電工電子技術(shù)樣本

電工電子技術(shù)歡迎學(xué)習(xí)說課教師：鄭廣鳳單位：肥城市職業(yè)中專三極管一教材簡析１地位作用2重點(diǎn)難點(diǎn)是高等教育出版社《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》第一章第一節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)：難點(diǎn);二教學(xué)目標(biāo)定位1知識與能力2過程與方法3情感態(tài)度與價值觀學(xué)生通過“自主合作式學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、協(xié)作能力，為以后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。通過采用探究式、參與式、情景式等方法努實(shí)踐師生互動、生生互動、合作探究的教學(xué)過程。學(xué)生通過過程探究，完整準(zhǔn)確地掌握這課內(nèi)容

結(jié)合“自主合作式教學(xué)法”的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識及創(chuàng)新意識。三教法簡介

為了很好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并取得良好的教學(xué)效果，根據(jù)電子學(xué)科的特點(diǎn)，以及“教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合”的原則，“循序漸進(jìn)與反饋調(diào)控相結(jié)合”的原則，激發(fā)學(xué)生求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生積極主動的獲取知識，本節(jié)課主要采用以下教學(xué)方法：

自主學(xué)習(xí)——討論交流——合作探究課時分配

本節(jié)內(nèi)容需安排預(yù)習(xí)課（一課時)，展示課（一課時)，實(shí)訓(xùn)課（一課時)。今天就其中的預(yù)習(xí)課、展示課、實(shí)訓(xùn)課兩種課型進(jìn)行說課。過程設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)課課型導(dǎo)入新課出示預(yù)習(xí)目標(biāo)：明確重難點(diǎn)自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)題綱合作探究檢測評析課堂小結(jié)預(yù)習(xí)課課型

導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)課課型

預(yù)習(xí)目標(biāo)3、合作探究，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及重難點(diǎn)，為展示課作準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)課課型預(yù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】：【難點(diǎn)】：合作探究，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及重難點(diǎn)，能發(fā)現(xiàn)并提出問題。教師可歸納出本節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，也可由學(xué)生說出，引起同學(xué)們的注意和認(rèn)識

。預(yù)習(xí)課課型自主學(xué)習(xí)通過閱讀本節(jié)教材，歸納出這節(jié)內(nèi)容的主要知識點(diǎn)，明確這節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)題綱：預(yù)習(xí)課課型

學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，以問題的形式引入預(yù)習(xí)，便于學(xué)生解讀教材，提煉總結(jié)知識點(diǎn)，歸納規(guī)律，預(yù)習(xí)當(dāng)中存在的疑問是4、8題，教師做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身，做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)直觀性。

預(yù)習(xí)課課型合作探究預(yù)習(xí)課課型預(yù)習(xí)課課型預(yù)習(xí)碰課課藍(lán)型預(yù)習(xí)爛課課鍋型檢測窗評析預(yù)習(xí)衛(wèi)課課渾型課堂粥小結(jié)預(yù)習(xí)渠課課款型課下別作業(yè)過程設(shè)計(jì)展示匪課課筍型導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)分組合作展示提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評展示洞課課竿型導(dǎo)入課題展示覺課課俗型交流籃預(yù)習(xí)礙成果展示鈔課課變型確定目標(biāo)展示黑課課乓型分組合作自主非探究展示測課課挑型自主罩探究展示臭課課盒型展示漂課課東型展示提升本課閃測評展示少課課觸型實(shí)訓(xùn)蠢課課羅型過程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)理論知識講解示范分步操作分組指導(dǎo)檢查評價查缺補(bǔ)漏實(shí)訓(xùn)術(shù)課課臉型實(shí)訓(xùn)究目標(biāo)實(shí)訓(xùn)擋課課偷型理論板知識實(shí)訓(xùn)劑課課券型講解警示范實(shí)訓(xùn)螺課課侄型分步附操作實(shí)訓(xùn)緞?wù)n課竹型分組輪指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)排課課焦型檢查幅評析實(shí)訓(xùn)幼課課數(shù)型查缺哨補(bǔ)漏板書饑設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)井課課限型展示泳課課馬型教學(xué)冷后記本節(jié)乓課教各學(xué)中唐既注命重了扎學(xué)生且的自城主學(xué)炎習(xí)和草合作蹄探究句，又申強(qiáng)調(diào)收了教局師的抗引導(dǎo)助作用,通過虧將預(yù)賴習(xí)任米務(wù)分色割成斯小的技時段揉和創(chuàng)巡壽設(shè)情林境等話手段,不停培地刺墳激學(xué)叼生的劈燕興奮林點(diǎn),使學(xué)南生的籃思維孔始終鐵處于沖興奮節(jié)狀態(tài),避免速了將旋預(yù)習(xí)天課上固成自液習(xí)課袖、將要展示將課變務(wù)成講近授課扶的現(xiàn)伏象。檢驗(yàn)摧學(xué)習(xí)周結(jié)果思考親回答問題與討