小學(xué)語文人教三年級上冊第七組父親樹林和鳥

學(xué)習(xí)導(dǎo)航一：1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的生字多讀幾遍。2.父親、樹林和鳥之間有著怎樣的關(guān)系？你能在文中找一個(gè)句子來概括嗎？

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。總起句中心句黎明

滹沱河

喙

焐

兀立

驚愕

喃喃

舒暢

童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。

黎明指天快亮或剛亮的時(shí)候滹沱河hūtuó

滹沱河古又作虖池或滹池，當(dāng)?shù)厝怂追Q糊涂河。發(fā)源于山西省，全長587公里，流域面積2.73萬平方公里。滹沱河干流以泥沙多、善沖、善淤、善徒而聞名北方。河流總落差達(dá)1800余米。喙羽毛焐得熱騰騰的huì羽毛霧蒙蒙茫茫然熱騰騰

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。幽深形容深而幽靜

霧蒙蒙形容霧氣迷茫的樣子蒙蒙煙雨

蒙蒙云霧霧蒙蒙的樹林幽深的霧蒙蒙的樹林蒙幽深的霧蒙蒙的樹林茫茫然形容迷茫的樣子

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。學(xué)習(xí)導(dǎo)航二：默讀課文，在橫線上各填上一個(gè)動詞，完成下面填空：那個(gè)黎明，父親______鳥，______鳥，______鳥，______鳥，讓“我”感受到父親對于樹林和鳥的喜愛。

看聽聞?chuàng)?/p>

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。

并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。自由朗讀第3—6自然段，哪些詞句最能讓你感受到父親對于樹林和鳥的喜愛？

凝神靜氣使精神凝聚，使心氣平和。聚精會神、專心致志、全神貫注兀立筆直挺立像樹一般兀立的父親父親：

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。我：并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

父親：

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。我：

并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親凝神靜氣兀立我茫茫然學(xué)習(xí)導(dǎo)航三：4人小組合作,自由朗讀課文第7—19自然段，圈畫出讓你感受深刻的字詞、語句，用這樣的句式交流：1._________這個(gè)詞（這句話）寫得好，能感受到父親____________。2.我還發(fā)現(xiàn)_________和_________的對比，讓我感受到____________。

父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里,沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”

我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。

“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥?！坝?。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。“每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備唱歌了?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。

“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”父親說。

我知道父親此時(shí)也最快活。

“鳥也有氣味？”我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。父親：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”我：

我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。父親：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”我：

我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。父親：

“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我：

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。父親：

“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我：

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。

過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行男、女生分角色驚愕因吃驚而發(fā)愣驚訝吃驚林子里有不少鳥。看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？還有鳥味。有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備歌唱了。這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。林子里有不少鳥。看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？還有鳥味。有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備歌唱了。這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。鳥多鳥危鳥鳴鳥味鳥影父親（）鳥。喜歡了解愛護(hù)我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。我當(dāng)小詩人父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。因?yàn)閻郏赣H能從晃動的樹葉判斷樹林中有鳥。因?yàn)閻?，____________________________因?yàn)閻?，____________________________因?yàn)閻?，____________________________寫一寫鼻重22父親、樹林和鳥（第二課時(shí)）黎明鼻子總是霧蒙蒙抖動濕氣露水熱騰騰呼吸獵人翅膀沉重

“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。換個(gè)詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥。”他輕聲地說：“林子里有不少鳥。”他自言自語地說：“林子里有不少鳥。”喃喃學(xué)習(xí)要求：默讀課文，對比文中描寫“我”和父親動作、神態(tài)和語言的語句，談?wù)勀愕睦斫狻！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛,要抖凈露水和濕氣。“每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。“鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！睘槭裁吹谑?、第十四、第十五自然段只有前引號沒有后引號？熟知鳥的習(xí)性

“鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”父親說。我知道父親此時(shí)也最快活。小組討論：1.為什么說“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻”？2.為什么“父親此時(shí)也最快活”？

父親一生最喜歡樹