2023年星星給青蛙送幅畫大班教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦星星給青蛙送幅畫大班教案星星給青蛙送幅畫大班教案

作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是我為大家整理的星星給青蛙送幅畫大班教案，盼望對大家有所關(guān)心。

星星給青蛙送幅畫大班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

運(yùn)用繪畫的形式，大膽地表達(dá)自己對天空的感受和想象。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒與父母一起在晚上觀看過星空。

2、白紙、水彩筆、記號筆、油畫棒繪畫材料。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)愛好

1、你知道夜晚的星空是怎么樣的嗎？

2、鼓舞幼兒運(yùn)用自己已有的閱歷進(jìn)行回答。

3、那么漂亮的星空，有一只青蛙也想看一看，他打算先給天上的星星打個(gè)電話，你猜猜青蛙會(huì)怎么回答呢？我們一起來聽聽會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？

二、學(xué)會(huì)詩歌

1、老師朗誦詩歌第一部分。

（1）、青蛙給星星打電話是怎么問的？（喂喂，小星星，天上有些啥）那你覺得星星會(huì)怎么回答呢？我們一起來聽聽（老師朗誦詩歌其次部分）

（2）、星星是怎么告知青蛙的呢？（天上美著呢，金燦燦的太陽，紅彤彤的晚霞。風(fēng)媽媽的搖籃里，躺著白云娃娃。亮晶晶的月亮宮殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上來玩玩吧。）

（3）青蛙聽了星星的話又會(huì)怎么說呢？（老師朗誦第三段詩歌

（不用啦，不用啦，水里和天上是一樣的啊?。?/p>

（4）你覺得為什么青蛙說：“水里和天上是一樣的呢？”

2、老師小結(jié)幼兒的回答，并引導(dǎo)幼兒跟念。

（1）原來青蛙打電話給星星問了這么多事情，你能不能學(xué)一學(xué)青蛙也給星星打電話呢？引導(dǎo)幼兒集體朗誦一遍。

（2）你們還知道天上有些什么嗎？鼓舞幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編，并運(yùn)用連貫的語句進(jìn)行敘述。

三、仿編

剛才星星告知青蛙天上很美，青蛙有了一個(gè)很不錯(cuò)的想法，它想請星星到水里來玩，可是它不知道該怎么告知星星，讓我們一起來關(guān)心青蛙吧！

1、那么你認(rèn)為水里有哪些是和天上一樣的呢？還有哪些是不一樣的呢？

2、你能不能用好聽的詞語來說說呢？如：藍(lán)藍(lán)的云朵，游泳的小魚，漂亮的荷花，可愛的螃蟹，綠綠的水草等。

3、鼓舞幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編，并運(yùn)用連貫的語句進(jìn)行敘述。

4、星星很喜愛喧鬧，盼望小朋友一起用好聽的聲音告知他（跟老師朗誦一遍）。來，我們一起打電話給小星星吧！

5、小星星聽到我們的話肯定很快樂，星星也很盼望大家都到天上去玩。他想請小朋友幫忙把天上的喧鬧情形畫下來，送給小青蛙。

【活動(dòng)延長】

喧鬧的天空

1、我們可以把詩歌里的天空畫出來也可以想象一下，其他天空里好玩的事情。如：睡在云朵上曬太陽；月亮上種樹、種花；宇宙飛船，天空人

2、鼓舞幼兒大膽想象、繪畫。

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作，并鼓舞幼兒大膽想象。

4、展現(xiàn)幼兒的`作品，相互觀賞。

附詩歌：

青蛙給星星打電話

青蛙給星星打電話，

“喂！喂──

小星星，

天上有些啥？”

星星告知青蛙，

“天上美著呢，

金燦燦的太陽，

紅彤彤的晚霞。

風(fēng)媽媽的搖籃里，

躲著白云娃娃。

亮晶晶的月亮宮殿，

就是我的家。

喂！喂！──

小青蛙，

到天上來玩玩吧?！?/p>

青蛙聽到了星星的話，

搖著頭回答：

“不用啦，不用啦，

水里和天上是一樣的呀！

星星給青蛙送幅畫大班教案2

設(shè)計(jì)意圖

《星星給青蛙送幅畫》一節(jié)語言綜合活動(dòng)，是一篇朗朗上口的小兒歌，布滿了童真童趣，小兒歌的語言也非常符合兒童的年齡特點(diǎn)，讀起來非常天真，布滿兒童的稚嫩氣息，兒歌布滿了想象力，非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。摘自

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩歌，豐富對天空景象的熟悉，并能用不同的語氣表現(xiàn)角色對話。

2、運(yùn)用繪畫的形式，大膽地表達(dá)自己對天空的感受和想象。

活動(dòng)預(yù)備;

1、掛圖15號

2、繪畫紙及彩色畫筆

活動(dòng)過程：

一、天上、地下打電話

1、出示掛圖?？纯磮D畫里誰和誰打電話？幼兒教育網(wǎng)

他們各拘束什么地方打電話？

2、我們來聽聽他們在電話里說了什么。（老師朗誦詩歌一遍）

3、提問：星星告知青蛙天上是什么樣子的？摘自

星星讓青蛙干什么？

青蛙是怎樣回答的？

二、我們也來打電話

1、現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)青蛙給星星打電話（幼兒邊看掛圖，邊跟老師完整的念詩歌）

2、你們覺得青蛙打電話給星星應(yīng)當(dāng)用什么語氣來說？(奇怪、憧憬）

那星星應(yīng)當(dāng)用什么語氣告知青蛙天上的樣子呢？（驕傲、熱忱、快樂）

青蛙應(yīng)當(dāng)用什么語氣來回答星星的邀請呢？（絕望、委婉）

3、老師示范星星和青蛙的不同語氣，幼兒仿照。

4、請女孩子來當(dāng)星星，男孩子來當(dāng)青蛙。小朋友用青蛙和星星的語氣有感情的朗讀詩歌。

三、豐富多彩的天空

1、除了詩歌里面天空的景象，你還知道天上有哪些好玩的事情？

2、請幼兒把自己知道的關(guān)于天上的事情用圖畫告知小青蛙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、作品觀賞，老師點(diǎn)評。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)在老師提問青蛙和星星用什么語氣來說話時(shí)，幼兒不能較好的回答出來，可能換讓幼兒表演青蛙和星星的語氣老師來總結(jié)效果會(huì)比較好。奇怪，絕望等這些詞語可能對幼