幼兒園中班體育活動教案：好玩的鞋盒

第頁共頁幼兒園中班體育活動教案：好玩的鞋盒幼兒園中班體育活動教案：好玩的鞋盒設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí)，我班要求家長每人帶一個(gè)空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個(gè)鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個(gè)孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩??？對啊，何不讓孩子在體育活動中進(jìn)展嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題，作為本次活動的體育器材。根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，快樂運(yùn)動每一天，我設(shè)計(jì)了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的.想象力、創(chuàng)造力，結(jié)合亞運(yùn)會的召開，飛人劉翔的參與，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對跨跳的興趣，從而到達(dá)肢體鍛煉的目的。同時(shí)也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們擅長發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的根本動作。2、開展幼兒的肢體運(yùn)動才能，進(jìn)步幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)才能。3、在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作才能?；顒又攸c(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的根本動作?；顒与y點(diǎn)：可以用肢體大膽進(jìn)展協(xié)調(diào)的跨、跳、繞。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè)〔老師用〕，音樂磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面。教學(xué)過程：一、入場〔舞龍舞獅真熱鬧〕小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡送，我們表演節(jié)目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡送他們好嗎〔最后繞成圓圈?！扯?、熱身運(yùn)動〔安康歌〕1、師：小朋友你們剛剛的表現(xiàn)真棒，如今我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？2、師幼一起運(yùn)動《安康操》看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？三、討論鞋盒的玩法〔個(gè)別和小組，模擬〕師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩，請幼兒答復(fù)并表演。老師小結(jié)：對了，其實(shí)鞋盒的玩法多著呢，它不僅可以裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！師：如今我要請兩位小朋友老說說你們兩個(gè)可以怎么玩？〔發(fā)散幼兒的想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩，請幼兒答復(fù)并表演幼兒答復(fù)〕請全體幼兒模擬師：那我們假如把三個(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢？〔發(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒答復(fù)并表演〕師總結(jié)活動情況：小朋友真棒，剛剛我們看到想出了這么多的方法，如今我們一起來把小朋友的方法一起來復(fù)習(xí)一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等根本動作。四、集體游戲師：剛剛我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？〔奧運(yùn)會〕今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？〔亞運(yùn)會〕對。那我們中國有個(gè)飛人你們知道是誰嗎？〔劉翔〕對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？如今我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？師：交代場地，宣布游戲規(guī)那么如今，周老師要說一下比賽規(guī)那么，我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)展比賽，每組10位小朋友，起點(diǎn)跑，先跳過一個(gè)鞋盒，再跨過兩個(gè)鞋盒，最后繞過三個(gè)鞋盒，到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發(fā)，循環(huán)輪流接力。最后先成功者為冠軍組。師簡單示范一遍，比賽開場。五、放松運(yùn)動〔音樂小白船〕今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎？我