2023年附屬小學(xué)成才結(jié)對協(xié)議書

附屬小學(xué)成才結(jié)對協(xié)議書結(jié)對,協(xié)議書,成才]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼母綄賹W(xué)校成才結(jié)對協(xié)議書，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

附屬學(xué)校成才結(jié)對協(xié)議書

立協(xié)議人：

成才老師：

結(jié)對導(dǎo)師：

為使結(jié)對雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)簽訂結(jié)對協(xié)議書如下：

1．傾心育人。注意培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2．教學(xué)水平高。精通業(yè)務(wù)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好。要開設(shè)市級及以上高水平公開課或示范課。

3．討論力量強(qiáng)。每年作為第一在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上至少公開發(fā)表一篇以上本學(xué)科專業(yè)討論論文。

4．發(fā)揮引領(lǐng)作用。具有指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教育教學(xué)、教育討論工作的力量，樂觀擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)青年老師任務(wù)，在提高青年老師思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量方面做出顯著貢獻(xiàn)。

5．主持討論課題。三年內(nèi)要有個人申報并主持討論的市級以上課題。

6．完成個人進(jìn)展規(guī)劃。每位徒弟要依據(jù)自己的實際狀況制定個人每年的進(jìn)展規(guī)劃，每學(xué)期末，收集有關(guān)材料送交老師進(jìn)展部考核并存檔。

二、本協(xié)議一式三份，結(jié)對雙方各執(zhí)一份，一份存老師進(jìn)展部備查。

三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

立協(xié)議人簽字：

成才老師：（簽字）結(jié)對導(dǎo)師：（簽字）

簽約時間：（簽字）簽約時間：（簽字）

老師進(jìn)展部

篇2:第一附屬學(xué)校年度師徒結(jié)對方案

第一附屬學(xué)校2022學(xué)年度師徒結(jié)對方案

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干老師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對青年老師的培育力度，切實加快青年老師成長，提高青年老師的教育教學(xué)力量和教育教學(xué)討論水平，促使更多的青年老師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力氣。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)多類老師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化老師隊伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，進(jìn)展可持續(xù)化的老師隊伍。

二、總體要求

1.學(xué)校師徒結(jié)對工作將進(jìn)行長遠(yuǎn)、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體老師的素養(yǎng)。學(xué)校依據(jù)老師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。

2.師徒關(guān)系確立后，非特別緣由必需履行各職責(zé)，經(jīng)過一學(xué)年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和力量能上一個臺階,師傅可依據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題討論等賜予評價。

3.講求師徒結(jié)對工作實效,在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。

三、結(jié)對對象

師傅：老專家、特級老師、中學(xué)高級老師、學(xué)科帶頭人等多類骨干老師。

徒弟：全部工作三年以內(nèi)的在職老師與今年剛被聘用的老師。

四、結(jié)對期限：2022.9～2022.6

五、師傅的職責(zé)：

要做到"三帶'：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──把握教育教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1.仔細(xì)貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱忱指導(dǎo)，主動關(guān)懷徒弟的成長，關(guān)心徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2.調(diào)動和愛護(hù)徒弟的工作樂觀性和主動性，指導(dǎo)徒弟合理支配工作方案，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，關(guān)心解決教學(xué)中存在的問題和訂正不良傾向，關(guān)心解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

3.每周，細(xì)心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，仔細(xì)備好課，賜予悉心指導(dǎo)，堅持聽徒弟課堂教學(xué),在聽后寫出詳細(xì)指導(dǎo)看法或改進(jìn)方案，并將所聽課的記錄、評課看法留存。

4.主動推舉教育教學(xué)理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題討論，做到準(zhǔn)時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。

5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并溝通。

六、徒弟的職責(zé)：

要做到"三學(xué)'：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本事──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

1.敬重師傅，樂觀主動向師傅匯報思想工作狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，仔細(xì)完成師傅支配的每一項任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。

2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對自身的教學(xué)狀況和業(yè)務(wù)水平仔細(xì)進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并樂觀參加各級各類教學(xué)競賽、評比、展現(xiàn)等活動，把握機(jī)遇，讓自己得到熬煉與提升。

3.關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的同學(xué)，急躁細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以良好的師德影響同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰。

4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅持每周聽課，聽課記錄要具體，聽后要仔細(xì)總結(jié)師傅好的閱歷，漸漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長。

5.不斷總結(jié)積累。每學(xué)期，樂觀主動參與校內(nèi)教科研活動，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報刊，并撰寫讀書筆記，完成閱歷總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。

6.樂觀參加實踐熬煉與展現(xiàn)活動。每學(xué)年，在校內(nèi)進(jìn)行一次匯報課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并溝通。

七、管理與考核

1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實行動態(tài)管理

為加強(qiáng)結(jié)對目標(biāo)管理，準(zhǔn)時了解、把握結(jié)對老師的教學(xué)動態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，依據(jù)師徒結(jié)對方案、制度、評價標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動的組織、管理、指導(dǎo)、評價工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評價；每學(xué)期進(jìn)行考核評定。

2.建立完善的師徒結(jié)對檔案

學(xué)校建立管理與評估機(jī)制，建立"師徒結(jié)對'檔案與老師成長檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

八、津貼與嘉獎

學(xué)校在期末將對指導(dǎo)老師詳細(xì)職責(zé)完成狀況進(jìn)行考核，學(xué)校將依據(jù)綜合考核評定師徒結(jié)對成效，評出一、二、等獎，分別賜予嘉獎。

二0一四年九月

篇3:附屬學(xué)校年度成長結(jié)對協(xié)議書

附屬學(xué)校2022學(xué)年度成長結(jié)對協(xié)議書

立協(xié)議人：

徒弟：

學(xué)科導(dǎo)師：

依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對工作方案，上述老師已結(jié)成教學(xué)師徒。要做好這一項工作，除了思想上重視以外，還必需以協(xié)議的形式詳細(xì)落實。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、基本要求

1.師傅要能嚴(yán)于律己，樹立良好的師德風(fēng)范，要對徒弟的師德修養(yǎng)提出詳細(xì)要求，培育徒弟的奉獻(xiàn)精神。

2．每位新老師要抓緊閱讀，"新基礎(chǔ)'教育的相關(guān)教育理論書籍，尤其是《新基礎(chǔ)教育論》和《學(xué)科指導(dǎo)綱要》。自己有方案地支配讀書時間和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)淖x書批注或讀書筆記，并在各自的課堂教學(xué)中加以實踐。學(xué)校每月對讀書筆記進(jìn)行一次評比與反饋。在備課組內(nèi)至少有二次的學(xué)習(xí)溝通發(fā)言。

3．聽課學(xué)習(xí)。每周至少聽一節(jié)新基礎(chǔ)的研討課，每學(xué)期聽師傅的課不少于五節(jié)。

4.備課。每月交一份獨(dú)立完成的新基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計。（工作五年上的老師只要交一篇）

5．上課。每學(xué)期至少要上一節(jié)校級或組內(nèi)新基礎(chǔ)研討課，并要進(jìn)行說課與反思。

6．反思學(xué)習(xí)。兩周寫一篇質(zhì)量高質(zhì)量的教學(xué)反思。

7.評課學(xué)習(xí)。每學(xué)期針對演練場的課交兩2次評課稿。（期中前一次后一次。）對全部的內(nèi)容要進(jìn)行準(zhǔn)時的檢查與評比8.基本功培訓(xùn)（這項主要是近五年工作的新老師）9月份老師的鋼筆培訓(xùn)(雙周四下午放學(xué)后由學(xué)校支配指導(dǎo)老師集中培訓(xùn))。10月份粉筆字培訓(xùn)(雙周四下午放學(xué)后由學(xué)校支配指導(dǎo)老師集中培訓(xùn))。在12月進(jìn)行參培老師的作品集中展現(xiàn)與評比

9.建立師徒互學(xué)檔案。每學(xué)期期末，師徒收集有關(guān)材料送交老師進(jìn)展