幼兒園大班社會(huì)公開課教案《我的爸爸》

第頁共頁幼兒園大班社會(huì)公開課教案《我的爸爸》幼兒園大班社會(huì)公開課教案《我的爸爸》設(shè)計(jì)意圖：和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，于是漸漸浸透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開場(chǎng)更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作繁忙無視了對(duì)幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽到。其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，理解孩子的世界；又可以間接理解教學(xué)，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感?；顒?dòng)目的：1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2、幼兒萌發(fā)理解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。4、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，理解爸爸的職業(yè)。家長準(zhǔn)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。老師準(zhǔn)備：1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目的對(duì)象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作〔軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理〕是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái)，提供環(huán)境。活動(dòng)過程：1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。3、聽聽爸爸的.故事?！裉欤覀冞@里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？——老師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事?！闳缃裰肋@個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問題。5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模擬對(duì)象，進(jìn)展游戲，在游戲中理解局部行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?！脖П?、親親、給爸爸倒水，捶背等〕。7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。延伸活動(dòng)：1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)最大。2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等?；顒?dòng)反思：1、我在構(gòu)思談話活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比擬熟悉的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)談話活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地展開活動(dòng)。2、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的構(gòu)造合理，我通過三個(gè)步驟完成此次談話活動(dòng)的。第一步：通過語言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容；第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對(duì)“我的爸爸”的認(rèn)識(shí)；第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對(duì)幼兒進(jìn)展啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)歷。3、當(dāng)然，我在組織分組談