幼兒園中班健康教案模板集合六篇

第頁共頁幼兒園中班安康教案模板集合六篇【精華】幼兒園中班安康教案模板集合六篇幼兒園中班安康教案篇1活動目的：1、讓幼兒有根本的平安意識，不做危險事。2、讓幼兒理解燙傷的預(yù)防和自救的方法。3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：課本、圖片?；顒硬襟E：1、老師出示圖片，提問?！?〕圖中有小朋友在干什么？〔2〕這樣做會怎樣？2、老師講解圖片內(nèi)容?！?〕圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應(yīng)該請大人幫助?！?〕圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應(yīng)該做這樣的危險事?！?〕讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理?！?〕先用冷水沖一會兒?！?〕在用干凈的毛巾蓋在上面不動?！?〕找大人幫助上藥或去醫(yī)院?；顒咏ㄗh：老師可組織幼兒進(jìn)展平安教育。教學(xué)反思：由于幼兒的自我保護(hù)意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了《小心燙傷》這樣一個教學(xué)活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。幼兒園中班安康教案篇2活動前評析：在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發(fā)現(xiàn)有局部孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃重的興趣，我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動。正巧《》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新穎事，于是我從快樂教育的角度出發(fā)，將活動重點和難點匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動開展根本動作，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒幽康模海薄⑼ㄟ^游戲幫助幼兒學(xué)慣用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，進(jìn)步身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。２、鼓勵幼兒大膽探究、英勇嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。2、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī)；泡沫墊〔大小各假設(shè)干〕、繩編的網(wǎng)、桌子假設(shè)干、腳印和箭頭圖案。3、場地準(zhǔn)備活動過程：一、隨音樂做熱身活動。老師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！〔音樂起老師帶孩子做各種動作?！扯⒏揪植坷蠋煟骸步勇牎场澳愫?，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛剛來說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們必須練好本領(lǐng)才能平安通過！1、幼兒自主嘗試探究。老師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？如今請你們都來試一試，想想方法。2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作〔匍匐爬〕及動作要點。⑴、第一遍嘗試后，老師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。⑵、引導(dǎo)幼兒考慮如何平安通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探究嘗試。⑶、第二遍嘗試后，老師請1名幼兒示范怎么平安通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速平安通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力〕⑷、老師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬平安通過鐵絲網(wǎng)。老師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作。〔身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來?！?、幼兒再次進(jìn)展嘗試、老師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展小結(jié)。老師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本領(lǐng)。如今讓我們向羊村出發(fā)吧！〔放背景音樂，老師帶著幼兒圍場地跑兩圈，師可適當(dāng)描繪沿途的“美景”，增加游戲性〕。三、組織幼兒玩游戲：1、老師介紹場地老師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。老師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助、英勇的克制困難，才能平安到達(dá)羊村參加運動會，你們有信心嗎？〔有〕好！讓我們繼續(xù)前進(jìn)！〔音樂起〕⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。3、老師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村。⑴、老師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn)，培養(yǎng)堅強(qiáng)、英勇、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。老師：〔整隊集合〕孩子們！剛剛我們都非常英勇的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克制許多困難平安的穿越了障礙，我真為你們快樂。給自己鼓勵鼓勵。⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！老師：聽！〔運發(fā)動進(jìn)展曲〕羊村的運動會就要開場了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進(jìn)入羊村。請仔細(xì)聽，認(rèn)真看?！怖蠋熓痉哆^〕好！讓我們用口令翻開羊村的大門，去參加運動會吧！幼兒園中班安康教案篇3活動目的：1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用處。2、在運動中體驗自信、英勇、成功的快樂。重點:在運動中體驗自信、英勇、成功的快樂。難點:讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用處?；顒訙?zhǔn)備：獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體：“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢？”請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。2、提供材料，請幼兒自由探究：請幼兒選擇不同的材料進(jìn)展練習(xí)，體驗身體各部位用處：“這里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”請幼兒集中交流經(jīng)歷：“在運動時哪些部位的作用最大？”3、重點指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點：向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進(jìn)展游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等工程，先完成的小組獲得成功。請幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點不同，但所有人必須依次完成四個游戲工程。4、請幼兒聽《安康歌》自由放松身體，完畢活動。幼兒園中班安康教案：《我和拼板一起玩》教學(xué)內(nèi)容：安康我和拼板一起玩教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和才能。3、勇于承受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道拼版的特性，平安、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。3、《郊游》音樂以及場地布置：場地上貼有顏色標(biāo)記。4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。教學(xué)重點與難點：重點：兩腳并攏跳。難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào)，輕輕落地。教學(xué)方法與手段法：自主探究法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法教學(xué)過程：老師活動1——〔一〕開場局部的準(zhǔn)備活動1．帶好小拼板去郊游?！膊シ乓魳?，幼兒跟著老師做動作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等〕2．停頓后問：“剛剛把小拼板變成什么？”3．請在空地上玩玩，拼板變成什么？〔幼兒分散玩〕4．停頓個別交流動作，集體學(xué)學(xué)做做，老師配上一些簡單的`動作兒歌〕〔1〕帽子頂在頭上?！?〕拖地板?！?〕小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(4)飛盤。〔轉(zhuǎn)、接、高點接〕〔5〕蹦蹦床?！?、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳?！?〕跳過拼板。①老師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，老師檢查每個幼兒拼板的方位。②跳過來，跳過去?！簿毩?xí)兩次〕③跳的時候注意什么？〔輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板〕幼兒活動1——幼兒隨音樂活動活動身體幼兒交流：我們剛剛把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。幼兒說說自己的拼板變成了什么幼兒跟老師學(xué)做某些動作。〔如：小馬等〕。幼兒學(xué)習(xí)跳過拼板：兩腳并攏跳幼兒練習(xí)跳過拼板〔練習(xí)兩次〕幼兒聽老師小結(jié)：跳的時候要掌握需要注意的地方?！草p輕跳、并攏跳等〕。設(shè)計意圖1——讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動，熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開場，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對活動產(chǎn)生興趣，為下一個環(huán)節(jié)的進(jìn)一步開展奠定根底。幼兒探究單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)歷。萌發(fā)創(chuàng)新意識和才能。在此根底上老師進(jìn)展提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳老師活動2——〔二〕把拼板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。老師問：“有幾條拼板？像什么？”2．用剛剛跳過來，跳過去的方法跳過小河?！舱堃晃挥變簛硎痉丁忱蠋焼枺骸疤臅r候注意什么？”3．幼兒分成四組接力跳?！怖蠋熡秒p手扶的方法幫助膽小的孩子〕4．老師問：“有沒有碰到困難？”5．老師提出觀察到的一些問題：〔1〕跳的時候站在拼板的哪里？〔2〕從頭跳到尾。6．再玩一次。幼兒活動2——幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。幼兒說說拼好的長條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請一幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)展示范跳。幼兒以小組進(jìn)展接力跳。幼兒再玩一次。設(shè)計意圖2——組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，表達(dá)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同程度，活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的進(jìn)步和體驗成功的快樂。當(dāng)幼兒遇到困難、害怕時，老師會鼓勵他，幫助他讓幼兒感到溫暖。老師活動3——〔三〕在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動作。1．這是什么？〔筐〕2．怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。〔請一幼兒示范，老師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接〕3．幼兒分組嘗試新玩法。4．評獎：英勇獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。幼兒活動3——老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。請一幼兒示范。老師提示。幼兒分組嘗試新玩法。幼兒進(jìn)展評獎設(shè)計意圖3——直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸開展到立體，將運動密度、運動強(qiáng)度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。老師活動4——〔四〕完畢局部的休息、放松操和小游戲。1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操?！捕抖妒?、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等〕2．請幼兒坐在自己的拼板上。3．老師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”〔車輪〕請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后老師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。幼兒活動4——幼兒聽音樂做放松動作。讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。請一幼兒玩站在車輪中間滾，幼兒玩超大的車輪，玩乘車游戲，然后回活動室。設(shè)計意圖4——讓幼兒做在拼版上休息，這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動后進(jìn)展適當(dāng)?shù)姆潘蛇\動是很有必要的，在活動中，讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步理解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。幼兒園中班安康教案：《胖和瘦》body{9pt}設(shè)計意圖新的學(xué)期一開場，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們快樂地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們那么皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析^p我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的愛好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要理解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案活動目的引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體安康有影響。學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體安康狀況，初步理解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于安康。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”“安康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動前請幼兒畫好〕活動重點通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念?；顒与y點使幼兒理解自身的安康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于安康。打破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的安康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒理解自身的安康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識?；顒舆^程〔一〕大膽表達(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，說明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不安康。(二)理解自身，對癥下藥〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩斫庾陨硪约氨景嘤變撼砷L的狀況?！?〕集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更安康?！?〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”?！踩撤纸M游戲活動，經(jīng)歷梳理〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)安康生活的經(jīng)歷。〔2〕自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。活動延續(xù)幼兒將已有的經(jīng)歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持安康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒園中班安康教案：多吃蔬菜好處多一、活動目的：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，理解其豐富營養(yǎng)；2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路：買菜、認(rèn)識、理解常見蔬菜、烹飪、品味、拾掇、整理針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動進(jìn)程1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧?！惨魳贰硯煟赫埌涯阗I的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識蔬菜，理解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程〔介紹大蒜的營養(yǎng)〕對幼兒進(jìn)展平安教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動成果并學(xué)會拾掇整理。中班安康教案：得意的小腳丫中班安康活動：得意的小腳丫活動目的：1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。2、通過腳的游戲，開展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈敏性。3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)，磁帶。2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包?；顒舆^程：一、引出課題小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。二、認(rèn)識小腳1、腳趾頭2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲〔一〕、感知游戲1、部位感知老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。2、材料感知老師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等?！捕场⒛_和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船〔三〕、器械游戲老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、完畢活動老師和幼兒做腳的放松運動。幼兒園中班安康教案：好喝的牛奶好喝的牛奶活動準(zhǔn)備：各種牛奶、錄像、照片?；顒舆^程：一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。2、老師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增強(qiáng)抵抗力，讓我們變得更安康、更聰明。二、經(jīng)歷提升，理解如何安康飲用牛奶。1、那你們每天喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。3、播放錄像。幼兒交流〔我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶〕。再一次播放錄像，幼兒討論〔飲用牛奶對身體的好處?！场?、老師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……三、情感遷移，關(guān)愛家人。1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？2、播放錄像，保健老師的話。3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。4、發(fā)動家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。幼兒園中班安康教案篇4一說教材《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的事物和問題。老師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關(guān)小動物智斗大灰狼的故事，聽到小動物動腦筋躲過和戰(zhàn)勝大灰狼，孩子們往往會樂此不疲并喜歡反復(fù)欣賞，體育游戲“小雞捉蟲”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過小雞捉蟲這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。二活動目的：1在游戲環(huán)境中開展幼兒快速向指定方向跑的才能且不與別人碰撞。2體驗游戲活動的快樂。三說準(zhǔn)備：雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子〔紅、綠大小〕假設(shè)干、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機(jī)、磁帶四活動流程步驟：激發(fā)興趣——準(zhǔn)備活動——討論學(xué)習(xí)跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動一.開場局部：扮演角色、活動身體老師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現(xiàn)，告訴幼兒“我是雞媽媽，你們是小小雞”使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中，以問題“我們出去時該怎么走？”引導(dǎo)幼兒一個跟著一個走，形成一個走的常規(guī)。做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環(huán)節(jié)，請寶寶跟媽媽做動作，使幼兒身體各個關(guān)節(jié)得以舒展、活動，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，為以后的活動作鋪墊。二.根本動作：練習(xí)向指定方向跑。1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領(lǐng)，誰知道小雞用什么捉蟲？〔以提問的方式激發(fā)幼兒活動的積極性，引出小雞用尖嘴巴捉蟲，并進(jìn)展模擬〕。2去捉蟲時遇見大灰狼怎么辦？〔以提問的方式引出大灰狼來了，小雞要跑〕。怎么樣才能跑得快？幼兒示范討論?！残∨笥岩呀?jīng)具備了跑的才能，通過幼師之間的討論，示范，知道跑時兩臂應(yīng)在身體兩側(cè)自由擺動，眼睛看前面，并不碰撞。三游戲：小雞捉蟲：幼兒練習(xí)跑的動作，跟老師跑回家。1介紹小雞的家，大灰狼的家〔大樹后面〕以及草地上的蟲子。雞媽媽邊念兒歌并帶小雞去捉蟲。2雞媽媽還沒吃飽，你們有沒吃飽了？〔引起幼兒再次游戲的欲望〕。第二次去吃蟲，回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。商量救小伙伴的方法：走過去是要嘴巴閉起來，這樣不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)。商量的過程是小朋友休息的時間。3第三次去救小伙伴回來后，聽音樂跳舞以示慶賀?！睬楦械捏w驗和流露，小伙伴被救出來了，很快樂。同時又是一個放松和休息的過程?！?接：雞婆婆病了，想吃綠顏色的蟲子，我們?nèi)退揭恍┫x子好嗎？每個寶寶捉一條〔浸透社會領(lǐng)域的內(nèi)容，關(guān)心生病的雞婆婆，同時又涉及到自然方面的內(nèi)容〕5比擬分類6討論：哪些蟲子給雞婆婆吃，為什么？情感體驗，關(guān)心生病的人。以上環(huán)節(jié)是為了穩(wěn)固幼兒跑的動作，通過游戲化的情境，以感興趣的方式，使幼兒根本動作得以穩(wěn)固和進(jìn)步。四完畢局部：請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃，小雞回老師分享蟲子。1本次活動我運用啟發(fā)提問法，操作法，游戲法。我改變以往教學(xué)的傳統(tǒng)形式——老師說教，“為”有幼兒為主體，老師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿游戲的始終，加上直觀形象的教具，讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)跑的技能。2在教學(xué)過程中，浸透了“多元智能”的理念，將多個領(lǐng)域的知識有機(jī)地“整合”在一起，在學(xué)習(xí)跑的根底上浸透了社會領(lǐng)域，自然領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，在感受體育游戲的快樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。幼兒園中班安康教案篇5【活動目的】理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。敢于表達(dá)，擅長傾聽。懂得安康飲食的好習(xí)慣，做個安康的好寶寶。大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，開展求異思維。理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?！净顒又仉y點】幼兒能理解安康飲食、安康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體安康。改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運動等好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】兒歌《安康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》【活動過程】一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣強(qiáng)強(qiáng)從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒方法，