幼兒園中班社會教案合集15篇

第頁共頁幼兒園中班社會教案合集15篇幼兒園中班社會教案合集15篇幼兒園中班社會教案1活動目的理解燈塔的特點及功能。理解兒童詩中所蘊藏的親情，培養(yǎng)熱愛父母的良好的幼兒情感教育。在情境表演中學(xué)習(xí)、理解兒童詩的內(nèi)容?；顒訙蕚浣叹邔W(xué)具準備:有關(guān)燈塔的圖片或錄像，有海浪聲音的抒情音樂。知識經(jīng)歷準備：理解燈塔的特點及功能?；顒舆^程圖片或錄像欣賞“燈塔’’，說一說燈塔的作用。欣賞兒童詩前四句，留下懸念。老師提問，啟發(fā)幼兒感受情深意濃的母愛。提冋：①燈塔媽媽為什么睡不著？②自己的媽媽有沒有睡不著的時候？為什么睡不著？完好欣賞兒童詩《燈塔媽媽》。在抒情音樂聲中老師有感情地朗讀詩歌，為幼兒營造充分感受和理解作品的氣氛，幫助幼兒體驗媽媽那濃濃的母愛。情境表演：燈塔媽媽。師幼互動，在表演中學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容。仿編兒童詩:《好媽媽》?；顒咏缚茖W(xué)領(lǐng)域的'活動：認識燈塔。創(chuàng)設(shè)表演區(qū)表演《燈塔媽媽》。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，體驗媽媽睡不著的難受心情。家庭中浸透：家長和幼兒玩“娃娃家”游戲，讓幼兒也來當爸爸媽媽，體驗父母照顧幼兒的艱辛兒童故事：燈塔媽媽天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。睜著眼，到處瞧，看看有沒有還沒回家的船寶寶。(張繼樓/文〕活動分析^p本活動選取的兒童詩《燈塔媽媽》向幼兒呈現(xiàn)了一幅詩意的、充滿著親情溫暖的畫面。兒童詩本身內(nèi)容很簡單，但如何引導(dǎo)幼兒透過文字理解蘊涵其中的情感那么需要老師的精心設(shè)計。在活動中，老師首先讓幼兒認識燈塔，理解燈塔的作用，繼而通過提問、情境表演等方式理解兒童詩，體驗兒童詩表達的情感。最后通過仿編活動，穩(wěn)固幼兒的認知成果，讓幼兒在體驗創(chuàng)意樂趣的同時開展全語言才能。施行指導(dǎo)活動重點：理解詩歌中所蘊藏的親情?；顒与y點：可以從詩歌中感受父母對自己的愛?；顒油卣?主題談話：睡不著的媽媽。2引導(dǎo)幼兒說出父母在養(yǎng)育自己過程中的各種牽掛和擔(dān)憂：晚上擔(dān)憂寶寶踢被子、擔(dān)憂寶寶受到傷害、考慮寶寶明天的早餐……培養(yǎng)幼兒初步的感恩意識。當幼兒具有回報長輩的行為，成人應(yīng)理所當然地承受并給予表揚。如：為長輩捏捏背、為下班回家的父母拿拖鞋等。3老師可以嘗試將詩歌做成電腦課件，并鏈接上有關(guān)媽媽們?nèi)绾伪Ｗo孩子的各種資料供幼兒____。4請家長上網(wǎng)搜集歌頌媽媽的作品，與幼兒一起欣賞。注意事項老師朗讀時，注意要用富有韻律和激情的語調(diào)。活動結(jié)尾時，多提供一些仿編的例子，激發(fā)幼兒的仿編意愿。幼兒園中班社會教案2教材分析^p：香煙對孩子來說既熟悉有生疏。熟悉是因為幼兒見得多了，生疏是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從制止吸煙的標志入手，讓幼兒理解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又?..教材分析^p：香煙對孩子來說既熟悉有生疏。熟悉是因為幼兒見得多了，生疏是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從制止吸煙的標志入手，讓幼兒理解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識。活動重點：認識制止吸煙的標志，知道為什么要制止吸煙?；顒与y點：理解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識?；顒幽康模赫J識制止吸煙標志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害安康、污染環(huán)境等的害處。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感?；顒訙蕚洌轰浵蟆D片、幼兒畫畫的紙和筆。活動過程：看錄象引出標志這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？認識制止吸煙標志這是什么標志？你是怎么知道的？師小結(jié)：〔用圖示范〕一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、制止吸煙的.意思。你在什么地方也見到過這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？看圖片理解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？〔生病、咳嗽、……〕我這里有些圖片，我們：吸煙人生病了。吸煙引起火災(zāi)。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對！制止吸煙！小小宣傳員假如你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么方法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設(shè)計制止吸煙的標志或圖片。老師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。活動延伸：幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。幼兒園中班社會教案3教學(xué)目的：1、在認識蔬菜的根底上，理解蔬菜的不同食用局部。2、按不同的食用局部給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，開展幼兒的分類才能。3、知道蔬菜有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習(xí)慣。教學(xué)準備：1、菜場內(nèi)各種蔬菜的視頻，音樂磁帶。2、手工畫好各種不同的蔬菜。3、準備一個手工畫的廚師叔叔。教學(xué)過程：導(dǎo)入局部缺乏童趣，能不能設(shè)計一個簡短的游戲，突出主題，同時激發(fā)兒童參與熱情。一、放各種蔬菜的'視頻將準備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。二、提問，重點討論蔬菜的作用。1、請小朋友們告訴我，你們剛剛在視頻當中看到了哪些蔬菜?請把名稱告訴老師。2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢?為什么喜歡吃呢?3、媽媽平時是怎樣做給你吃的?4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?(蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營養(yǎng)豐富，可以個小朋友的生長發(fā)育提供必要的營養(yǎng)，使小朋友長得高，長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡單說說就行了，說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰明、張漂亮之類的，簡單的就行了。三、區(qū)分蔬菜的不同食用局部。1、將準備好的完好的蔬菜圖片給小朋友們看，問每一種蔬菜都是有哪幾局部組成的。2、隨意拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看，讓小朋友們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一局部?(如青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。)3、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。四、給蔬菜歸類1、將準備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上，請小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。2、小朋友和老師一起來檢察，看看放得對不對。五、操作活動1、"小朋友們?nèi)缃裎覀儚N房里的叔叔要給我們做中飯了，他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，如今他呀想請我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去，并且呀只讓我們帶可以食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?"(圖片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉。)2、"小朋友們，其實除了剛剛視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜，在菜市場上還有各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你們認識它們嗎?3、小結(jié)："小朋友們，今天呢我們認識了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用局部，蔬菜也能給我?guī)砗芏嗟暮锰?，小男孩吃了會越長越高，小女孩吃了會越長越漂亮，所以呢我們一定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜，這樣我們就會更聰明對不對?"總體感覺內(nèi)容過多，一次活動能不能完成，大大的問號!!!!你先試試看，能不能一次講完，假如不行的話你就選擇其中幾個內(nèi)容來講。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒，你還可以參考一下其他的相似的活動方案是朗格做的了，呵呵!幼兒園中班社會教案4活動目的：1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進展分類。2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的才能?；顒訙蕚洌?、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色2、生活中常見物品的圖片假設(shè)干3、紀錄板和筆每人一份活動過程：一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)歷，為“超市”補充詳細的物品玩法：老師投骰子，紅點表示超市的經(jīng)理，綠點表示由老師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。規(guī)那么：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的`商品，而且所送的商品不能重復(fù)。二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進展分類玩法：老師生活中常見物品的圖片〔每張圖片上都有編號〕，讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確。規(guī)那么：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。三、初步嘗試對同一類物品加以分類玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”〔圖片〕，最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。規(guī)那么：兩個經(jīng)理還必須商量好，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進展分類，分別放入兩個貨架上。幼兒園中班社會教案5活動目的：1.知道什么是一次性用品，理解使用一次性用品對環(huán)境造成的危害。2.懂得減少使用一次性用品的方法，增強環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?.經(jīng)歷準備：幼兒初步理解什么是一次性用品。2.物質(zhì)準備：一次性用品對環(huán)境造成危害的視頻，課件、一次性用品的圖片假設(shè)干。活動過程：1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)情感?！?〕師：老師這邊有個視頻，請小朋友們來看一看視頻里有什么？師：你們在視頻中看到了什么呢？小動物們被什么東西困住了？這些垃圾哪里來的？看完這些你心里有什么感覺？〔2〕小結(jié)：一次性用品是指只能使用一次、不可反復(fù)或?qū)掖问褂玫奈锲?，就像我們視頻中看到的'：一次性塑料袋、紙杯、塑料瓶、紙巾，只能用一次的東西。雖然一次性用品給小動物等帶來了很多危害，但還是很多人在使用，你們來看看生活中哪些地方出現(xiàn)了一次性用品？2.播放課件，理解一次性用品的來。〔1〕投放生活中使用一次性用品的圖片，幼兒分組觀看?！?〕說一說生活中有哪些一次性用品。師：雖然一次性用品有這么多危害，我們還是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品嗎？〔2〕找一找課件中四個地方都分別有哪些一次性用品。3.進一步理解使用一次性用品對環(huán)境造成的危害?！?〕觀看圖片，說說使用一次性用品分別對環(huán)境造成了什么危害？〔2〕小結(jié)：過多地使用一次性用品對動物的生命造成了危害，不易腐爛的塑料物品對植物造成了一定的傷害，而且還污染了我們的飲用水、土壤和空氣。4.知道如何減少使用一次性用品?！?〕說一說生活中如何減少使用一次性用品。師：我們知道了一次性用品使用過多會傷害我們?nèi)祟惡臀覀兙幼〉牡厍?，那我們?yīng)該怎么做呢？〔2〕幼兒分組操作，將可替代物的圖片跟一次性用品的圖片一一對應(yīng)。小結(jié)：出門購物可以帶上家里的布制購物袋來替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉簽，用手帕替代紙巾，平時減少使用一次性筷子等等。活動延伸：區(qū)域活動：翻閱綠海鷗讀本，繼續(xù)理解更多垃圾減量的方法。幼兒園中班社會教案6[活動目的]1.夏天到來了，隨著溫度的升高，孩子學(xué)習(xí)避暑的方法和好處顯得尤為重要，因此通過這堂課讓孩子們和學(xué)習(xí)夏天找涼爽的方法以及需要注意的問題。2.知道并理解各種找涼爽的方法，并學(xué)習(xí)討論需要注意的平安問題。[活動重點與難點]重點：本課重點在于讓幼兒明白夏日避暑的正確方法。難點：本課難點在于如何在輕松與興趣中讓幼兒學(xué)會找涼爽的方法，并能正確記憶吹空調(diào)、風(fēng)扇和吃冷飲以及其他活動應(yīng)該如何平安正確的進展。[活動準備]1.準備找涼爽課件PPT2.準備幼兒學(xué)習(xí)資⑥第12-13頁[活動過程]1.由老師提問“夏天到了，小朋友覺得炎熱是什么樣子的”引出幼兒對熱的闡述，進而引導(dǎo)出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，找到?jīng)鏊?.讓幼兒互相討論自己認為的可以涼爽的方法，并鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)出來。3.擺放找涼爽的圖片，讓幼兒說己感興趣的方法，并說明如何平安正確的運用方法，老師給予適時的`。4.共同討論吹空調(diào)、風(fēng)扇以及吃冷飲需要注意的問題。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)資⑥第12-13頁。6.引導(dǎo)幼兒考慮幼兒園涼爽的地方[活動延伸]制作紙扇：炎熱的夏日，父母辛苦工作，為了給爸爸媽媽找到?jīng)鏊層變簜儎邮譃榘职謰寢屩谱饕话褯鏊募埳?。幼兒園中班社會教案7活動目的：1.通過故事懂得禮貌謙讓是讓人喜歡的行為。2.嘗試說出謙讓別人的好處。3.在交流中，體驗主動謙讓帶來的好心情?；顒又仉y點：可以說出謙讓別人的好處;體驗主動謙讓帶來的好心情?；顒訙蕚洌?.課件“讓一讓”。2.小兔、小熊、大獅子手偶各一個。3.玩具汽車15個、收納盒一個。4.公共汽車道具?；顒舆^程：1.故事導(dǎo)入，懂得謙讓是一種大家都喜歡的行為。師：你喜歡故事中的誰？為什么？2.情境體驗，感受謙讓別人的好處?！?〕創(chuàng)設(shè)取玩具的情景，用視頻記錄，并通過觀察自己的行為，嘗試說出謙讓別人的好處?！?〕把玩具放回玩具盒，再次體驗謙讓。3.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并嘗試說出謙讓別人的好處。師：在生活中你做過哪些謙讓別人的事情？出示圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相謙讓的好處。4.情景游戲：“乘坐公交車”，體驗主動謙讓帶來的好心情。小結(jié)：你謙讓我，我謙讓你，大家互相幫助，互相關(guān)心，使我們的生活處處充滿愛！活動反思：剛開場的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我們試用過各種方式，省編教材上的故事導(dǎo)入時間很長，但當我們試課時才發(fā)現(xiàn)，而這個故事恰恰最能讓孩子簡單易懂的進入讓一讓這個主題，從故事中提煉出什么是“禮讓”?因此，對故事做了修改，設(shè)計的問題也一針見血。選擇手偶講述的'目的就是可以讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到老師這里，通過老師聲情并茂的講故事，調(diào)動孩子的積極性。當我一下揭開布時，孩子們就抑制不住的開場搶玩具，這就是孩子們的天性，一聽到音樂開場，心里按捺不住的小興奮搶玩具。最后一個小朋友沒有玩具時，沒想到直接有孩子就把玩具讓給了他，并且，孩子是不說謊的，沒有玩具確實不開心。從這里可以看出，孩子們可以及時的發(fā)現(xiàn)問題，想出方法來解決。在搶玩具的這一幕放到大屏幕上時，孩子們都幾乎同時發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的問題，因為是自己，所以孩子們特別關(guān)注的看視頻。并且孩子們能及時的想出解決問題的方法。最后一環(huán)節(jié)的公共汽車情境體驗，通過“盲人與“孕婦”的兩個有代表性的人物的乘車，看到了孩子們對本次活動的學(xué)習(xí)以達成目的。我們所有的活動就是來于生活，而且最重要的就是要運用到生活中讓孩子們成為一種習(xí)慣。這僅僅是一節(jié)活動，所要給孩子們傳遞的就是一種禮讓的意識，非一兩次活動所能達成的，需要我們?nèi)蘸蟾拥呐ψ尯⒆映蔀橐环N習(xí)慣，好比呼吸一般，做一個講文明、懂禮貌的新社會。幼兒園中班社會教案8活動目的1．采訪、討論，感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點；2．愿意將自己的想法積極地表達出來：3．愛惜自己生活的環(huán)境，能初步懂得尊重別人的勞動。活動準備視頻、PPT、聯(lián)絡(luò)好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂伴奏等?；顒舆^程一、認識客人，自然導(dǎo)入小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰呀?(環(huán)保工人進入)對了，他是一位環(huán)保工人，打個招呼吧!我們的馬路、街道，那么的干凈、整潔，全靠他們了。評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進入課堂，與他們近間隔接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動有時候會因為這些“特別嘉賓”的進入而更顯活力。二、采訪叔叔，理解工作1．叔叔來到我們身邊，如今，你們都是小記者，有什么問題，你來問問這位叔叔。問題設(shè)置預(yù)設(shè)：(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當然臭了，你們經(jīng)過垃圾箱時，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)(2)你天天掃馬路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。)(3)你除了掃馬路，還做什么呀?(還要清理垃圾箱，還有好多人在墻上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時清理掉。)(4)你天天幾點鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路清掃干凈，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時候，4點鐘，天還沒亮呢，我們就已經(jīng)在工作了。)老師小結(jié)：看來，環(huán)保工人的工作不但辛苦，有時還有點危險，因為，他們就在車來車往的馬路上工作。每天，他們面對的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環(huán)保工人的勞動，我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了。評析：此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成人大吃一驚，確實來自他們的視覺，他們的疑問，特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的答復(fù)很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神，感慨連連。三、討論交流，尊重勞動你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻，你看看……(播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)你看到什么了?他這樣做對嗎?假如是你，你會怎么做?叔叔，你覺得我們小朋友說得對嗎?(你們說得真好，假如你們都這樣做，那我的工作就輕松多了。)小結(jié)：對了，孩子們，我們不光要保護環(huán)境，還要尊重環(huán)保工人，尊重他們的勞動哦!評析：視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型，孩子們對畫面很熟悉．互動交流特別熱烈．情感謝發(fā)，遷移反思，孩子們在看看、說說、互動中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為．四、觀看PPT，價值判斷老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對不對?(5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時扔?xùn)|西、撿垃圾……)評析：價值判斷，進一步推動情感的`升華，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為、評價別人的行為。五、表達心聲，完畢活動環(huán)保工人的工作這么辛苦，這么重要，小朋友，你最想對他們說些什么?說得真好，如今，我們來送個禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎?小結(jié)：環(huán)保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧!評析：送禮物給環(huán)保工人，讓孩子蘊含的飽滿熱情有了一個表達傾訴的方式，“叔叔進課堂”，此時的互動讓活動到達了一個高潮。幼兒園中班社會教案9活動目的1．通過游戲活動教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如：“請”、“謝謝”“你好”、“對不起”、“再見”。2．培養(yǎng)幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。3．大膽說出自己對的理解。4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)重點、難點1．教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語。2．引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而進步交往才能?；顒訙蕚?．自編情景故事一個。2。掛圖四張。3．歌表演磁帶一盒。4。小紅花假設(shè)干?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非?？鞓?只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛剛上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的`三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人抱歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們抱歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。二、觀看掛圖。1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。小結(jié);老師帶著幼兒一起邊看掛圖邊討論:假如掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》1、老師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。2、老師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。3、請兩個小朋友到前面來進展情境表演。小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,英勇的向人家抱歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!教學(xué)反思1．帶著小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。2。通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。3.。請小朋友邊看圖邊討論了假如是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。4。通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。幼兒園中班社會教案10活動目的:1.認識不快樂的表情。2.嘗試表達不快樂的情緒。3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂的情緒?；顒訙蕚淞鳒I表情的圖卡。圖畫紙、雜志紙、彩筆。錄音機、音樂錄音帶?；顒舆^程:1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。3.請幼兒說說最近不快樂的'事情,并把不快樂的樣子畫下來。4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞?？偨Y(jié)分享請幼兒說說跳舞后的心情?；顒釉u價能說出自己不快樂的原因?；顒咏ㄗh引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂的情緒。幼兒園中班社會教案11【活動目的】1、懂得情緒愉快有利于身體安康。2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。〔重、難點〕3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?！净顒訙蕚洹?個木偶、一個開心枕?！净顒舆^程】一、感受快樂。拍手入場，進展開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱。1、剛剛玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？2、開心的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕3、除了開心的'事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4、不開心的時候你會怎樣？〔用動作表現(xiàn)〕5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心。1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？2、我們來看看誰來消氣商店了？3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想方法！4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、假如你生氣了，你會想哪些方法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心。1、介紹開心枕。2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？4、把開心枕送給其別人來感受一下開心的滋味。五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，完畢。幼兒園中班社會教案12活動背景：金秋十月，我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹葉為什么會掉下來？”“老師，小樹葉分開了媽媽，媽媽多可憐呀！”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的大好時機，因此，我們設(shè)計了本次活動《大樹媽媽》?；顒幽康模?、學(xué)習(xí)散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進展簡單的創(chuàng)編。2、體驗散文詩中小主人對媽媽的關(guān)心，理解媽媽與娃娃的依偎情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、開展幼兒思維和口語表達才能。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、“大樹媽媽”的課件、3棵大樹。2、背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進場音樂《小樹葉》。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。活動過程：一、聽《小樹葉》音樂入場。1、導(dǎo)語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃分開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？2、幼兒自由講述。二、學(xué)習(xí)散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。1、觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？〔小鳥〕小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⑶放課件。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？⑷幼兒學(xué)說小鳥的話。2、觀看畫面二提問：還有誰也來當大樹媽媽的.娃娃呢？〔小松鼠〕那誰來學(xué)學(xué)小松鼠的話？3、觀看畫面三提問：咦，又是誰來當大樹媽媽的娃娃了，小星星又會說什么呢？4、完好欣賞散文詩。⑴老師朗讀。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧?、菩蕾p散文錄音后提問：你覺得這篇散文詩美嗎？那你們想不想來表演一下呢？三、幼兒表演，穩(wěn)固散文詩內(nèi)容。1、幼兒自由選擇角色。師：請小朋友把自己喜歡的小動物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么。2、分角色練習(xí)對話。⒊幼兒表演，并將小動物送到大樹上。四、感受散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。1、幼兒討論：為什么小鳥、松鼠小星星來當大樹媽媽的娃娃，愿意陪她呢？2、提問：你們喜歡大樹媽媽嗎？你愿意為大樹媽媽做什么？五、創(chuàng)編。1、小組討論。師：秋天還有很多的小動物，它們也想來當大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身邊去說吧！2、幼兒創(chuàng)編展示。六、萌發(fā)師生間的情感。師：如今大樹媽媽有了很多的娃娃，她很開心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰愿意來當我的娃娃，那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧！活動延伸：讓幼兒繼續(xù)進展創(chuàng)編活動，并把幼兒編的話編到散文詩中去?；顒臃此迹河變赫Z言才能的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要老師把幼兒語言的開展浸透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)歷，促進幼兒語言開展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！幼兒園中班社會教案13中班社會活動：東鄉(xiāng)蛋茶[教材簡解]在中國各個不同的地區(qū)、民族都有屬于自己的不同的待客之道，這些傳統(tǒng)的風(fēng)俗通過一代代的傳承和發(fā)揚形成了具有獨特魅力的待客文化，本次活動以鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)特有的待客之道——“蛋茶”為載體，讓幼兒通過“嘗蛋茶”“做蛋茶”“請客人用蛋茶”這些環(huán)節(jié)和過程，幫助幼兒深化理解家鄉(xiāng)的民俗特點，感受東鄉(xiāng)傳統(tǒng)待客文化的獨特魅力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的熱愛。[目的預(yù)設(shè)]1.幼兒可以初步理解東鄉(xiāng)蛋茶的歷史來、制作方法和飲食方法。2.幼兒可以通過東鄉(xiāng)蛋茶，學(xué)習(xí)待客之道，能有禮貌的招待客人。[重點、難點]1.重點：幼兒可以通過東鄉(xiāng)蛋茶，學(xué)習(xí)待客之道，能有禮貌的招待客人。2.難點：幼兒可以初步理解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食方法。[設(shè)計理念]東鄉(xiāng)蛋茶是東鄉(xiāng)人民特有的待客之道，其中蘊含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)禮儀，但隨著時代和社會的開展，作為東鄉(xiāng)本地人對東鄉(xiāng)蛋茶這種傳統(tǒng)民俗文化知道的人越來越少，《指南》中也指出：“要讓幼兒可以說出自己家的地名，并且可以講出家鄉(xiāng)的一些故事，名勝古跡、特產(chǎn)等等。”因此，我選擇了有特色的東鄉(xiāng)蛋茶，從蛋茶入手讓幼兒理解家鄉(xiāng)的特有的待客之道，讓文明禮儀這種良好的德行繼續(xù)傳承下去。[設(shè)計思路]鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的風(fēng)俗，用蛋作茶來招待客人。本次活動通過孩子們的親身體驗和感受，再加上老師的講訴讓孩子們理解了東鄉(xiāng)以蛋作茶的由來，吃蛋茶的講究以及做蛋茶的方法等內(nèi)容，讓孩子們通過東鄉(xiāng)蛋茶，學(xué)習(xí)待客之道，并能將這種具有東鄉(xiāng)特色的待客之道傳承下去。[教學(xué)過程]一、玩游戲“找朋友”，介紹家鄉(xiāng)，引出“東鄉(xiāng)”的概念1.播放音樂《找朋友》，老師和幼兒伴隨音樂做動作，并找到自己的好朋友?！?〕師：如今咱們一起跟著老師找朋友吧！〔2〕師：你找到你的好朋友了么？你的好朋友是誰？2、師幼互相介紹家鄉(xiāng)，引出東鄉(xiāng)的概念〔1〕幼兒介紹家鄉(xiāng)師：咱們剛剛都找了好朋友，你能向好朋友介紹你的家鄉(xiāng)在哪里么？〔2〕老師介紹家鄉(xiāng)，幫助幼兒總結(jié)出東鄉(xiāng)的概念。師：老師也找到了好朋友——大一班的孩子們，老師如今也介紹一下家鄉(xiāng)，老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊，人們稱它為東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個鎮(zhèn)。三、認識蛋茶，理解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究及由來1.出示蛋茶，讓幼兒通過聞、猜、看的方式來認識蛋茶?！?〕師：老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們，請小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道？你猜猜看這茶是用什么東西做的.？〔2〕小結(jié)：小朋友們，這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶，在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人，主人都會熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。2.“以蛋為茶”招待幼兒，理解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究〔1〕師：你們想不想嘗一嘗這東鄉(xiāng)蛋茶，你準備嘗幾個蛋？〔2〕老師播放吃蛋茶的視頻，幫助幼兒理解蛋茶的吃法師：吃東鄉(xiāng)蛋茶可是有講究的，咱們一起去看看這東鄉(xiāng)蛋茶的吃法？師：這進門我們要怎么樣？一開場要吃幾個？然后再吃幾個？〔3〕師幼情景表演，品味美味蛋茶師：如今請一個小朋友作為尊貴的客人，邀請他到我家來做客，嘗一嘗這美味的東鄉(xiāng)蛋茶。3.講訴乾隆下江南的故事，幫助幼兒理解東鄉(xiāng)蛋茶的由來〔1〕為什么我們東鄉(xiāng)會以蛋為茶，這里還有一個小故事呢！六、觀看視頻，理解蛋茶制作方法，并嘗試制作蛋茶1.觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏，理解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法〔1〕師：你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶？咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的？2.引導(dǎo)幼兒制作不同味道和品種的蛋茶〔1〕師：隨著時代的變化，東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多，有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，于老師昨天在家還研究出了幾種新品種！a.添加枸杞做出的蛋茶b.添加了紅棗做出的蛋茶c.添加了元宵做出的蛋茶〔2〕你們想添加什么不同的食材，做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢？3.幼兒跟隨老師一起制作東鄉(xiāng)蛋茶七、贈送蛋茶給好朋友1.老師帶著幼兒將制作好的蛋茶送給來做客的好朋友們在特別的日子里，比方結(jié)婚的時候、生孩子的時候、過節(jié)日的時候，我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝，尤其在人多的時候，我們會用白煮蛋來代替蛋茶，不過也表達了對客人的美妙祝福，今天在這個特別的日子里，請小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧，不過送蛋茶的時候要注意了，要雙手碰好蛋，還要有禮貌的對客人說請慢用。幼兒園中班社會教案14【活動目的】1、初步嘗試廢物利用。2、積極參與節(jié)約用紙宣傳活動。3、體驗創(chuàng)作的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣?！净顒訙蕚洹?、準備美工工具，如顏料、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水等。2、準備各種廢舊紙品，如舊掛歷、舊報紙、紙盒、紙箱等?！净顒舆^程】一、討論節(jié)紙的方法。組織幼兒討論，如何使更多的人都來節(jié)約用紙。二、制作宣傳材料。引導(dǎo)幼兒觀察材料，鼓勵幼兒充分利用廢舊紙制品分組制作節(jié)約用紙宣傳材料。A組：制作“節(jié)約用紙”宣傳旗。B組：制作“節(jié)約用紙”廣告單。C組：制作廢紙收納箱。三、確定宣傳地點。引導(dǎo)幼兒確定開展“節(jié)約用紙”的宣傳地點、對象以及廢紙收納箱的.投放地點。如到幼兒園各班向小朋友宣傳；到幼兒園門口向家長宣傳等。四、開展活動。帶幼兒到宣傳點，鼓勵幼兒大膽開展“節(jié)約用紙”的宣傳?！净顒友由臁恳龑?dǎo)幼兒交流分享參加活動的經(jīng)歷。在班級設(shè)置廢紙收納箱，鼓勵幼兒分類搜集廢舊紙制品。教學(xué)反思：此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進步?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完好的語言答復(fù)老師提出的問題，并能主動與同伴交流。幼兒園中班社會教案15活動目的：1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。2.在認識蛋的過程中，進一步開展觀察力和語言表達才能。3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣?；顒訙蕚洌?.與每位幼兒家長聯(lián)絡(luò)好，請他們幫助從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。3.老師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布假設(shè)干塊。活動過程：一.挑蛋。師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么蛋？它是誰生的？幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……二.摸蛋。1.師：如今請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么一樣的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？老師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。三.認識蛋清和蛋黃。1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們翻開來看一看就知道了。2.老師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。3.幼兒動手磕蛋，老師在旁協(xié)作指導(dǎo)。4.幼兒個別答復(fù)。老師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四.老師現(xiàn)場煮蛋。1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？幼：好。2.老師邊炒蛋邊提問：1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心里有蛋嗎？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。延伸活動：制作蛋沙拉。3.師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！4.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。5.師：好，小朋友們?nèi)缃裎覀內(nèi)⒓印暗暗膒arty”吧！〔舞會音樂響起〕幼兒自己動手制作沙拉。幼兒園中班