2018年人教版九年級政治教案

知識堅持改革開放（1課時）教學目標1、認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，認同全面深化改革的必要性和重要意義，樹立正確的幸福觀，使之內(nèi)化于心，外化于行。（情感價值）2、能夠從實際生活中看出改革開放取得了偉大成就，正確評價改革開放的正確性。（能力）3、理解改革開放解放和促進生產(chǎn)力，推動了經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，理解改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。（知識）二、設計依據(jù)1、學情：八年級從憲法角度學習了我國的根本政治制度，基本經(jīng)濟制度，了解了我國發(fā)展的基礎。九年級學生有一定思維能力，但看問題容易片面化表面化，很難認識經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的階段性特征。2、內(nèi)容：課程標準規(guī)定要“認識國情，愛我中華”，所以安排“改革開放促發(fā)展”和“中國騰飛譜新篇“兩個內(nèi)容。三、板書設計1，新民主主義革命勝利，確立社會主義制度，為中國進一步發(fā)展奠定了制度基礎。2，改革開放促發(fā)展1，逐步確定基本經(jīng)濟制度（難點）21，逐步確定基本經(jīng)濟制度（難點）2，建立完善市場經(jīng)濟體制3，人民群眾積極性主動性空前高漲（重點）“促“﹛3，中國騰飛譜新篇11，國家經(jīng)濟實力顯著增強2，社會事業(yè)蓬勃發(fā)展3，人民生活水平大幅提高“新“4，根本原因：改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。改革開放是我國的強國之路，富民之路。（重點和難點）四，課堂訓練情景一美蘭媽媽三十年前寫了這樣一段日記，“糠萊窩窩頭我再也咽不下，為能吃上一個餅,我裝病不起，兩天沒吃飯，急得娘只好到鄰居家里借了半瓢面給我烙了個面餅吃，饞的在一旁的哥哥姐姐直流口水”。情景二8歲的晶晶在打電子游戲，媽媽給他端上了一盤熱騰騰的水餃要他吃完，晶晶偷偷看了一下媽媽那盤水餃嚷了起來，“你倒是好了，吃的比我少,換了!”。情景三小軍將吃剩的米飯隨手倒掉了，爺爺給他講1958年挨餓的事情，小軍神秘地問爺爺，“這個故事是從哪本小說里看來的”？結(jié)合上述情景，回答下列問題。(1)爺爺、美蘭媽媽、晶晶和小軍不同時代的生活體驗說明了什么?（2）這幾代人的生活體驗如此不同的根本原因是什么?(3)你認為爺爺、美蘭媽媽應怎樣教育晶晶和小軍?（4）今年是改革開放40周年，請你設計一個宣傳標語。正視發(fā)展挑戰(zhàn)（1課時）——人口問題一、教學目標1，知識：了解我國人口現(xiàn)狀及主要特點，認識人口問題對我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的影響，理解計劃生育國策的重要性。（重點）2，能力：積極宣傳計劃生育國策，理解支持計劃生育。3，理解計劃生育國策的重要性和必要性，樹立計劃生育的意識。（難點）二，板書設計1，情景導入①我國人口14億②老齡人口2.3億③大學毛入學率40.7%④男女比105：100⑤城鎮(zhèn)率58%2，上述數(shù)據(jù)反映我國人口有什么基本特點？現(xiàn)階段人口出現(xiàn)了哪些新特點？3，上述材料反映了我國存在著什么問題？這個問題給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來什么影響？4，面對上述問題，你有什么好的建議？這個建議的目的是什么？5，隨著經(jīng)濟發(fā)展，我國的人口出生率趨緩，帶來老齡化加劇，勞動力不足等問題，2016年我國全面放開二孩，這符合計劃生育國策嗎？這樣做有什么意義？三，作業(yè)：長江作業(yè)P33——P35資源環(huán)境面臨危機（1課時）一，教學目標1，知識：正確認識人與自然的關系，知道生態(tài)文明的重要性和建設生態(tài)文明的措施，明確綠色發(fā)展的意義，理解綠色發(fā)展。（重點）2，能力：理解綠色發(fā)展的意義，能夠在生活中踐行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（難點）。3，情感：樹立環(huán)保意識，樹立科學發(fā)展觀，增強環(huán)保責任感和使命感。二，板書設計1，情景導入①我國礦產(chǎn)資源豐富，種類171種，總量居世界第三，人均居世界第53位。②我國耕地森林豐富，耕地居世界第四位，人均1.43畝，占世界人均量的40%。③我國煤炭資源量可能有3萬億噸，居世界第三位，人均占有量低于世界平均量。④水土流失面積18.7%⑤沙漠化149萬平方公里⑥城市生活垃圾6000萬噸⑦北京等大城市霧霾天數(shù)140天以上。2,思考問題①我國自然資源有何特點？②我國面臨什么問題？③嚴峻的資源問題給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來什么影