幼兒園中秋節(jié)教案（精選16篇）

第頁共頁幼兒園中秋節(jié)教案〔精選16篇〕幼兒園中秋節(jié)教案〔精選16篇〕幼兒園中秋節(jié)教案篇1活動目的：1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：人手一份泥工工具以及刻、印的工具活動過程：1、談話：八月十五中秋節(jié)2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動興趣3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。B、用印模的方法做月餅。4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。5、月餅展覽會?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?幼兒園中秋節(jié)教案篇2活動前言：玩具是小孩子們的新天地，如今的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會如何給幼兒園找家!活動目的：1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)拾掇擺放玩具。3、愿意參與集體勞動?；顒訙?zhǔn)備：1、會發(fā)聲的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家?；顒舆^程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶著幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。老師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最適宜。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇一樣數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2、游戲“送玩具回家”，穩(wěn)固一一對應(yīng)收放玩具。將剛剛的玩具拿出來，一局部幼兒送，一局部幼兒評“什么玩具走錯了家。游戲可重復(fù)假設(shè)干遍，讓每位幼兒都參與。3、幼兒閱讀操作活動。引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。幼兒園中秋節(jié)教案篇3活動目的．聽故事，理解中秋節(jié)的起、日期及月餅的來歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起等相關(guān)問題。知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備．節(jié)日故事《中秋節(jié)的起》?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體1.講述故事《中秋節(jié)的起》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都快樂極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下拾掇大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶賀豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品味美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起。至于吃月餅的風(fēng)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非嫦野蠻和殘暴，嫦嫦欺負(fù)老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其別人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的風(fēng)俗。2.與幼兒討論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又繁忙些什么呢？〔秋天。收割稻谷和摘水果。〕豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶賀呢？〔快樂。全家人一起吃飯?！橙藗冞x定了哪個日子慶賀豐收呢？這個風(fēng)俗成為了什么節(jié)日？〔農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。〕你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和害處呢？〔自由答復(fù)?！?.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。評價能較長時間專心聽故事。能說出中秋節(jié)的起。能說出中秋節(jié)的日期。能說出傳說中月餅的來歷。活動建議：活動后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。教學(xué)反思：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、桔祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。幼兒園中秋節(jié)教案篇4活動目的：1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、快樂的節(jié)日氣氛。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、藍(lán)色背景圖〔長卷〕、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤〔后面貼兩翅膀〕。2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”〔賞月，吃月餅〕二、展示背景圖師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里”〔用蘿卜蘸色印在畫紙上〕。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。伴奏：《爺爺為我打月餅》五、想象添畫1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。六、展示作品1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！背鍪緢A圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。活動評價：孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂到達(dá)了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目的為教學(xué)、為孩子效勞的意識，什么才是合適孩子的，有利于孩子開展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子效勞。活動反思：一個完好的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和理解，對孩子的觀察，對孩子才能的理解，設(shè)立一個可行性的目的，合適孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么開展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的考慮。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完美的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。幼兒園中秋節(jié)教案篇5活動目的1、理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2、初步理解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。4、讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。5、交流月餅的形狀和味道。重點難點月亮為什么有圓缺?；顒訙?zhǔn)備月餅〔假設(shè)干份〕、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮?；顒舆^程一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。二、理解月亮的變化規(guī)律。1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細(xì)？什么時候最圓？什么時候像眉毛〔鐮刀、小船、圓盤〕？3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開場漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫一畫：會變的月亮。老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。幼兒園中秋節(jié)教案篇6活動目的：1.通過活動，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品味活動內(nèi)容：一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?三、親子游戲游戲一：手指游戲：《變變變》玩法：用小手指做游戲。游戲二：韻律游戲《拍手點頭》玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)展拍手和點頭動作。游戲三：粘泡泡糖玩法：家長和幼兒一起問老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老師答復(fù)：“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。游戲四：擊鼓傳花玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)展，當(dāng)音樂停頓時，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)展表演。四、談話品味：1.中秋節(jié)吃什么?2.分享：共同品味自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。幼兒園中秋節(jié)教案篇7活動目的：1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。2.感受與同伴共同品味月餅的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。2.幼兒用書。活動過程：一、開場局部老師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒答復(fù)，引出中秋節(jié))二、主體局部1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。老師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?老師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些風(fēng)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)聚，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)2.幼兒理解中秋節(jié)的傳說及特色食品。老師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(老師講述故事)老師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(老師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)老師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒理解月餅盒上的中秋情節(jié))3.月兒品味月餅，知道月餅的口味。老師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(老師分發(fā)月餅)老師：好了，月餅好吃嗎?如今我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒答復(fù))三、完畢局部老師：今天我們理解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品味了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!幼兒園中秋節(jié)教案篇8活動目的：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，理解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《嫦娥奔月》活動過程：一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。三、理解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。2、月餅為什么是圓的呢?3、老師小結(jié)。五、分享月餅?；顒臃此迹骸罢J(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也根本上聽不太明白，但是大局部都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)聚。幼兒園中秋節(jié)教案篇9活動目的：1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等風(fēng)俗；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。2、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。3、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音樂活動過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和風(fēng)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不一樣，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同〔制作材料不同〕，冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助?！膊シ乓魳贰澄?、介紹、展示自制的月餅。六、活動延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品味自己親手制作的月餅。幼兒園中秋節(jié)教案篇10活動目的：1、初步理解理解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化；2、通過討論和講述，開展幼兒口語表達(dá)才能；3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學(xué)會分享；4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察才能及思維才能。5、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。6、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖；2.家長幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅；3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》活動過程：〔1〕導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓，每天都有不同的變化?！?〕引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)?！?〕探尋中秋節(jié)的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料?！?〕議一議：“我家怎樣過中秋”。以小組為單位進(jìn)展討論。討論完畢，請小組派代表講述。〔5〕“團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋”--擺上月餅，讓小朋友分享、品味月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂?！?〕最后環(huán)節(jié)：聽故事《嫦娥奔月》。相傳，遠(yuǎn)古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗仁慈的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍分開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心分開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向仁慈的嫦娥祈求桔祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。教學(xué)反思：每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的.中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非嫦豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的風(fēng)俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌?，大班幼兒對其有深沉的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的降臨之際，為了進(jìn)步孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的理解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。幼兒園中秋節(jié)教案篇11活動目的：1、初步理解中秋節(jié)的來歷與風(fēng)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶賀佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。3、體驗節(jié)日的快樂氣氛。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒理解中秋節(jié)的來歷，共同搜集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶賀中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶賀活動?；顒舆^程：1、慶典活動〔幼兒主持活動〕：〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘?！?〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷?！?〕、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋，賞月、分享活動。1、完畢：舉辦化裝舞會?！舶缪葑约合矚g的形象并跳邀請舞〕教學(xué)反思：缺乏之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深入一些，理解的會更多一些。幼兒園中秋節(jié)教案篇12教學(xué)目的：1、在觀察與交流中，知道中秋節(jié)的來歷，學(xué)慣用圖畫、數(shù)字、符號等方式進(jìn)展記錄，體驗成功的快樂。2、理解各種不同的月餅，能大膽地向別人提問，理解別人的想法，進(jìn)步與人交往的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告2、幼兒記錄用品：筆、記錄本教學(xué)流程：引發(fā)主題——學(xué)會采訪——嘗試采訪——交流討論一、引發(fā)主題出示文字：中秋節(jié)1、老師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節(jié)是什么節(jié)日？2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？3、老師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜歡吃什么味道的月餅。4、引發(fā)問題：你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎？老師：今天我們一起做小記者，學(xué)學(xué)采訪吧！二、學(xué)會采訪1、老師采訪一名幼兒。2、說說采訪時可以問什么問題？中秋節(jié)你想和誰一起過？中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅？3、怎樣把問的話記錄下來？〔引導(dǎo)幼兒使用繪畫、符號等方式進(jìn)展記錄〕三、嘗試采訪幼兒間互相進(jìn)展采訪。四、交流討論1、展示幼兒的記錄本。2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況。3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。幼兒園中秋節(jié)教案篇13活動目的：1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式2、體驗活動的快樂，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛3、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備：實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿活動過程：1、認(rèn)識提供的實物回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西2、討論講述：〔1〕這些食品是怎么吃的？〔2〕還有哪些食用這些食品的方式？3、嘗試食用幼兒用各種方式吃這些食品教學(xué)反思：中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。幼兒園中秋節(jié)教案篇14活動目的：通過活動，讓幼兒理解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：一、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品味月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹游戲規(guī)那么：今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下〔個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性〕如今我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)那么如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。三、水果拼盤比賽老師注意進(jìn)展局部協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)展評獎。四、評選與品味活動頒發(fā)獎狀，互相交換品味水果拼盤。五、老師進(jìn)展今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？〔請幼兒說一說自己的感覺〕你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？幼兒園中秋節(jié)教案篇15一、活動目的：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、理解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。3、吃月餅，體會分享的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、月亮變化的圖片；2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；3、為每一個孩子準(zhǔn)備半塊月餅。三、活動過程：1、通過討論月亮的變化〔通過童謠《月姐姐》〕，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國