2023年幼兒園小班班級教學計劃

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班班級教學計劃幼兒園小班班級教學方案

日子猶如白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的教學工作，請一起努力，寫一份教學方案吧。以使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，以下是我整理的幼兒園小班班級教學方案，盼望對大家有所關心。

幼兒園小班班級教學方案1

本月我們圍繞主題《轱轆轱轆》開展豐富好玩的主題活動，讓幼兒通過談話、敘述、觀看、操作等多種形式的活動，引導幼兒熟悉各種各樣的汽車是依靠車輪來進行開動，激發(fā)幼兒探究輪子轉動的愛好。

本月還開展了《冬天來了》的主題活動，通過觀看、繪畫、體育嬉戲等形式，讓孩子們充分感受到冬季的季節(jié)特征，并鼓舞他們不怕冷，堅持參與戶外活動。

月中，我們進行了“喂娃娃吃飯”的競賽，這是培育幼兒的自我服務力量，要求幼兒能正確而快速的使用小勺，對參與競賽的幼兒頒發(fā)獎狀，以示鼓舞。

本月我們進行了對家長開放半日活動，展現(xiàn)了器械操、組織了體育嬉戲、還讓家長觀看了孩子們的生活活動照片、進行了一個美術活動，受到了家長們的好評。我們也聽取了家長的意見，從調查問卷上看，滿足度較高。

在圣誕、冬至、元旦等節(jié)日來臨之際，我們獲得了家長與幼兒的樂觀響應和協(xié)作，帶來了并制作了各種各樣的裝飾品，一起努力裝扮我們的教室環(huán)境，營造美麗、和諧、歡樂的氛圍。

參與全園迎新活動，組織幼兒家庭樂觀排演，共同感受到節(jié)日的歡樂和集體的溫馨。

通過開展“迎新年，樂成長”的大帶小主題活動，讓孩子們感受到迎新年的開心氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的驕傲感，增加孩子的自主性。并逐一展現(xiàn)了幼兒的力量，培育他們自信、樂觀、大方的品質。

幼兒園小班班級教學方案2

星期一

12月25日

活動一：數(shù)學活動：《摸箱嬉戲真好玩》（感知圖形特征）

活動二：體育活動

活動三：音樂活動：《兩只耳朵》（唱歌）

活動四：洪恩TPR

活動五：共享閱讀

星期二

12月26日

活動一：語言活動：《都大一歲了》文學活動

活動二：美術活動：《節(jié)日賀卡》（手工）

活動三：閱讀活動

活動四：洪恩英語

活動五：電腦活動：寓言觀賞《聰慧的公雞》

星期三

12月27日

活動一：數(shù)學活動：《大手、小手比一比》（比較大小）

活動二：音樂活動：《敲鑼打鼓放鞭炮》（律動）

活動三：體育活動

活動四：雙語活動

活動五：共享閱讀

星期四

12月28日

活動一：語言活動：《下雪了》童話觀賞

活動二：美術活動：《小絲巾》

活動三：嬉戲活動

活動四：英語動畫

活動五:科學發(fā)覺

星期五

12月29日

活動一：社會活動：《老師愛我我愛他》

活動二：外教英語

活動三：科學活動：《觀看蘋果》

活動四：平安教育

幼兒園小班班級教學方案3

九月份：

目標：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好，幼兒園小班下學期舞蹈教學方案。

內容：

a.律動練習、走步練習。

依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好，幼兒園工作方案《幼兒園小班下學期舞蹈教學方案》。

十月份：

內容：小跑步、后踢步、點步

目標：依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調性。

九月份:

內容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調力量及動作韻味的培育。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園小班班級教學方案4

綻開全部：

級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步熟悉集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時

充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，樂觀調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。

3、在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，樂觀參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。

幼兒園小班班級教學方案5

活動目標：

1、感知兒歌節(jié)奏和“子”子的韻腳

2、學習自己穿衣服的挨次和方法

3、獲得自己事情自己做的成就感。

活動預備：

幼兒的衣服兩件（各為套衫和開衫），大人的衣服兩件；表現(xiàn)兒歌內容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星

活動過程：

一、引導幼兒觀看一件大人的開衫衣服，熟悉衣服的領子、袖子、扣子等，同時出示相應的字卡。（重點熟悉“子”字）

二、觀看老師邊念兒歌邊穿衣服。

1、開衫：抓領子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

2、剛才老師念的兒歌最終一句都有一個什么字？（假如幼兒說不出來，老師就引導幼兒再觀賞一邊）

三、幼兒一起念兒歌學穿衣。

1、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？關心幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

2、邊看老師做動作邊學習兒歌。

3、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒歡樂的參加。

四、學穿套衫及兒歌

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀看套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒爭論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯(lián)系起來，仿編穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

五、幼兒穿衣競賽，活動中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，把握穿衣方法，給能自己動手穿衣的幼兒嘉獎一顆紅五星。

幼兒園小班班級教學方案6

五大領域：

1、語言表達《迎春花》《小白鵝》《我要自己走》

2、全腦數(shù)學《蛋糕盒》《貓抓老鼠》《小動物回家》《數(shù)字6》《數(shù)數(shù)畫畫》

3、科學探究《春天到了》《老鷹捉小雞》

4、社會健康《我長大了》《美味的食物》《小動物愛我，我愛它》

5﹑藝術追求《漂亮的草坪》《可愛的大花貓》《蝴蝶和太陽花》

目標：1、聽故事、講故事

2、培育孩子的愛好，讓孩子在五大領域中感受學習的樂趣，讓孩子通過兒歌，知道如何做，并把握學問點，精確的背誦。

英語

unit1Howareyou?

目標：熟悉單詞并理解運用句型

方案數(shù)學：

1、點數(shù)說總數(shù)（5以內）

2、熟悉數(shù)字（4、5）；3、復習數(shù)字（1—5)

4﹑按數(shù)取物（5以內）；5、數(shù)量變化（一）

6、數(shù)量變化（二）；7、數(shù)量比較（5以內）；8、猜影子

目標：1﹑熟悉數(shù)字,可以精確的點數(shù);2、理解數(shù)與數(shù)之間的關系，可以精確的進行比較。

多彩課堂：

1、巧巧手

2、我愛唱歌《我家有幾口》

目標：豐富孩子課堂，讓孩子在嬉戲中、音樂中學到更多課堂以外的學問，以另外一種方式教學。

幼兒園小班班級教學方案7

一、舞蹈教學目標：

小小班幼兒年齡小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調。所以本學期教學的主要目標是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念，在此基礎上克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步把握肌肉的緊急和松弛，熬煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和掌握力量，熟悉自己身體的各部位，學習幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓練的過程中進展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二、教學方案：

1、第一課時：學習正確的站立，熟悉自己身體的各個部位《頭；頸；肩；肘；手；跨；腳尖；腳跟等》培育幼兒初步的舞蹈意識，養(yǎng)成良好的活動習慣，進行初步的節(jié)奏感訓練。

2、其次課時：舞蹈《數(shù)鴨子》。

3、第三課時：復習《數(shù)鴨子》。

4、第四課時：舞蹈《洗手娟》。

5、第五課時：復習《洗手娟》。

6、第六課時：歌表演《兩只老虎》。

7、第七課時：復習《兩只老虎》。

8、第八課時：舞蹈《吹泡泡》。

9、第九課時：復習《吹泡泡》。

10、第十課時：歌表演《我的好媽媽》。

11、第十一課時：復習《我的好媽媽》。

12、第十二課時：歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。

13、第十三課時：復習《洋娃娃和小熊跳舞》。

14、第十四課時：總復習。

15、第十五課時：匯報表演。

幼兒園小班班級教學方案8

20xx、1

月設計

調整設計

目標

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲

活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

3、情愿參加“元旦”的'慶?；顒?，初步了解“元旦”的含義。

4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題活動

小不點兒（瞧，我多能干；我想長大）

環(huán)境創(chuàng)設

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

主題活動版面：“我能自己做”展現(xiàn)版

家長工作

1、在家中賜予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的特長，準時確定與鼓舞，關心孩子建立自信念。

周重點

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

幼兒園小班班級教學方案9

20xx、1月設計調整設計目標

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

3、情愿參加“元旦”的慶?；顒樱醪搅私狻霸钡暮x。

4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題

活動

小不點兒（瞧，我多能干；我想長大）

環(huán)境

創(chuàng)設

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

主題活動版面：“我能自己做”展現(xiàn)版

家長

工作

1、在家中賜予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的特長，準時確定與鼓舞，關心孩子建立自信念。

周重點

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

幼兒園小班班級教學方案10

一、基本活動技能：

1、走：

第一周：向指定方向走，拖（持）物走；其次周：在指定范圍內散走；

第三周：一個跟著一個走，延圓圈走，仿照動物走；

2、跑：

第四周：向指定方向跑、持物跑；第五周：延規(guī)定線路跑；第六周：在指定范圍內散跑；第七周：在指定范圍內追趕跑；第八周：聽口令走跑交替；

3、跳：

第九周：雙腳向前跳；

第十周：雙腳向上跳（頭觸物離頭10-12cm）；第十一周：從20-25cm高處往下跳；第十二周：避開中間直線（左右）跳；

4、平衡：

第十三周：平衡木上行走自如（寬20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；

5、投擲：

第十五周：單手自然向前投擲；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬：

第十八周：正面鉆過障礙物；

第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低愛障礙。

二、身體素養(yǎng)：

其次十周：各類基本動作練習嬉戲；其次十一周：結合器械練習（帶球慢走）；

幼兒園小班班級教學方案11

新的學期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際狀況，特制訂如下工作方案：

一、思想政治方面遵紀守法，樂觀響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動身點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和急躁，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問，有效有方案的提高自己業(yè)務水平和教學力量。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作力量等。

幼兒園小班班級教學方案12

正反折疊法是本教材中的一個重點和難點，讓幼兒把握正反折疊法是本節(jié)課的目的。

說活動目標

1、幼兒學會用正反折疊的方法學習制作糖紙蝴蝶。

2、幼兒能知道運用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。

3、幼兒能體驗到制作的成就感和嬉戲的歡樂。

說活動預備

1、老師做好的糖紙蝴蝶。

2、每人預備糖紙若干。

3、音樂《化蝶》。

說活動過程

1、老師通過給蝴蝶找朋友的情景進行導入。目的是激發(fā)幼兒的制作愛好。

2、老師展現(xiàn)糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒爭論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，老師在依據(jù)幼兒的爭論現(xiàn)場制作，重點爭論正反折疊法。

3、供應材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目的是讓幼兒嫻熟把握正反折疊法，老師關心幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。

4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。

說活動延長

可以在區(qū)角活動中開展《漂亮的蝴蝶》一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進行展現(xiàn)，目的是增加幼兒的自信念和成就感。

說活動特色

1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，嬉戲情境貫穿始終。

2、對媒體幫助教學，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的留意力。

幼兒園小班班級教學方案13

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。

2、培育幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

3、學習自己洗襪子洗手絹。

教育活動支配：

1、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區(qū)材料與指導：

1、美工區(qū)：

1)、培育幼兒用顏料常規(guī)，如：進區(qū)先穿罩衣等。

2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

2、娃娃家：

請家長協(xié)作在家有目的的引導幼兒觀看家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育嬉戲：

1、依據(jù)天氣狀況準時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導幼兒拍皮球，力量強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，力量弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長協(xié)作將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家溝通共享。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后協(xié)作指導幼兒拍皮球。

幼兒園小班班級教學方案14

一、教材分析：

音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲·舞蹈·音樂嬉戲·觀賞組成，讓幼兒情愿參與藝術活動，能學習用一些簡潔方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進展幼兒想象力和制造力，促進幼兒和諧全面進展

二、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準休止符。

2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、美麗，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂