烏龜在干什么？〔翻跟頭〕它會怎么說？我們學(xué)著烏龜大聲一點告知大家?！参乙^咯！〕小烏龜要翻跟頭了，我們一起為它加油喊一喊“一二三”。

〔4〕看，“砰”的一聲，小烏龜它翻成什么樣了，誰來學(xué)一學(xué)？〔請一幼兒做一做烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

小烏龜四腳朝天躺在地上，頭好暈啊，爬不起來了！小烏龜在地上搖來搖去發(fā)出“咔嗒、咔嗒”的聲音。你們想不想也來試試？〔幼兒集體一起做烏龜?shù)膭幼鳎河變阂黄疬厯u邊發(fā)出“咔嗒”的聲音。〕

〔5〕又有小動物要翻跟頭了，我們快起來看看。

誰也來翻跟頭了？有幾條西瓜蟲，我們一起數(shù)一數(shù)，“一、二”，有幾條？這條西瓜蟲會怎么喊？〔請個別幼兒說一說〕這條西瓜蟲會怎么喊？〔集體喊一喊〕這條西瓜蟲往這邊翻，那條西瓜蟲往這邊翻，它們一起翻跟頭會發(fā)生什么事？〔猜〕我們也幫他們喊一喊吧！〔老師邊做動作邊說〕“一、二、三”“啪”兩條西瓜蟲怎么啦？〔幼兒個別回答〕啊，不當(dāng)心撞到一起了。那你們聽見他們撞在一起發(fā)出了什么聲音嗎？我們也來做一做。〔幼兒學(xué)一學(xué)，說一說〕

〔6〕聽！“我也來翻跟斗咯！”誰在喊呀？〔猜〕看，是誰在喊啊？〔小寶寶〕小寶寶要翻跟頭了，我們幫他鼓鼓勁，一起喊一喊?！惨黄鸷啊耙欢薄硣u，聽聽小寶寶翻跟頭會發(fā)出什么聲音?！怖蠋熥雎牭膭幼鳌衬銈兟犚娏藛?？怎么會沒有聲音的呢？

〔7〕〔出示爸爸接寶寶的圖片〕原來是怎么回事?。俊脖话职纸幼×恕彻?，正好被爸爸接住了寶寶，寶寶心里怎么樣？他臉上的表情怎么樣？我們也來做一做！

〔8〕剛才我們讀的這本書的名字叫翻跟頭。大家一起讀一讀?！惨黄鹂捶饷嫔献x一讀〕

3、完整閱讀

你們想不想再讀一讀這本書上好聽的故事？〔老師讀故事，幼兒可以和老師一起讀〕

4、結(jié)束

小伙伴你們想不想翻跟頭啊？你們會象故事里的小青蛙一樣翻歪了呢？還是象小烏龜一樣翻得“咔噠咔噠”響呢？我們快去到外面翻一翻?！灿變涸诳盏厣戏^〕

托班語言教案篇4

活動目標(biāo)

1、培育幼兒學(xué)會仔細傾聽故事。

2、鼓舞幼兒大膽地跟老師學(xué)說故事。

活動預(yù)備圖片—各種故事人物。

活動過程

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。

老師：小伙伴們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？

〔小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳?！?/p>

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、老師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個新伙伴，它是誰呢？〔出示：松鼠媽媽〕

2、我們也來給它唱首歌好嗎？〔小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳?！?/p>

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去。可是她們怎么也沒想到，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵漂亮的“小花”會是她的三個珍寶孫女！

4、〔出示〕圖書

老師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？

5、老師講故事。

三、給幼兒講故事。

1、老師這還給你們預(yù)備了好多好看的書，想看嗎？

2、教幼兒正確的看書姿態(tài)。

3、幼兒取書，老師幼兒看書。

4、配班老師給大家講故事。

四、老師小結(jié)

故事《三把小傘》

三個兔寶寶要去探望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一