高三語文（第01期）好題速遞分項(xiàng)解析匯編 專題02 文學(xué)類文本閱讀之小說（含解析）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE84學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專題02文學(xué)類文本閱讀之小說一、【18屆湖南省瀏陽一中、株洲二中等湘東五校高三12月聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成下列小題。白癡的生活【愛沙尼亞】梅希斯·海因薩爾⑴維洛·林德意識(shí)到了自己是個(gè)白癡，這使得他的生活變得復(fù)雜起來，盡管周圍人并沒有覺察到這一點(diǎn)，就連他的妻子和孩子們也絲毫沒有想到他有這種可怕的癥候.⑵“這一切簡(jiǎn)直太離譜了！”維洛暗想。⑶維洛開始頻繁地照鏡子端詳自己的臉，可是除了憂慮的表情之外，并沒有什么令人擔(dān)心的樣子。而憂慮的表情對(duì)于一家之長(zhǎng)、真正的父親來說，是理所當(dāng)然的，家里人都認(rèn)為這再正常不過。事實(shí)上,無論是家庭生活還是工作，不管他所做的事多么引人入勝，不管工作中取得了怎樣輝煌的成就，都不能給他帶來像白癡那樣生活所享受到的快樂?？伤麉s不得不掩飾這見不得人的秘密.⑷有時(shí)候，勞碌地工作了一天之后，維洛發(fā)現(xiàn)自己在公園里張大嘴巴看著麻雀,有時(shí)更傻里傻氣地縱聲大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正經(jīng)八百的神情，然后匆忙離開。⑸與這種神魂顛倒完全不同的是,維洛做出了不少杰出的發(fā)明.他受過兩種高等教育：一種是人文科學(xué)，另一種是實(shí)用藝術(shù)，現(xiàn)在他在塔爾圖家具公司擔(dān)任廚房裝飾工藝藝術(shù)設(shè)計(jì)師,在這一領(lǐng)域他頗受尊重，是當(dāng)之無愧的知名專家。此外,他還熟練掌握了五種外語，娶了哲學(xué)教授的女兒為妻，和她一起養(yǎng)育了三個(gè)孩子，他還善于結(jié)交朋友，其中不乏絕頂聰明和智慧超群的人物。隨著時(shí)間的推移,他不得不承認(rèn),所有這一切都起不到他所期望的那種作用。所有的大智慧固然很有意思,使他開心，可在這中間他根本體會(huì)不到那種快樂、那種生活中原本質(zhì)樸而純真的快樂。⑹三十五歲時(shí)，維洛終于明白：如果揭開那并非天生而是后天獲得的保護(hù)色，那么可以看出，在他心中一直存在著一個(gè)活生生的白癡。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，他很悲傷，卻又感到某種解脫。從那時(shí)起，他開始享有靜謐而怡然自得的獨(dú)處時(shí)刻。他有時(shí)提前下班，或者星期日一大早就悄悄溜出家門。⑺在這樣的日子，維洛的眼睛格外閃閃發(fā)光，他幾乎一路小跑著來到長(zhǎng)途汽車站,隨便登上某輛城郊汽車,前往幾十公里外的基亞爾爾肯納或艾克。不過，他最常去的地方是設(shè)在達(dá)比韋雷的垃圾場(chǎng)。在那里他能擺脫掉一切束縛，自由自在。他毫不掩飾內(nèi)心的快樂，高興地看看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜志，隨心所欲地挺直身子躺在發(fā)霉的破垃圾堆當(dāng)中，放心地扯著嗓子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇叫聲。⑻當(dāng)妻子偶爾問他經(jīng)常外出到哪里去時(shí),維洛早就準(zhǔn)備好了答案：因?yàn)榧揖呤袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,他不得不經(jīng)常到圖書館去，以便提高專業(yè)水平。他為了證實(shí)自己的話,會(huì)從公文包里取出各種專業(yè)書籍和圖紙，再加上專業(yè)術(shù)語來解釋分析。妻子不明白他說的是什么，也就相信了他。這樣維洛便可以繼續(xù)過著自己原本狀態(tài)下的隱秘生活了。⑼過了一段時(shí)間,他又有了更加喜歡的地方。那是一個(gè)被廢棄的古老的莊園.維洛一到莊園就鉆到畜牲棚里，仰面躺在雞群和羊群之間,靜靜地待在飼料和干糞堆上。他欣賞著吃力咀嚼飼料的羊,覺得自己像在家里一樣，體驗(yàn)著最幸福美妙的瞬間。雞在他瘦削的身體上悠閑地散步，用呆傻的目光看他，有時(shí)啄他外衣上的紐扣。羊呢，不停地聞著維洛那沾滿谷殼飼料的頭發(fā)，用粗糙地舌頭舔維洛那抹了鹽的脖子.他眨巴著眼睛，嘴角上流出黃色的口水。有趣的是某一只母雞會(huì)把維洛當(dāng)成公雞在他眼前邁著碎步走過，向他賣弄風(fēng)情，豎起羽毛向他求偶，面對(duì)這種情景，他的心里美滋滋的。他與這間破舊不堪的小房、雞、羊,還有彌漫在陽光中的塵埃融合在一起，他每分每秒都在享受著極樂世界般的幸福。⑽外面天開始變黑了，維洛跑進(jìn)莊園里的廚房，默默的坐在板凳上，凝視著日光漸漸把自己的陰影從污水桶向右邊移動(dòng)，直到破舊餐桌上僅僅留下一個(gè)小小的亮點(diǎn)。這時(shí)小老鼠爬到餐桌上尋找面包殘?jiān)?它根本不在意這里坐著一個(gè)人，而這個(gè)人正在看著它。小老鼠對(duì)于他這個(gè)生命體的存在毫不在乎，如此不加掩飾地?zé)o視他是一個(gè)生命體，使他頓時(shí)產(chǎn)生許多感悟。⑾每次維洛這樣外出歸來，情緒都格外高昂,眼里閃爍著特殊的光芒。他熱烈地親吻妻子，和孩子們玩耍嬉戲。而當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他坐在辦公桌前，開始設(shè)計(jì)用于遙遠(yuǎn)未來的另類家具。在這些迅速繪制出的桌、椅、柜櫥的草圖中，可以捕捉到某種非同尋常的、完全新穎的、宏偉壯觀的風(fēng)格，維洛會(huì)立刻把這些圖紙藏到辦公桌的最里面，仿佛擔(dān)心被不吉祥的毒眼看見似的。1．下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A。小說緊緊圍繞“白癡”展開情節(jié)，先點(diǎn)病癥，后敘原因，再寫“白癡的生活”種種表現(xiàn)及其意義,脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.維洛“不得不掩飾這見不得人的秘密”，是因?yàn)樗庾R(shí)到自己已成了一個(gè)癥狀十分嚴(yán)重的白癡，害怕別人知道后會(huì)厭棄他，遠(yuǎn)離他。C.作者以動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫、擬人手法，生動(dòng)描繪了維洛與雞、羊相處時(shí)的那種自然和諧、物我相融的狀態(tài),表現(xiàn)維洛在自然生物面前內(nèi)心無比的愜意與幸福。D。小說以離奇的方式為我們呈現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)某些人的矛盾復(fù)雜的內(nèi)心,一方面為生存生活而迎合世俗，在生活中追求金錢、名利、地位等，一方面又極力追求著自我內(nèi)心的快樂與自由。2．小說題為“白癡的生活”，而第五自然段寫的卻是主人公維洛“真實(shí)、體面且非常正常的現(xiàn)實(shí)生活”,作者這樣安排有何好處？3．小說主人公是否真的變成一個(gè)白癡？請(qǐng)闡述理由并結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)他的“白癡行為”的看法?！敬鸢浮?．B2．安排的作用：①就情節(jié)角度來說，一方面補(bǔ)充情節(jié)，補(bǔ)充介紹了維洛生活中工作及家庭情況。另一方面為下文他追求“白癡”般的生活，追求質(zhì)樸而純真的快樂作鋪墊。②就人物塑造來說，豐富了主人公的人物形象。通過對(duì)維洛工作上的卓越及家庭的幸福狀態(tài)的敘寫，讓我們看到了維洛在現(xiàn)實(shí)生活中的另一面形象。③就主題角度，凸顯了小說主旨。在這樣的生活狀態(tài)下維洛卻根本體會(huì)不到那種快樂，從而表現(xiàn)了維洛對(duì)自我現(xiàn)有生活的否定，交代了追求“白癡生活”的緣由，突出了對(duì)質(zhì)樸純真的生活追求這一主題。④就藝術(shù)表現(xiàn)手法來說，“白癡生活”與“現(xiàn)實(shí)生活”形成對(duì)比,突出的維洛內(nèi)心矛盾復(fù)雜的心理狀態(tài)及對(duì)自由本真生活的追求;3．㈠不是。理由：①生活中他是一個(gè)正常人,心智正常，有學(xué)歷，是專家，有體面的工作，有家庭孩子；②他能把自己當(dāng)作白癡恰說明他不是白癡，他只偶爾以白癡的行為去感受自由純真的生活。㈡①他的“白癡行為”是一種在現(xiàn)實(shí)生活的極度壓抑之下的發(fā)泄和放松，是一種在世俗生活的名利、地位等牽累下的主動(dòng)尋求解脫的方式，更是渴求回歸自然本真（或追求自由質(zhì)樸純真）的一種表現(xiàn)。②這種行為對(duì)他的生活起到了積極的作用，有效地解除了他的壓抑煩躁，激發(fā)了他的生活熱情和創(chuàng)作靈感.【解析】1．試題分析：本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng)，一他不是真正的白癡,二是他怕自己的“白癡行為"招來別人異樣的眼光,視其為異類，所以只能偷偷地享受“白癡的生活”。點(diǎn)睛：選擇題在現(xiàn)代類文本閱讀中算是比較難的一道題，命題人常常會(huì)從多個(gè)角度來設(shè)置一些令考生迷惑性的或隱性的陷阱,解答此類題,要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、人物精神、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等角度來分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源,要把所有的信息源全部找到;其次要把選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致,核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息.2．試題分析：本題考查對(duì)小說結(jié)構(gòu)的理解能力.分析小說結(jié)構(gòu)安排的作用，一般可以從小說的情節(jié)、3．試題分析：本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的探究能力.作答本題首先要就題目的第一小問,明確自己的觀點(diǎn)，即“小說主人公是否真的變成一個(gè)白癡？”根據(jù)小說內(nèi)容看,答案只有一個(gè)，那就是“不是”。然后我們?cè)俳Y(jié)合小說內(nèi)容闡述理由,比如小說第五自然段對(duì)主人公維洛“真實(shí)、體面且非常正常的現(xiàn)實(shí)生活”的描寫，小說最后一段對(duì)主人公維洛的生活熱情和創(chuàng)作靈感的描寫等。題目第二個(gè)問題“結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)他的“白癡行為"的看法”，作答時(shí)我們可以從以下幾個(gè)角度：（1）主人公維洛的這種“白癡行為”是在什么情況下產(chǎn)生的；(2）主人公維洛為什么喜歡或是放縱自己的這種“白癡行為"呢；（3）這種“白癡行為”對(duì)主人公維洛有何好處或幫助。等等。二、【18屆湖北省鄂南高中、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。藥硯練建安陽光朗照,河頭城浮動(dòng)飄忽的濃霧漸漸消散。石缽頭赤裸脊背，噔噔踏入石壩碼頭肉鋪攤點(diǎn)，立定，雙肩一聳，大塊豬肉扇啪嗒一聲脆響，平攤在了肉案上。兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂，將豬肉扇掛上一根銅皮紅木大秤。一個(gè)掌掛鉤，一個(gè)挪秤砣報(bào)數(shù)：“二百……三十一斤半。"石缽頭斜了他們一眼，操起兩把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑罵：“黃疸后生！”墟鎮(zhèn)巷道，濕漉漉的，水氣淋漓。此時(shí)悠悠然走來一位身穿灰布長(zhǎng)衫、手搖折扇的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個(gè)來回，瞧瞧，點(diǎn)點(diǎn)頭，似笑非笑。石缽頭認(rèn)得此人，是個(gè)老童生。傳說是滿腹詩(shī)書，考到胡子花白，連一個(gè)秀才也沒撈著。長(zhǎng)衫洗得發(fā)白,幾塊補(bǔ)丁格外刺眼，看著老窮酸裝模作樣賽百萬的架勢(shì)，石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。華昌駐足停步，收起折扇，倒轉(zhuǎn)扇柄指點(diǎn),問：“前蹄，幾多錢?。俊笔忣^利刀游走剔骨，沙沙響。“老弟，幾多錢？”華昌再問。石缽頭說:“現(xiàn)錢，不賒賬.”華昌說：“你這后生哥啊，好沒道理，咋就說俺要賒賬呢？"石缽頭說：“搞笑嘴!”華昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制錢。石缽頭將制錢收攏、疊好，放在案板前沿，說：“錢你拿走，莫擋俺做生意。”華昌說:“無怨無仇，做嘛介不賣?”石缽頭斫下豬蹄，說：“看好了，可是這副？”華昌點(diǎn)頭。石缽頭抓起豬蹄，猛地往后拋入汀江，說:“俺要敬孝龍王爺。不行么？"華昌揀起制錢,一聲不吭地走了。身后傳來陣陣哄笑聲.半個(gè)月后，華昌帶著幾個(gè)破蒙童子江岸踏青,歇息于城東風(fēng)雨亭。彼時(shí)，石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣的糠酥花生。一揚(yáng)手,花生殼撒落遍地。石缽頭說：“咦,巧了，今天倒有八副豬蹄，老先生有現(xiàn)錢么？”華昌面無表情,牽著童子匆匆離去。走不遠(yuǎn)，就聽到石缽頭的兩個(gè)伙計(jì)陰陽怪氣地高唱一首當(dāng)?shù)馗柚{:“先生教俺一本書,俺教先生打野豬。野豬逐過河,逐去先生背駝駝……”后來，他們還遇過幾次。石缽頭迎面昂首闊步，華昌就背向閃在路邊。有一次，看到石缽頭從遠(yuǎn)處走來，華昌竟繞上田塍，避開了他.華昌是鄰縣武邑山子背人.山子背距河頭城七八鋪遠(yuǎn)。他那蒙館設(shè)在張家大宗祠里。夜晚，細(xì)雨濛濛，倒春寒風(fēng)吹動(dòng)西廂房窗欞.昏黃油燈下，華昌翻閱舊日詩(shī)稿。當(dāng)他讀到“學(xué)書學(xué)劍兩不成”時(shí),不由得悲從中來。嗒,嗒嗒。有輕微的叩門聲。沒錯(cuò)，是叩門聲。開門，竟是多年未見的老友李半仙。奇香撲鼻.李半仙拎著一副鹵豬蹄，笑瞇瞇地看著他.轉(zhuǎn)眼到了仲夏。這個(gè)午日，童子早散學(xué)了。華昌困倦欲睡。宗祠內(nèi)，闖入了一個(gè)莽漢.定睛一看，卻是石缽頭。石缽頭拎著一副肥碩豬蹄，恭恭敬敬地放在書案上。華昌輕搖折扇,說：“得非有辱斯文乎？”石缽頭懵懵懂懂.華昌合上折扇，說：“君子不食嗟來之食."石缽頭愕然。華昌站起，邁方步，七八個(gè)來回，用了大白話:“有嘛介求俺？直說吧?！笔忣^苦著臉，說:“俺老娘癱了。李半仙的藥方,求您老給半塊端硯，做藥引子。"華昌坐下，說：“奇了怪了,這端硯何處無有？為何要俺給你？”石缽頭說：“李半仙說了,定要半塊阿婆坑的端硯，甲子年中秋日戌時(shí)月圓蓄墨的.百硯齋掌柜的說，那時(shí)日,方圓幾百里，只有您老先生買了一塊?！薄芭?。"華昌說，“桌上有。識(shí)字么?”石缽頭苦笑：“開過蒙，又被先生趕回家啦……略識(shí)幾個(gè)字。"華昌微閉雙眼，說：“自家看，可要看清嘍?！笔忣^抓過端硯。長(zhǎng)九寸,寬五寸，厚二寸一分，份量頗重.抬起，勾頭看去，硯底刻字:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。甲子年中秋日戌時(shí)練華昌購(gòu)置于河頭城百硯齋?！笔忣^認(rèn)得時(shí)日數(shù)字，說：“就是這塊，就是這塊!”說著,掏出一錠約摸五兩重的銀子.華昌正色道：“做嘛介？百善孝為先。拿開，俺不收錢?！笔忣^囁嚅不知所措了。華昌自言自語:“李半仙?這個(gè)李半仙搞嘛介名堂?”石缽頭急了:“老先生，俺……俺……”華昌舉手截止，說：“后生哥，半塊，何謂半塊？就不能有絲毫差錯(cuò)，分得來么？”石缽頭額上冒出冷汗，說:“刀斧斫開？”華昌笑了：“何須如此麻煩?！比A昌接過端硯，手執(zhí)兩端，正對(duì)天井。天井里陽光熱辣,后龍山高樹有蟬聲傳來,高一聲，低一聲。華昌十指緊扣，雙腕抖動(dòng).端硯分成兩半,齊整如刀切.（原載《天池》2016年第6期）4．下列對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小說第二段中“赤裸脊背”“雙肩一聳”“兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂"等處,運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，生動(dòng)地塑造了石缽頭強(qiáng)悍、霸氣的屠夫形象。B。石缽頭不肯賣肉給華昌，是因?yàn)榭此伴L(zhǎng)衫洗得發(fā)白,幾塊補(bǔ)丁格外刺眼”，嫌他窮困潦倒,認(rèn)定他付不起錢。C。小說中兩處畫線句子景物描寫非常精煉，第一處重在交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵、失落的心理。D。小說以“藥硯"為題，含義深刻：這“硯"既是給石缽頭老娘治癱病的藥引子，也是教育他要尊師重道、寬以待人的良藥。5．請(qǐng)結(jié)合全文概括華昌的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。6．小說的結(jié)尾構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析.【答案】4．B5．①斯文謙和，窮困落魄；②身懷絕技，隱忍退讓；③正直善良,寬容大度.6．①精瘦落魄的讀書人竟能徒手分硯,小說結(jié)尾出人意料，但巧設(shè)伏筆,使故事的發(fā)展合乎情理，使人信服。②出人意料的結(jié)尾，使小說情節(jié)跌宕起伏，引人深思。③華昌明明身懷絕技,卻不計(jì)較石缽頭的多次挑釁，突出表現(xiàn)了他的隱忍大度，豐富了人物的形象。④小說結(jié)尾意味深長(zhǎng)，更好地揭示了作品的主題:生活中應(yīng)當(dāng)尊重他人、寬容大度?！窘馕觥?．試題分析:B項(xiàng)，石缽頭不肯賣肉給華昌主要是因?yàn)樗麅?nèi)心對(duì)華昌這樣的讀書人的憎惡和鄙視。5．試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“受到石缽頭奚落，后來卻毫不猶豫的給他端硯做藥引子”等情節(jié)中概括出其“正直善良，寬容大度”的性格特征。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。此題從“斯文謙和，窮困落魄”“身懷絕技，隱忍退讓"“正直善良，寬容大度”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。6．試題分析:這是一道分析文章的結(jié)尾的題目，注意首先指出結(jié)尾的特征，然后分析效果，再分析騎三、【18屆江西省撫州市臨川二中高三上學(xué)期語文訓(xùn)練】閱讀下面的文字，完成文后各題。宛大媽是公園涼亭戲迷聚唱的核心人物。她曾唱一段《貴妃醉酒》的四平調(diào)，眾人聽完不禁面面相覷:怎么跟梅蘭芳的唱法大相徑庭？她告訴大家,那是荀慧生還用白牡丹作藝名時(shí)候的唱法，后來這出戲被公認(rèn)為梅老板的代表作，荀老板就沒再演過這一出了。于是有人問她：“您是北京京劇團(tuán)的吧？”她說：“我曾是北京市京劇團(tuán)的龍?zhí)?，角兒唱楊貴妃，我是八宮女之一?！蓖炅擞纸忉屢痪?，聽起來是“多一事不如少一事”。大家糊涂：這什么意思啊?她笑著細(xì)掰：“四五十年前，北京有兩個(gè)市一級(jí)的京劇團(tuán)，一個(gè)叫北京京劇團(tuán),后來成為排演《沙家浜》、《杜鵑山》的‘樣板團(tuán)’;另一個(gè),叫北京市京劇團(tuán),那政治地位、福利待遇，跟‘樣板團(tuán)’可就差老鼻子啦。我呢，是在帶‘市’字的那個(gè)團(tuán)，所以，當(dāng)時(shí)北京戲劇界就流行這么一句話,叫作‘多一“市”不如少一“市”'.當(dāng)然啦，改革開放以后，又合并在一起，叫北京京劇院了?！蹦且院?，有的人背地里就用“多一事”稱呼她。社區(qū)居委會(huì)有一些人,覺得她這個(gè)老太婆脾氣有些古怪。那年兩位居委會(huì)女士抱著捐款箱,按響她那單元的門鈴，說是知道社區(qū)里有些老人腿腳不便，想給災(zāi)區(qū)捐錢，卻心有余而力不足，所以上門來滿足其心愿。宛大媽聽了卻搖頭說:“我不做隔山打牛的善事。我行善，要面對(duì)面,知道我捐的究竟落在了誰頭上?！眱晌慌恳呀?jīng)收到若干捐款，而且許諾將在社區(qū)公告欄公布捐款明細(xì)表，并會(huì)全部轉(zhuǎn)交有關(guān)機(jī)構(gòu)。宛大媽的表現(xiàn),令她們氣悶。有一次宛大媽去醫(yī)院看病，候診的時(shí)候，見旁邊一個(gè)外地漢子,給一把舊椅子裝上轱轆，推他媳婦來看病。問起來,得知他媳婦是生了骨瘤，動(dòng)過手術(shù),今天復(fù)查.給媳婦治這個(gè)病,漢子快到傾家蕩產(chǎn)的地步。他哥哥也在北京打工，母親輪流在他們兩家住，這個(gè)月又輪到住他家-—所謂家，就是在幾里外,每月四百元租的原來工廠的排房,小小一間,放高低鋪,剩余空間也就放套煤氣灶架和一張用來吃飯和讓孩子做功課的桌子。不過有彩電，屋頂上有“鍋”，能看電視。他哥哥的意思,是弟媳婦得了這病，母親就別挪弟弟那兒了。嫂子卻不干,認(rèn)為該輪還要輪。他媽跟那嫂子一向不睦，倒很愿意多在他那兒住。他那媳婦衰弱得說話也缺氣，一旁管自搖頭。他苦笑，閉嘴前忍不住來一句:“明天趕緊去工地叫工頭再支點(diǎn),要不買米的錢也沒了?！蓖鸫髬尶赐瓴☆I(lǐng)完藥，在醫(yī)院外面又遇見他們，就過去跟那漢子說:“讓你媳婦等在超市門口,你跟我進(jìn)去，我?guī)湍惆言撡I的買了.”見那漢子猶豫，就說，“我是真心要幫。你接受了是給我快樂。"漢子就把媳婦坐的輪椅安置在妥善位置，跟宛大媽進(jìn)了超市。兩人各推一輛購(gòu)物車,宛大媽往漢子的車?yán)镅b了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒雞蛋、一桶醬油、一桶醋、一包紫菜、一袋蝦皮……漢子直說：“謝謝，夠了夠了?！彼詈筮€往里添了兩罐辣醬。出了超市,她跟漢子說：“我每月五號(hào)上午十點(diǎn)必來這家超市。你以后有困難可以按時(shí)候到這兒找我。我不會(huì)給你錢，不會(huì)給你買別的,就是給你買這些最必需的日常用品。"漢子和他媳婦連聲道謝，問她：“大媽貴姓?”她笑:“莫問我的名和姓，就記住仨字兒吧:多一事.”“多一事”的趣事很多.那天她去公園，推了個(gè)自備的帆布小購(gòu)物車,里頭是兩提衛(wèi)生紙。她先沒去涼亭唱戲，先推車到公廁外的松樹下守著，不一會(huì)兒，一位大嫂出來了，她迎上去問：“又把廁紙整卷兒全摟走啦？”那大嫂就知道被盯上了，臉上有些擱不住，嘴里硬撐著：“你多一事不如少一事，對(duì)不對(duì)?”又有一位胖老頭從里頭出來，他跟那位婦女一樣,也是幾乎每天都要來這公廁收集廁紙的.管理人員剛續(xù)上，他們就很快整卷?yè)ё?，其他游客往往無紙可用，意見很大。宛大媽見兩位占便宜的全在眼前，就說：“道理你們也懂,不說了。今天我?guī)Я艘惶崾淼拿茙垇?贈(zèng)你們每人一提。只希望你們從此以后能保障其他游客的權(quán)益?！蹦谴笊┎恢?那胖老頭卻理直氣壯：“你多什么事！我們這算什么問題?你有能耐逮那些貪官去!”宛大媽說：“大貪要反,小貪也要戒。端正社會(huì)風(fēng)氣,大事小事全要做。當(dāng)年我演不了貴妃，就演好那宮女。如今我還是唱不了主角，干不成大事，可是我還能做點(diǎn)小的好事。我真是想送你們廁紙，好讓你們生出點(diǎn)兒悔意,趕明兒別再這么貪小啦！”那大嫂和那胖老頭灰溜溜地繞開她走了。后來管理員說，白摟廁紙的現(xiàn)象少多了。涼亭里又響起宛大媽的唱腔，這回唱的是《穆桂英掛帥》：“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云……我不掛帥誰掛帥？我不領(lǐng)兵誰領(lǐng)兵?”7．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A。宛大媽有時(shí)吝嗇，社區(qū)給災(zāi)區(qū)募捐，她拒絕捐款；有時(shí)古道熱腸，正氣凜然。B?！岸嘁皇隆笔侨藗兎Q呼宛大媽的,除了劇團(tuán)名稱的由來外，可能與她喜歡“多管閑事”有關(guān)。如在有人占便宜摟偷公園公廁廁紙時(shí)，挺身而出,“多事"。但文中“多事”似貶實(shí)褒。C.開頭結(jié)尾都寫到宛大媽的唱腔，開頭寫她的唱腔與梅蘭芳的不同，體現(xiàn)她個(gè)性獨(dú)特的一面，結(jié)尾的描寫則體現(xiàn)她的精神風(fēng)貌。D.小說主要記敘了三件小事，通過語言、動(dòng)作等描寫，寫出了宛大媽做人的原則,刻畫她的性格,展現(xiàn)她的品行。8．人們覺得“多一事"古怪，結(jié)合具體情節(jié)或細(xì)節(jié),說說她的“怪”表現(xiàn)在哪里？你怎么理解？9．小說結(jié)尾寫宛大媽唱《穆桂英掛帥》，耐人尋味，請(qǐng)說說其意蘊(yùn)與作用?！敬鸢浮?．A8．①拒絕去向不明不白的捐款，體現(xiàn)了她做事講原則,助人講實(shí)效的個(gè)性;②幫助病困人家而不留姓名,體現(xiàn)她熱心助人、不求回報(bào)的品格;③自己出錢買紙送給愛占便宜的摟（偷)廁紙的人，體現(xiàn)她關(guān)心公益，敢于斗爭(zhēng),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?9．①以唱京劇開頭又以唱京劇結(jié)尾,首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。體現(xiàn)出宛大媽的獨(dú)特風(fēng)采；②以《穆桂英掛帥》的唱詞做結(jié)尾，以歌明志,寓意為宛大媽雖年老但仍要“多事"，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。體現(xiàn)了她敢于擔(dān)當(dāng)、舍我其誰的精神;③通過唱詞側(cè)面贊揚(yáng)宛大媽的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感，凸顯了小說的主題。④小說以高亢的唱腔戛然而止，余韻耐人尋味，增強(qiáng)小說的藝術(shù)感染力。【解析】7．試題分析：A項(xiàng)，拒絕捐款之事不能說明宛大媽吝嗇.8．試題分析：題目要求說說宛大媽的“怪”表現(xiàn)在哪里?你怎么理解？，可見這是一道文中的細(xì)節(jié)描點(diǎn)睛：文章的結(jié)尾主要有“出乎意料之外，卻在情理之中"“戛然而止”“直接點(diǎn)明主旨”“急轉(zhuǎn)直下”“環(huán)境渲染”等方式，作用分別“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生"“留下回味、想象的空間”“中心突出"“富有戲劇性”等，還要結(jié)合人物的塑造，主旨的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步分析,此題是戛然而止式結(jié)尾。四、【18屆廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)高三下學(xué)期第三次校內(nèi)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。沒文化【俄羅斯】安德烈。馬卡羅夫著李冬梅譯科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了.“這是上帝賞給我們的，”妻子說，“因?yàn)槲覀兪艿恼勰ァ?“你胡說什么？"科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！薄吧系郯阉杖チ耍?妻子也不甘示弱,“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平.一家三口共居一室，難道不是一種折磨?"科利亞沒有再爭(zhēng)辯,公平就公平吧。半年過去了,失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著,手里拿著一串鑰匙,臉上是燦爛的笑容,嘴角都快咧到耳根上去了。姑媽一生從教,是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人,僅書就擺滿了五個(gè)古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑殻挥幸慌_(tái)老式圓角冰箱、一臺(tái)電子管電視機(jī)和一臺(tái)單缸半自動(dòng)洗衣機(jī)。現(xiàn)在他們要把這些寶貝當(dāng)垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意。“我要在整面墻上定做一個(gè)漂亮的書柜，”科利亞說,“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個(gè)書香門第了?！彼f完,像個(gè)孩子似的坐在了這堆書旁.“沒有帶圖的.”妻子調(diào)侃了一句，就去廚房了。怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時(shí)候姑媽親自給他讀過,有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個(gè)士兵》等.這幾本書薄薄的，沒多少頁(yè)碼。科利亞突然笑了起來，想起了故事里那個(gè)士兵是怎么在一個(gè)吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的?？评麃啺堰@幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知什么時(shí)候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍.他拿起一本涅克拉索夫的詩(shī)集使勁回憶了半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門前的沉思》.普希金的詩(shī)還算強(qiáng)點(diǎn)兒，《我記得那美妙的一瞬》和《我們將從這里開始打敗瑞典人》,他零零碎碎地記得幾個(gè)片段，可也都是兩三行而已。科利亞著實(shí)埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補(bǔ)一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺(tái)洗衣機(jī)先拖走扔掉。他們舉家喬遷后,科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測(cè)量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計(jì)算了定做費(fèi)用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺(tái)新電視機(jī)。他們選的那臺(tái)電視機(jī)大得簡(jiǎn)直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時(shí)被挪到另一面墻邊去了。一個(gè)月后，妻子又買了一套床具，那套床具實(shí)在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過了一個(gè)月，妻子偶然在一個(gè)展銷會(huì)上買到了一套壁柜，帶梳妝臺(tái),梳妝臺(tái)鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈?！皟鹤?，"科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！薄笆裁?？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我整個(gè)這面墻上就掛一輛自行車.你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad。"兒子說完又把耳塞塞進(jìn)耳朵,伴著音樂邁著舞步走了?！霸趺锤愕?”科利亞把這些書一摞摞地塞進(jìn)了電視機(jī)對(duì)面的角落里，百思不得其解.“原來我們一家三口在一個(gè)房間里都住得下,可現(xiàn)在一整套房子里連一本書都放不下了.老婆!”他怒吼道，“我們家就不能有點(diǎn)兒文化嗎？”“那就看第五頻道的文化臺(tái)吧！”妻子回敬道。后來科利亞出差了兩個(gè)星期。他回來時(shí)，姑媽的那些書已經(jīng)沒了蹤影。他出差的時(shí)候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典.”書當(dāng)天就被人運(yùn)走了,而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對(duì)面.科利亞只有三本書幸免于難，這三本書一直在他床底下放著，他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》,很有哲理,但非?？菰?，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑，叫加繆,像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛倫·坡的，一位美國(guó)作家.他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈.最后一本是幽默作品,叫《三十只狗崽》，是一個(gè)叫米哈伊爾的人寫的,里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng),作者寫這本書的時(shí)候都沒有，只有帶著一個(gè)圓圓的小喇叭的收音機(jī).科利亞難過了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了,不再想什么文化。10．下列對(duì)文章的理解和分析，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(）A.小說的矛盾起于一套突如其來的房子，這套房子一石激起千層浪，打破了科利亞家的平靜的生活，也由此激化了科利亞與妻子的矛盾。B.科利亞兒子追求時(shí)尚，不喜歡用落后的紙質(zhì)閱讀方式，而喜歡用便利快捷的新式閱讀方式來獲取知識(shí).C.小說用繁筆，鋪敘了姑媽留下的一些書的遭遇，有力地突出了書籍在科利亞家中人眼中的地位,揭示了他們只看重物質(zhì)享受，輕視文化追求的本質(zhì)。D。文中多次寫到科利亞較重視姑媽留下的一些書籍，說明他是個(gè)很有文化追求的人，可又拗不過妻兒，只好隨波逐流了.E。小說結(jié)尾說“科利亞難過了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了,不再想什么文化.”意味深長(zhǎng)，說明科利亞也難經(jīng)受住環(huán)境的影響和物質(zhì)的誘惑，并不是真正地懂得文化的重要性.11．小說為了凸顯主題,運(yùn)用了多種手法，最突出的是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．請(qǐng)概括小說的主題思想，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)或啟示.【答案】10．CE11．①運(yùn)用對(duì)比的手法.一、用姑媽生活節(jié)儉而多購(gòu)置書籍和科里亞家大量購(gòu)置家具而變賣書籍對(duì)比；二、用科利亞和妻子對(duì)比，一要留下書一要扔掉書;三、用妻子賣書和買主快速買走了書對(duì)比；四、科利亞在對(duì)書的處理上前后態(tài)度的不同形成對(duì)比；五、科利亞表面愛書與內(nèi)心“沒文化”形成對(duì)比。這些對(duì)比使小說人物形象更鮮明，主題更突出。12．主題思想：小說通過敘述科利亞全家只求物質(zhì)享受,沒人珍視書籍和真正追求文化享受，表達(dá)了人們沒文化不求文化只求物欲的主題。啟示：圍繞自己生活中少些物質(zhì)追求,多買書和靜心讀書，多些精神追求，做個(gè)有文化的人來談即可?！窘馕觥?0．試題分析：題干問的是“下列對(duì)文章的理解和分析,最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)"，這屬于綜合題，既考查小說點(diǎn)睛：此類題目是小說閱讀的常見題型,考生應(yīng)先審題，把握題干的要求，如本題“最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)"；然后瀏覽選項(xiàng)，分析各個(gè)選項(xiàng)考查的方向，如C項(xiàng)是針對(duì)小說主題設(shè)題，E項(xiàng)考查結(jié)尾的含義，這兩項(xiàng)都是正確的。如D項(xiàng)，選項(xiàng)中說科利亞是很有文化追求的人，回歸文本,從妻子調(diào)侃他“沒有帶圖的”,說明他平時(shí)可能只看一些圖畫書或書中的插圖；科利亞拿著詩(shī)集回憶了半天也就記得以前上學(xué)時(shí)學(xué)過的一些零碎的片段，他家中添了很多家具，卻沒有地方放一個(gè)書柜，從這些內(nèi)容可以知道,科利亞之所以要把這些書籍留下來，只是“裝樣子"，讓人家覺得有“文化”.11．試題分析：題干問的是“小說為了凸顯主題，運(yùn)用了多種手法，最突出的是什么”，這是考查文章的技巧。文中主要寫了姑媽、科利亞、妻子、兒子四個(gè)人物，中心事件就是對(duì)待書籍的態(tài)度,找出這些人物對(duì)待書籍的態(tài)度，由此可以發(fā)現(xiàn)，本文主要使用對(duì)比的手法，如“姑媽一生從教，是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個(gè)古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑?只有一臺(tái)老式圓角冰箱、一臺(tái)電子管電視機(jī)和一臺(tái)單缸半自動(dòng)洗衣機(jī)”，而科利亞一家不斷添置的是各種家具，最后竟然把書籍賣掉；如一開始的時(shí)候，“妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意”；如“妻子發(fā)了一則啟事：‘藏書出售，傳世經(jīng)典?！瘯?dāng)天就被人運(yùn)走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對(duì)面”；如一開始科利亞不愿意賣掉書籍，賣掉之后，“科利亞難過了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了,不再想什么文化"，這些內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比，有人與人之間的對(duì)比,有人自身前后行為的對(duì)比。12．試題分析：題干要求“請(qǐng)概括小說的主題思想,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)或啟示”，本題包含兩五、【18屆陜西省延安市黃陵縣黃陵中學(xué)高三（重點(diǎn)班）上學(xué)期期中】閱讀下面的文字，完成下列小題。鄉(xiāng)音萬芊那年,銀涇村的阿秀，在陳墩鎮(zhèn)上讀完初中后,靠在城里做科長(zhǎng)的姨夫的幫助，進(jìn)了國(guó)營(yíng)棉紡一廠做了農(nóng)民長(zhǎng)期臨時(shí)工。阿秀，名為秀,人也長(zhǎng)得秀，瓜子臉蛋,眼大大的，嘴小小的，稍一打扮,比那明星還明星，可一開口就露了餡：她把“這里”說成了“該爿”，把“那里"說成了“給爿”,把“糖”說成了“同”。跟她一起上班的女工，都是愛笑的，一聽她說“該爿”就止不住笑，后來不知是誰,干脆不叫她阿秀叫“該爿”。有一次，廠長(zhǎng)聽人喚她“該爿”她應(yīng)著，很奇怪，問身邊的人：“好像廠里的工人名冊(cè)上，沒這人么?！北娙寺犃硕即笮ζ饋?有的女工止不住笑，還直喚媽。因此，在廠里阿秀是從不輕易開口的，一門心思學(xué)技術(shù)干活.阿秀手腳挺麻利，又吃得起苦，干起活來,常常一個(gè)頂兩個(gè),進(jìn)廠沒兩年，車間主任就讓她當(dāng)了能管十來個(gè)人的工班長(zhǎng)。手下的人常常不服氣，跟她較勁,可技術(shù)上誰也較不過她，只能取笑她的鄉(xiāng)音，一時(shí)間，車間里到處是“該爿"、“給爿”的聲音?？砂⑿阋稽c(diǎn)也不往心里去,該做的照做，該管的照管，只是仍然從不輕易開口。不料，阿秀的好景不長(zhǎng)，廠里因銷售不善,入不敷出，工資常一拖再拖,實(shí)在是難以維持，廠工會(huì)一班人，開始按廠長(zhǎng)辦公會(huì)的意見，做那些農(nóng)民長(zhǎng)期臨時(shí)工離崗的思想工作，阿秀也在其中。可阿秀死也不答應(yīng)，哭著跟工會(huì)主席扳理：“廠里好的時(shí)候，還不是靠?！摗┺r(nóng)民工撐著，干的活最多，拿的錢最少，可伲哪一天說過一句怨言?為啥？還不是因?yàn)橘０褟S當(dāng)成了自己的家?！闭谶@時(shí)，廠長(zhǎng)派人來找阿秀，說是有一樁極其重要的外商接待任務(wù)讓她去作陪,并派專人來指導(dǎo)阿秀化妝打扮。可阿秀說啥也不肯打扮，說是隨她意她就去，不隨她意,她就不去。廠長(zhǎng)沒法，只得隨她的意，她去了，廠長(zhǎng)的小轎車接去的。廠里人見了，就開始說風(fēng)涼話：“‘該爿’長(zhǎng)著這么漂亮的臉蛋，干啥都賺錢，干么非要賴在廠里呢，真是死腦筋?！比煲院?廠里開全廠大會(huì)，大家都沒搞懂，阿秀竟陪著個(gè)老華僑坐在了主席臺(tái)上。會(huì)上，廠長(zhǎng)讓大家用最最熱烈的掌聲歡迎老華僑童先生講話。白發(fā)蒼蒼的童先生站進(jìn)來,對(duì)著麥克風(fēng)一開口，全場(chǎng)都笑了：老華僑竟是一口拗舌的鄉(xiāng)音,把“我”說成“伲",把“這里”說成“該爿"，把“吃糖一樣甜”說成“吃同一樣甜”。坐在前邊的人這才發(fā)現(xiàn)老華僑說著說著已是熱淚盈眶。后來，廠里人才知道,老華僑童先生跟阿秀是同鄉(xiāng)，也是銀涇村人,五十年前在海外白手起家，成就了一番事業(yè)。這次來，他確實(shí)非常有誠(chéng)意地想與國(guó)棉一廠合作。半個(gè)月的實(shí)地考察、談判，基本上都談妥了一應(yīng)事宜，只待簽字前的最后一輪談判，只是半途中回了一次牽纏了他半個(gè)世紀(jì)的家鄉(xiāng)時(shí)，他卻傷心了：故居依稀還在,可家里什么人也沒有找到，原來跟廠里談妥的投資事宜再也沒心思談了。廠方?jīng)]法，只得禮節(jié)性地設(shè)宴送別,可就在那晚宴上,老華僑竟與身邊的小同鄉(xiāng)阿秀“該爿”、“給爿”談得少有的投機(jī),阿秀那說話的神態(tài),他越看越像記憶里的小阿姐，而阿秀的敬業(yè)精神，使童老隱約看到了當(dāng)年的自己，再加上阿秀說起生產(chǎn)技術(shù)上的事竟一套一套的，滿心歡喜，當(dāng)場(chǎng)拍板,由他提供一應(yīng)的資金、設(shè)備、技術(shù)、高級(jí)管理人員及百分之七十的外銷業(yè)務(wù)，并讓阿秀當(dāng)他的全權(quán)代理。誰也沒有想到阿秀一頓晚飯救活了一個(gè)大廠，眾人都挺感激她的，再也沒有人稱她“該爿”了。只是有人間起阿秀跟童老先生是不是親眷時(shí),阿秀說：“只是老鄉(xiāng).他家以前住村里的‘該爿爿’，伲家住村里的‘給爿爿’.”眾人都會(huì)意地笑了,自然都是善意的笑.13．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A。小說開頭寫阿秀開口說話呈現(xiàn)的濃重鄉(xiāng)音而招來工友的取笑，營(yíng)造了嚴(yán)肅而緊張的工作氛圍,為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.小說善于在描寫人物關(guān)系之中刻畫阿秀的形象,如眾人對(duì)她的取笑與感激、老華僑對(duì)她的賞識(shí)等,具體地表現(xiàn)她的個(gè)性.C.小說運(yùn)用補(bǔ)敘筆法交代了老華僑最終決定投資國(guó)棉一廠的原委，這部分內(nèi)容是小說的有機(jī)組成部分，去掉它會(huì)影響故事的完整性。D.小說敘事善于蓄勢(shì),情節(jié)有波瀾，阿秀一頓飯救活了一個(gè)大廠，這既在意料之外,又在情理之中,給讀者留下了回味的空間。14．小說在刻畫阿秀這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.15．這篇小說以“鄉(xiāng)音"為題，有多方面的考慮，請(qǐng)從情節(jié)線索、主題兩個(gè)方面,結(jié)合全文陳述你的觀點(diǎn)并作分析?！敬鸢浮?3．A14．①自知自重。她因鄉(xiāng)音濃重，在廠里從不輕易開口.②豁達(dá)善良。別人取笑她,她不往心里去。③吃苦耐勞。她吃得起苦，干活一個(gè)人頂兩個(gè)人。④愛崗敬業(yè)。身為農(nóng)民工的她把廠子當(dāng)成自己的家，任勞任怨。15．①標(biāo)明線索、推動(dòng)故事情節(jié)?！班l(xiāng)音”是全文的脈絡(luò)，貫穿全文始終，是小說的線索；小說故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮與“鄉(xiāng)音"密切相關(guān)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。②啟發(fā)讀者理解小說的主題。小說通過敘述阿秀以濃濃鄉(xiāng)音及其優(yōu)秀人品、踏實(shí)作風(fēng)贏得老華僑賞識(shí)、器重,從而拯救了瀕臨倒閉的大廠的故事，揭示了本色是真、本色可愛的哲理.【解析】點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。此題從“自知自重”“吃苦耐勞”“豁達(dá)善良"“愛崗敬業(yè)”的角度概括性格特征,然后列舉具體的事例進(jìn)行分析.15．試題分析：注意按著題干的提示從“標(biāo)明線索、推動(dòng)故事情節(jié)”“啟發(fā)讀者理解小說的主題"的角度進(jìn)行分析。六、【18屆湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟高三上學(xué)期期中聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題.沙漠里的陪伴余顯斌沙漠里，不只有浩浩黃沙，有碩大的夕陽，有如血的晚霞。這兒還有干旱,有酷寒，有寸步不離的死亡,步步緊通.他，此時(shí)就被死亡糾纏者。陪伴著他的，只有一匹識(shí)途的老馬。夕陽將落，浮蕩在地平線上,如一輪渾圈的車蓋。他和那匹老馬,踢鵡而行，,隴如兩只小小的螞蟻，拈在天邊，在夕陽的昏黃中，愈行愈遠(yuǎn).本來,還有一匹小馬的，是老馬才生不久的小馬駒子。這個(gè)小家伙，不知道沙澳的兇險(xiǎn)，艱難，它跳致著，奔跑著,伸長(zhǎng)脖子對(duì)著落日恢兒恢兒地鳴叫著，聲音稚嫩如草。然后，又跑到老馬跟前撒嬌，用腦袋抵著自己媽媽的身子，在老馬停下時(shí)，它會(huì)貪婆地吸著奶水，吃飽了,會(huì)狠狠打幾個(gè)噴嚏。小家伙籃藍(lán)的眼睛如兩汪水，干凈得能照見人的影于?？墒牵灰剐褋?小馬卻死了,倒在那兒，鮮血淋漓的，顯然是被旅咬死的。沙澳上，有一種狠，兇狠無比，常常深夜襲擊行人,以及駱駝和馬匹.他站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。老馬圍著小馬,輕輕地嗅卷，不停地噴著鼻子.當(dāng)它明白，小馬再也難以站起來時(shí)，它的眼睛里,涌出大滴大滴的眼淚，渾濁的眼淚.這是他第一次看見馬兒流淚,他的心沉沉的，如同壓壽一塊石頭。他輕輕拍拍老馬，嘆了一口氣.老馬仰起脖子,對(duì)看長(zhǎng)空,吸兒吸兒叫著，聲音蒼涼，憂傷，猶如那輪落日一樣悲壯。然后，它低著頭，伴著他上路了它不再叫，沉默地走著，沉敲得如一塊白色的石頭。夜晚，面對(duì)那輪如水的月亮，它會(huì)仰起頭，久久地望著,眼眶里竟然滴出淚,濕濕地打濕了睫毛。他望著，再次嘆口氣。沒水了，他拿著水壺，靠近老馬，去擠出馬奶來.老馬回過頭，望望他，沒有動(dòng)靜.沙澳的夜晚,冷得直滲骨頭.他喝罷馬扔，臥在那兒,蜷著身子。月亮越升越高，將沙渙照射成一片月光的湖,照成一片琉璃的世界。突然,他感覺到有什么動(dòng)靜,忙抬起頭，發(fā)現(xiàn)老馬站起來，向他慢慢走近。他嚇了一跳，不知道它想干什么。老馬的眼睛里,一片清光，慢慢臥下來,臥在他的身邊，就如過去臥在小馬身邊一樣。他的身子,漸漸暖和起來。他輕輕摸摸老馬的頭，長(zhǎng)嘆一聲.當(dāng)又一個(gè)黃昏來臨時(shí)，在老馬的帶領(lǐng)下,他找到了水—在一個(gè)沙丘的后面,有一片胡楊林,那里有一條水,沿著草地的中間緩緩流過，白亮得如銀子一般。他流著淚驚叫著，撲了過去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起來。水進(jìn)入喉嚨，身體的每一個(gè)毛孔中，此時(shí)都仿佛有一種水意在清涼地彌漫著。他幸福地連打幾個(gè)偏，抬起頭，卻不見了那匹老馬。他急了，跑上沙丘，看見老馬跑了，一直向來路跑去,在夕陽下越地越遠(yuǎn),最終跑成一個(gè)小小的點(diǎn)，消失在暮色里。他喊了幾聲，聲音在墓色里擴(kuò)散-,空空的。在林子里，有一個(gè)小村子，住著十幾戶人家.他找到幾個(gè)人,拘了錢，組織一支隊(duì)伍,重新進(jìn)入沙澳。當(dāng)時(shí)，為了逃出沙澳，他將所有的貨物都藏在沙澳中，現(xiàn)在。必須找回來。幾天后，隊(duì)伍經(jīng)過小馬死去的地方，他驚呆了。小馬的尸體旁,臥著一頭老馬,頭垂著，長(zhǎng)長(zhǎng)的常毛紛披著，正是那匹老馬。他大叫著,跑過去撫摸老馬，老馬卻一動(dòng)不動(dòng)，依偎在小馬的身邊-已經(jīng)死了。他這才明白，在小馬死后，老馬是帶著怎樣的痛苦和悲傷，一步步將他帶出絕境，找到水源的。但是,強(qiáng)烈的思念，讓它無心喝水，它帶著一顆絕望的心，再次回到小馬死去的地方.它已經(jīng)完成了自己的任務(wù)。現(xiàn)在,它可以永遠(yuǎn)地守在自己孩子的身邊了.這叫什么？這是人類常說的忠誠(chéng)和愛嗎？他垂著頭，突然跪下.這一刻，他感覺到自己的良心受到沉重一擊。原來,小馬不是狼咬死的，是他殺死的。當(dāng)時(shí)沒水，他想,只有殺死小馬，自己才能喝到屬于小馬的那份馬奶，才能走出草原.16．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說善于細(xì)節(jié)描寫,如小馬的活潑可愛,老馬對(duì)月的眼淚,“他”喝水時(shí)的幸福,都刻畫得細(xì)致生動(dòng)，增添了文章的感染力。B。小馬“藍(lán)藍(lán)的眼睛如兩汪水，干凈得能照見人的影子”,“老馬的眼睛里,一片清光”,小說用動(dòng)物清亮的眼睛反襯出人的自私與蝕惡。C。小說的結(jié)尾雖出人意料，但又在情理之中,因?yàn)榍拔挠卸嗵幏P:如小馬說是被狼咬死，人與老馬卻沒被驚動(dòng);夜晚,老馬走近,人卻“嚇了一跳”的心虛等等.D。小說的段落大多很短小，甚至大量使用一句一段的形式，這種寫法，便于加快敘事節(jié)奏，適合本文豐富、復(fù)雜的敘事內(nèi)容的表現(xiàn)需要。17．小說開篇1-—4段的場(chǎng)景描寫非常精彩。請(qǐng)分析其作用。18．面對(duì)失子的老馬，主人公“他”多次長(zhǎng)嘆，面對(duì)永遠(yuǎn)守在自己孩子身邊的老馬,“他"“突然跪下"。請(qǐng)結(jié)合作品賞析作者寫“他”這從“嘆”到“跪"的藝術(shù)效果?！敬鸢浮?6．D17．(1)前4段寫出了人和老馬在沙漠中的渺小，表現(xiàn)了他們生存的艱難,為人因?yàn)樾枰趟蠲鴼⑺佬●R的情節(jié)提供了可能。（2)極寫沙漠的壯麗與殘酷,為下文老馬的悲壯故事設(shè)置了典型的背景空間，奠定了文章凝重的敘述基調(diào)。18．（1）多次“嘆氣”，細(xì)膩地表現(xiàn)了“他”殺死小馬后面對(duì)老馬時(shí)的沉重，愧疚和感動(dòng)的心理。“突然跪下”,表現(xiàn)了“他"良心受到打擊后的強(qiáng)烈自責(zé)。（2）從“嘆”到“跪"的過程，是人對(duì)老馬的高貴品質(zhì)不斷認(rèn)識(shí)的過程，也是人不斷自責(zé)反思的過程。這樣構(gòu)思，使行文內(nèi)斂而又清晰。(3）“跪”是“嘆”的升級(jí)，突顯了人的自私與悔悟，突顯了老馬的忠誠(chéng)與愛，強(qiáng)化了主題，引人深思?！窘馕觥?6．試題分析:本題主要考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。“便于加快敘事節(jié)奏”錯(cuò)誤。此小說段落短小，便于抒情,使文章節(jié)奏緩慢，擁有一種凝重的氛圍；且文章的敘事內(nèi)容并不復(fù)雜.17．試題分析：本題考查小說開頭場(chǎng)景描寫的作用，首先必須把握?qǐng)鼍懊鑼懙膬?nèi)容側(cè)重點(diǎn)，然后從情節(jié)、敘述基調(diào)等方面去思考。前4段寫出了人和老馬在沙漠中的渺小，寫生存的艱難,為人因?yàn)樾枰趟蠲鴼⑺佬●R的情節(jié)提供了可能。極寫沙漠的壯麗與殘酷，為下文老馬的悲壯故事設(shè)置了典型的背景空間。點(diǎn)睛：場(chǎng)景描寫的作用:如果場(chǎng)景在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦械幕{(diào)或者定下敘述基調(diào),使得敘述更舒緩自然或順理成章.營(yíng)造意境與渲染氣氛,以感染讀者或人物.如果場(chǎng)景出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前,那么其功能便是導(dǎo)引人物出場(chǎng)。如果置于小說的某個(gè)情節(jié)，其作用可能是展開情節(jié)或轉(zhuǎn)換情節(jié)或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.如果場(chǎng)景置于人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格。如果某個(gè)場(chǎng)景作為小說的主背景,那么其作用很可能是作為一種象征。如本題寫沙漠的壯麗與殘酷，為下文老馬的悲壯故事設(shè)置了典型的背景空間。18．試題分析：本題既考查細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力又考查情節(jié)安排的技巧。從細(xì)節(jié)看，和人物心理有關(guān)，從整七、【18屆江西省南昌縣蓮塘一中高三11月質(zhì)量檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成后面小題。新年樅樹①費(fèi)·亞·阿勃拉莫夫?yàn)槭裁次业男那檫@么壞?為什么我全身無力，疲憊不堪？昨天喝過了頭?還是由于昨天的廢話連篇,心緒仍然不安?我的老天爺呀，老天爺!大家聚在一起迎接新年,就該開心作樂，撒瘋發(fā)狂,就該像香檳酒那樣狂涌！正常的人都是這樣迎接這個(gè)一年一度的最美好的節(jié)日的?？墒俏覀儏s對(duì)我們俄羅斯的亂七八糟不成體統(tǒng)的現(xiàn)象發(fā)了一夜的高深莫測(cè)的牢騷。假使發(fā)發(fā)牢騷能有點(diǎn)什么好處，那也算好；假使能使人們自己的公民責(zé)任感再一次得到磨礪，能在來年里增添勇氣豪情那也罷了。然而實(shí)際上又是怎么樣呢?大家談了各種各樣的事情，一件比一件更令人厭惡一一我們談到了官僚主義獨(dú)斷專橫，談到了貪污行賄營(yíng)私舞弊，但是卻沒有絲毫的反對(duì)和抗議聲，沒有聽到一句憤慨的吶喊聲。大家都習(xí)以為常了，都容忍妥協(xié)了?？膳戮涂膳略诋?dāng)時(shí)聚在桌旁的人并非等閑之輩。是些什么人呢?有著名的導(dǎo)演,大名鼎鼎的演員、畫家,還有作家。總之，都是些通常被譽(yù)為導(dǎo)師、精神牧師的人.我渾身無力,疲憊不堪地在床上躺了很久很久。昨天聚會(huì)的情景在腦子里一次叉一次地在翻騰著，我那憂郁的目光環(huán)視著房間的每一個(gè)角落，光滑的餐具櫥里擺滿了各種各樣的水晶玻璃器皿，還有我出國(guó)時(shí)帶回來的一些穿著民族服裝、衣著講究的淑女雕像……咦，新年樅樹在哪兒呢?妻子和侄女通常都是在元旦除夕夜里給我送到房間里來的,鮮靈靈的，還冒著寒氣，幾乎是不加任何的修飾，完全是一副天然的姿容,到了次日清晨,滿房間都是它散發(fā)出來的林間的馥郁清香.原來是因?yàn)檫@個(gè)緣故，今天我才沒有過節(jié)的心情啊.我對(duì)自己心緒不佳的原因作了新的解釋：家里沒有新年樅樹。昨天，妻子和侄女在城里奔波了兩個(gè)小時(shí)也沒弄到。沒有樅樹還算什么新年呢？前室里響起了門鈴聲，想必是郵件來了。果然不錯(cuò)。從那“斯”和“師”不分的發(fā)音和氣喘吁吁的話聲，我聽出來是郵遞員奧麗婭。奧麗婭向我妻子祝賀新年，我妻子也向她表示了祝賀。后來,聽她們繼續(xù)談話我才明白了，妻子想送她十個(gè)盧布，算是對(duì)她辛辛苦苦的工作略表謝意，因?yàn)槲壹业男偶貏e多，有時(shí)候奧麗婭一天要來五、六次.“不，不。”我又聽見那急促的“斯”“師"不分的話音,“這是我的工作，干工作是有薪金的。您這是在羞辱我……"羞辱?這是在羞辱她？上帝呀,干這種苦役般的工作,一個(gè)月掙那么八十來個(gè)盧布，整天價(jià)背著特別重的郵包，出東家進(jìn)西家，上樓下樓,可還說“您這是在羞辱我”……我連忙跑過去給妻子幫腔.只見，那位我早已很熟悉、不很年輕的姑娘圍著一塊厚厚的頭巾，兔毛皮領(lǐng)已經(jīng)磨損，腳上一雙舊的“羅馬尼亞姑娘"式的呢面鞋，鞋面上沒有那種齒狀的飾物。為什么沒有，不用猜就知道:用她那幾塊錢是講不了什么排場(chǎng)的.我就和妻子兩個(gè)人一起勸說奧麗婭接受我們送的禮?？伤€是說:“不,不.”我又加上了五個(gè)盧布，這回或許容易說通了?“您這是在羞辱我!"奧麗婭又這樣說?？跉馐謭?jiān)定，毫無商量的余地，但是從聲音里可以聽得出她在強(qiáng)忍著眼淚.我望著她那雙安詳?shù)幕宜{(lán)色的大眼睛，忽然一下子明白了：我確實(shí)是在羞辱她.我企圖奪走她那最寶貴的財(cái)富：一個(gè)勞動(dòng)者的正直和廉潔。我感到羞愧，羞愧得落下了眼淚.但是就在這時(shí)，一縷光明涌進(jìn)了我的心房。我家的節(jié)日開始了。(選自《中外微型小說鑒賞辭典》)注：①新年樅樹：相當(dāng)于西方的圣誕樹。19．下列對(duì)小說的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A。文章首段提出了一連串的問題，隨后對(duì)這些問題進(jìn)行回答，回答主要以“我”的回憶來實(shí)現(xiàn)。暗藏了“我”對(duì)新年的新的向往，即讓自己精神狀態(tài)趨向一個(gè)新的境界。B.文章將“被譽(yù)為導(dǎo)師、精神牧師的人"的空談務(wù)虛和奧麗婭的勤勞務(wù)實(shí)對(duì)比，并由我將這種對(duì)比串聯(lián)起來,有助于塑造人物和表現(xiàn)主題。C.文中“我”勸說奧麗婭接受妻子的贈(zèng)與，被拒絕后“又加上五個(gè)盧布”,完全出于對(duì)她的感謝，卻讓她覺得受到羞辱。結(jié)局出人意料，使人印象深刻。D.文章通過女主人公奧麗婭拒絕饋贈(zèng)這一典型場(chǎng)景,綜合運(yùn)用語言、神態(tài)、肖像描寫手法，塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。20．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“新年縱樹"的理解.21．文章結(jié)尾說：“一縷光明涌進(jìn)了我的心房。我家的節(jié)日開始了。”這樣的結(jié)尾有什么作用?結(jié)合全文進(jìn)行分析.【答案】19．C20．①“新年縱樹"是家人每年都要買回送到我的房間來的，它鮮靈、自然、散發(fā)出來自林間的馥郁清香，寄托了我對(duì)新的一年的美好期待。②“新年縱樹”具有象征意義。普通的郵遞員奧麗婭身上體現(xiàn)出來的勤勞、樸實(shí)、正直、廉潔的高尚品質(zhì)，就猶如“新年縱樹”一樣，給我?guī)砹诵撵`的光明。21．①?gòu)膬?nèi)容角度看，隱含闡述了奧麗婭身上表現(xiàn)出的樸實(shí)、正直等精神力量給予我心靈的洗禮，讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。②從表現(xiàn)手法上看，與前文我的心態(tài)形成鮮明對(duì)比，奧麗婭的出現(xiàn)改變了我的心境，突出了她對(duì)我的影響.③情感主旨上，突出了寫作主旨，升華了主題。倡導(dǎo)人們拒絕空談務(wù)虛,以務(wù)實(shí)、勤勞、正直、廉潔的姿態(tài)面對(duì)生活.【解析】19．試題分析:C項(xiàng)，由文章可，“我"增加五個(gè)盧布的行為，既有對(duì)奧麗婭生活狀態(tài)的憐憫，又有高點(diǎn)睛：文章標(biāo)題含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析,表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章人物形象和主旨作答.21．試題分析：這是一道分析句子作用的題目，答題時(shí)注意結(jié)合全文以及句子中的詞語的含義弄清句子的含義，然后結(jié)合句子的位置分析在文章結(jié)構(gòu)中的作用,再看有沒有特殊的手法，如有答出手法，然后分析藝術(shù)效果。此題文中的情節(jié)是郵遞員對(duì)我一家的影響,結(jié)合句子中的“一縷光明涌進(jìn)了我的心房"可知這句話的含義是“奧麗婭身上表現(xiàn)出的樸實(shí)、正直等精神力量給予我心靈的洗禮，讓我重新認(rèn)識(shí)了生活”；從結(jié)構(gòu)的角度看句子在文章的結(jié)尾，深化主題,從手法上看我對(duì)郵遞員的心態(tài)前后構(gòu)成對(duì)比，凸顯她對(duì)我的影響。八、【18屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次月考】閱讀下面的文字,完成文后各題。球花風(fēng)鈴草[蘇］康·巴烏斯托夫斯基去年夏天我從波羅沃湖回故鄉(xiāng)農(nóng)村里去。走的是一條穿過松林的林間小路。四周野草叢生，由于夏天干旱，草香濃郁。一些老樹粧旁,結(jié)了穗的野草和野花長(zhǎng)得特別茂密.這些臟朽的樹樁,只要用腳輕輕踢一下,就垮掉,飛起一團(tuán)煙塵，樹粧里被蠹蟲蛀成的一條條縱橫交錯(cuò)的秘密通道暴露了出來，許多帶翅膀的螞蟻、像軍樂隊(duì)一樣戴著紅色肩章的扁平黑色甲蟲,都在這些通道里忙亂，東奔西竄。隨后，從樹樁下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飛機(jī)那樣嗡嗡叫著,向空中飛去，并竭力想要在哪個(gè)破壞者的額上用力給他一下子。空中堆積著一團(tuán)團(tuán)積云.看樣子，它們好像很扎實(shí),似乎可以躺在這些白云上，觀看和靄可親的大地和地上的森林、林間小路和林間空地、正在揚(yáng)花的黑麥、靜靜的水面上微弱的閃光、以及五顏六色的畜群.在林邊的空地上，我看到了一些藍(lán)色的小花。它們互相緊緊地?cái)D在一起。一個(gè)個(gè)花叢猶如許多小湖，湖水湛藍(lán),而且稠得很.我采了一大束這種藍(lán)花。當(dāng)我抖動(dòng)花束的時(shí)候,花中成熟的種子就嘩啦嘩啦地響起來。我不認(rèn)識(shí)這種花,好像是風(fēng)鈴草。但風(fēng)鈴草的花萼是彎向地面,而這種不知名的花，它那干枯的花萼卻向上直豎著.道路出了森林，進(jìn)入田野?？床灰姷脑迫噶⒖淘邴湹厣峡粘鸶鑱怼Ｔ谔镩g道路上迎面遇到兩個(gè)農(nóng)村姑娘。落滿塵土的鞋子用帶子扎著，搭在她們的肩上。她們不知在談?wù)撝裁?，有說有笑，但一看到我，立刻住了聲，匆匆地理一理頭巾下淺色的頭發(fā)，生氣地癟了癟嘴。但姑娘們走到和我并排的時(shí)候，卻站住了，她倆立刻那樣羞澀，那樣溫和地對(duì)我嫣然一笑，弄得我甚至有點(diǎn)兒不知所措了。還有什么能比在荒涼的田間道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢?當(dāng)深邃的藍(lán)眼睛里突然出現(xiàn)濕潤(rùn)而溫柔的閃光,而你呆呆地站著，驚訝萬分，仿佛是一叢金銀花或山楂,花叢上的全部花朵立刻在你面前吐蕊怒放,光彩四射,宛如點(diǎn)點(diǎn)星火，香氣四溢，妍艷動(dòng)人,還有什么能比這更美呢?“謝謝您！”姑娘們對(duì)我說?！盀槭裁茨?？”“因?yàn)槟屛覀冇龅搅诉@些花。"姑娘們突然跑了，但一面跑著,仍然一再回過頭來，微笑著溫柔地對(duì)我大聲喊著,喊的仍然是那同一句話：“謝謝您！謝謝！”我斷定，這是因?yàn)楣媚飩冃那榉浅Ｓ淇欤栽诤臀议_玩笑.但在田間道路上的這件小事中，似乎仍然含有某種神秘的、令人驚異的、我不能了解的東西.在村口，我碰到一個(gè)衣著整潔、十分匆忙的老太婆。她用繩子牽著一頭煙灰色的山羊。老太婆看到我,站住了，兩手一拍，放開了山羊，像唱歌似地說：“啊呀，親愛的!我在路上遇到你，這真是多么好啊。我真不知道該怎樣感謝你呀?！薄盀槭裁匆兄x我呢，老奶奶？”我問?！扒?，還裝呢，”老太婆回答，說著狡猾地?fù)u搖頭，“就像你還不知道似的？我可不能把這告訴你，說不得的.你走你的路吧,不用著急，好多碰到一些人.”到了村里,才終于解開了這個(gè)謎。伊萬·卡爾波維奇把謎底告訴了我，—-他是個(gè)嚴(yán)肅而能干的人，不過喜歡研究地方志和歷史,用他自己的活來說，是“在自己這個(gè)區(qū)的范圍里”。“您這是找到了一種稀有的花,”他對(duì)我說，“這種花叫‘球花風(fēng)鈴草’。有這么一種迷信說法-—可是我不知道是不是用得著揭穿它?——似乎這種花能給姑娘們帶來幸福的愛情,給上年紀(jì)的人帶來安寧的老年?？偠灾?，是帶來幸福。"伊萬·卡爾波維奇笑了:“瞧,我遇到您的時(shí)候，您手里要是拿著球花風(fēng)鈴草,大概我的工作也會(huì)順手的?？梢哉J(rèn)為，從州里到我們這兒的公路今年能修通。我們還要第一次收獲黍子。在這以前，這兒從來沒種過這種作物。”他不作聲了，不知想起了什么，微微一笑，又補(bǔ)上一句：“我為姑娘們高興.這是些很好的姑娘,我們這兒最好的種菜能手。您聽我說，幸福的根源是在勞動(dòng)之中，也在于我們的土地繁榮興盛?！保▋?nèi)容有改動(dòng)）22．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A。文章的前半部分，作者飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的深情，以豐富多彩的畫筆，描繪了夏季森林的綺麗風(fēng)光,為作者發(fā)現(xiàn)球花風(fēng)鈴草作了層層鋪墊。B.第2、3段，作者運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法細(xì)致入微地描繪了森林中的“動(dòng)態(tài)”；第4段，運(yùn)用靜態(tài)描繪，展示了故鄉(xiāng)原野的狀貌.C.文章點(diǎn)題的方式很獨(dú)特，在通過伊萬·卡爾波維奇揭示球花風(fēng)鈴草的寓意的同時(shí)，表達(dá)對(duì)生活的美好祝愿，并揭示了“幸福的根源是在勞動(dòng)之中”的管理。D.本文選材精當(dāng),有點(diǎn)有面，材料安排獨(dú)具匠心，懸念疊出，層層深入，篇末點(diǎn)題,給人以無窮的思考和韻味。23．試指出文中畫線句子的修辭手法和表達(dá)效果，再結(jié)合句子具體分析.24．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中設(shè)置的懸念及其表達(dá)效果.【答案】22．B23．①文中畫線的句子運(yùn)用了比擬（擬人）和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了球花風(fēng)鈴草美麗可愛的形象，使文章的主體形象得以鮮明地呈現(xiàn).②“它們互相緊緊地?cái)D在一起”運(yùn)用比擬（擬人)的手法寫它們密集時(shí)可愛的樣子。③“一個(gè)個(gè)花叢猶如許多小湖”用比喻的手法，寫出了它們東一團(tuán)、西一片地生長(zhǎng)和開花的情狀。④“湖水湛藍(lán)，而且稠得很”寫出這種花簇?fù)碇_出的顏色之藍(lán)，之濃。24．(1）懸念的設(shè)置：①“我"在田間小路上遇到兩個(gè)農(nóng)村姑娘時(shí)，她們表現(xiàn)出羞澀、溫和、友好、喜悅、感激的神情，而這所有的表現(xiàn)只因?yàn)榭吹搅恕拔摇辈傻那蚧L(fēng)鈴草，不由得使“我”感到迷惑，為什么人們看到球花風(fēng)鈴草會(huì)感到高興？②在村口，“我”遇到一個(gè)老太婆，她向“我”表示高興和感激，卻不說出原因，“我”不禁迷惑，為什么老太婆看見球花風(fēng)鈴草會(huì)那么喜悅？(2)表達(dá)效果：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣。②為后文解開懸念，揭示球花風(fēng)鈴草的象征意義蓄勢(shì)?！窘馕觥?2．試題分析:本題綜合考查文本的內(nèi)容和技巧。題中，B項(xiàng),“夸張"不正確，這兩段中沒有運(yùn)用夸張手法。文章第2、3段，作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法細(xì)致入微地描繪了森林中的“動(dòng)態(tài)"；第4段,運(yùn)用靜態(tài)描繪,展示了故鄉(xiāng)原野的狀貌.23．試題分析：本題考查獎(jiǎng)賞語言表達(dá)技巧的能力。題干“試指出文中畫線句子的修辭手法和表達(dá)效果,再結(jié)合句子具體分析”中，答題關(guān)鍵詞“修辭手法"“表達(dá)效果”“結(jié)合句子具體分析”.答題時(shí)，首先點(diǎn)出修辭，然后結(jié)合全文,分析表達(dá)效果。24．試題分析：本題題干“請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中設(shè)置的懸念及其表達(dá)效果"答題關(guān)鍵詞“懸念”“表達(dá)效果”，九、【18屆廣西來賓市高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成下列小題。賣花姑娘奚同發(fā)花店的名字起得很雅氣,而且還透著幾分活潑，我?guī)缀蹙褪菦_著那名字才走進(jìn)那家花店。店內(nèi)果真如想象中的琳瑯滿目,如花似玉的服務(wù)小姐滿臉燦爛地迎上前來，問我選什么花，送給什么人,并且十分嫻熟地介紹花色品種。我一邊選擇，一邊感嘆如今生活中竟多了這么一道西方人的習(xí)慣——逢某些日子要買些鮮花送給某些人。我是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的人,總以為花錢買鮮花不十分合適，不如買些別的什么，比如吃的、用的……但朋友們卻一再數(shù)說我的落伍，都什么年代了，人們現(xiàn)在追求的是生活的溫馨和浪漫，只有鮮花才能滿足這種情緒。這次朋友特意叮囑我，大家都買鮮花去赴約,不許買別的，據(jù)說這是“東家”的意思。我真不知道選什么花才好，因?yàn)槭桥笥训慕Y(jié)婚紀(jì)念。本來嘛，你們自己紀(jì)念好啦，非要以這個(gè)理由讓大家聚一聚，似乎不找出個(gè)什么理由，大家就不能聚會(huì)了。猶豫再三，還是由服務(wù)小姐做主，替我選了幾種花搭配在一起，束好。這時(shí)恰遇店老板進(jìn)來，老板并不老，也是位如花般青春靚麗的小姐，且發(fā)型現(xiàn)代，太陽鏡頂在頭上，背后背著極流行的小黑包，一副“新潮人物”裝扮.她那明亮的眼睛下方那顆黑痣，使我立刻覺得肯定在什么地方見過她?？吹轿?，她好像吃了一驚，只是她很快就明白了我是來買花的顧客。但她并沒有因此就與我擦肩而過，她在注視了我片刻后，顯得十分激動(dòng)地說你還記得我嗎？”我隨口說:“很眼熟，好像我們見過面!”“兩年前,還記得不？?jī)赡昵埃愫团笥言谖幕反笈艡n吃飯時(shí),曾買過我的鮮花……”我當(dāng)然是記不起來了，看上去她不過十五六歲,那時(shí)也就十二三歲,還是個(gè)孩子.“你想想,當(dāng)時(shí)你還問我為什么不上學(xué)呢？”我還是想不起來。見過的賣花姑娘很多,不僅有那些十二三歲剛輟學(xué)的孩子,還有滿臉臟兮兮的直扯住你的衣服、你不買花就走不成的七八歲的小孩兒。當(dāng)然也有十八九歲的大學(xué)生,只不過她們多在晚間或節(jié)假日才出來。由于從事新聞工作，晚飯常常因公事耽誤而與同事出去吃，有幾次是“被迫"為女同事在飯桌旁買了花的.大概賣花者總會(huì)趁青年男女在一起時(shí)，抓住男性好虛榮的心理，而不停說些你的“女朋友”多么多么漂亮之類贊美有加的話語,搞得你解釋不得，不如買朵花迅速解決尷尬局面.這種事倒遇到過好幾回，也就記不得哪一回了.更何況她有可能認(rèn)錯(cuò)了人,畢竟她遇到的這種事，要比我多得多。但她還是希望我能想起來，因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)多給了她錢，她去換零錢回來時(shí)，“我"已經(jīng)走了。她在那家大排檔找了幾天，最終也沒找到“我”.她堅(jiān)信總有一天會(huì)再次遇到“我”的，今天果真就遇到了。我理解她此時(shí)的心情.但我不敢冒昧相認(rèn),因?yàn)檫@或許真是個(gè)錯(cuò)誤，有一天她真的再一次遇到了那天晚上的那個(gè)人,她是否會(huì)因?yàn)槲业摹跋嗾J(rèn)”而斷送了心中那一份記憶的美好?但我又不好讓她過分失望，只好說記不清了,好像有那回事?！庇谑俏抑懒怂龓啄昵笆且?yàn)槟赣H生病了，才不得不停學(xué)出來打工的.上個(gè)月在幾個(gè)同鄉(xiāng)的幫助下租了這家花店，開業(yè)才十來天，生意挺不錯(cuò)。她小時(shí)候聽人說過，人的職業(yè)感是天生的，人必須選擇適合自己的職業(yè)，機(jī)遇與天才的結(jié)合等于成功……我拒絕了她堅(jiān)持要“還”的兩元錢，在爭(zhēng)執(zhí)中強(qiáng)行付了30元買花錢后匆匆離去。一路上我都在想，這位賣花姑娘小小年紀(jì)，就能在這么激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，走出一條適合自己的路來，靠的是什么呢……在朋友家，我述說了自己的經(jīng)歷，大家都笑了。原來我買的花最少也得60元，我還自以為多給了人家呢！嘿,這一回，倒真真切切地欠她的啦……（選自《當(dāng)代小小說名家珍藏》，有刪改)25．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A。小說中的“我”是一個(gè)講究實(shí)惠、不喜奢華，思想保守，生活觀念比較迂腐落后的人.B.小說用插敘筆法敘述了“我"遭遇的一些賣花者的情形，這為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊.C.小說寫“我”拒絕花店老板還錢，到最后“我”欠她的，情節(jié)有波瀾,避免了平鋪直敘.D.小說故事情節(jié)并不曲折離奇，作者娓娓道來，毫不做作，卻能給讀者以悠長(zhǎng)的美的回味。26．小說中的花店老板有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。27．“我”在小說中主要有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5．A26．①待人真誠(chéng)：從“她"與“我”的對(duì)話中可以看出!②自強(qiáng)自尊，講誠(chéng)信:母親患病.她停學(xué)打工，“我"多付兩元前，“她“堅(jiān)持要還；③善良淳樸，懂得感恩:為了感謝“我”的善意，她至少少收了“我”三十元買花的錢。27．①講述故事：以“我”的見聞感受為線索來敘事，增強(qiáng)小說敘事的真實(shí)性;②推動(dòng)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我"為送朋友結(jié)婚紀(jì)念禮物而買花才引出“我”與花店老板的相遇，進(jìn)而引出她對(duì)兩年前“我"多付兩元錢而耿耿于懷等事件的追敘,再引出她對(duì)“我”的回報(bào)。情節(jié)的發(fā)展變化都與“我”有關(guān)；③襯托人物：小說主人公賣花姑娘的性格,由于“我"的陪村,而更加鮮明。(答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)3分）【解析】25．試題分析：A項(xiàng)，“思想保守、生活觀比較迂腐落后”這一分析欠妥當(dāng)，五中沒有足夠的依據(jù).26．試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“母親患病，她停學(xué)打工,“我"多付兩元前,“她”堅(jiān)持要還"等情節(jié)中概括出其“自強(qiáng)自尊,講誠(chéng)信”的性格特征。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例.注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征.此題從“待人真誠(chéng)”“自強(qiáng)自尊，講誠(chéng)信”“善良淳樸，懂得感恩"的角度概括性格特征,然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。27．試題分析:分析“我”在文中的作用的題目，首先明確的是“我”作為第一人稱的作用：是事件十、【18屆河南省中原名校第四次質(zhì)量考評(píng)】閱讀下面的文字，完成下列小題.豬頭李許宗耀金堤上有個(gè)劁豬匠，姓李,人稱豬頭李。在金堤及金堤周圍的村落,豬頭李的一句話對(duì)一頭豬的命運(yùn)有絕對(duì)的決定權(quán)。劁了的，活個(gè)一年兩年便被宰了；留著的娶妻或生子,能活個(gè)十年八載。豬頭李到哪村劁豬，小豬仔叫喚，小孩子也圍在周圍叫喚,搶豬蛋子不說，還喊“豬頭李”，豬頭李也不惱，照樣給豬蛋子.孩子搶了豬蛋子，撒上鹽，用麻葉包幾層，放柴火鍋底燒,麻葉燒焦取出來，剝開，豬蛋子外焦里嫩。豬頭李當(dāng)時(shí)很受孩子待見.一個(gè)夏天,豬頭李游村串鄉(xiāng)來到金堤外毛莊.毛莊前不挨村后不挨店，孤村一個(gè)，地處老黃河身，流沙多,一起風(fēng)，沙就聚堆，到處都是一兩丈高的沙土崗，土崗上草木叢生，一人穿過，凄涼陰森。干完活,天已擦黑，有一個(gè)人過來拍拍豬頭李的肩膀說:毛司令叫你。毛司令是金堤一帶的土匪頭兒,有百十號(hào)人、幾十桿槍，跟豫北最大的土匪頭兒王三祝是換帖朋友,在金堤是人見人怕的人物。豬頭李收拾好東西,來到毛司令家。毛司令見面就哈哈笑：兄弟，你可來了,酒席我已經(jīng)擺好了，我兒子從市里捎來的馬家燒坊的好酒“一馬平川”,今個(gè)可得喝醉了！原來毛司令是惦記豬蛋子！毛司令打小就愛吃豬蛋子,尤其愛吃撒上鹽用麻葉包著鍋底燒出來的豬蛋子。豬頭李的爹劁豬的時(shí)候,毛司令沒少和同伴搶豬蛋子。當(dāng)即安排人去燒豬蛋子，四五個(gè)人就喝開了。約莫近三更時(shí)分，幾個(gè)人都已酒氣醺天.毛司令說：五子,喊幾個(gè)兄弟起來，干活。又拉住豬頭李說：兄弟，今個(gè)讓你開開眼，見埋過活人嗎？沒……沒見過,我膽小，就不去了。豬頭李說。你哪天不白刀子進(jìn)紅刀子出的，還怕啥！今個(gè)讓你看看兄弟的營(yíng)生!月黑風(fēng)高，毛司令帶隊(duì)，十來個(gè)人，有四個(gè)人抬著一個(gè)麻袋，一起來到莊外土崗深處。兄弟,見過倒栽蔥嗎？毛司令問.倒栽蔥是一種埋活人的法，很殘酷。挖一個(gè)豎直及腰的圓洞，將人頭朝下放入，漏屁股在外，用土埋實(shí)，待人一放屁，齊了,人被活活憋死.豬頭李說：毛司令，天這么黑，我也看不清，還是挖個(gè)坑扔里算了.天也晚了，聽兄弟的。毛司令吩咐抓緊挖坑。挖好一個(gè)二三尺的深坑，從麻袋里倒出一個(gè)漢子，漢子雙手反剪綁著，嘴里塞了破布，被一腳踹到坑里。等等，既然埋他,讓他睡舒服些。豬頭李邊說邊跳到坑里。沒想到你操刀的還這么磨嘰。毛司令嗤笑道。豬頭李磨正漢子的頭，順勢(shì)塞眉頭下一個(gè)大坷垃，一拍漢子的屁股,說,趴好！順勢(shì)一摸漢子反剪的手,濕水細(xì)麻繩拴著，偷偷拔出劁豬刀，猛往中間一劃，繩嘣的開了，漢子含糊地叫了一聲.豬頭李，你在劁人呢！眾人笑道。我看人死了沒，掐了一把。豬頭李也笑道，爬出坑,和眾人一起埋土，將地面攤平，回去睡覺。第二天，豬頭李照樣劁豬。一直過了幾年，也沒聽說被埋漢子的事。反正那時(shí)候死個(gè)人如同死個(gè)狗死個(gè)雞,沒多大聲息。后來，解放軍從太行山南下.毛司令帶領(lǐng)一幫人企圖抵抗，全被剿滅.豬頭李想起被埋的漢子，不由地嘆息:活不活,看他自己的造化了！1948年,工作組進(jìn)村，隊(duì)長(zhǎng)姓韓，是一個(gè)高大的漢子，見有人劁豬，非常激動(dòng),一問旁人，劁豬人是豬頭李，急忙上去拉住豬頭李：你認(rèn)識(shí)我嗎？豬頭李一臉茫然，搖搖頭說:不認(rèn)識(shí).韓隊(duì)長(zhǎng)伸出右手，手背上有一道十來厘米的疤痕：這個(gè)傷疤是你劃的！豬頭李還是一臉茫然:領(lǐng)導(dǎo),你認(rèn)錯(cuò)人了，我不認(rèn)識(shí)你。后來，成立農(nóng)會(huì),韓隊(duì)長(zhǎng)讓豬頭李當(dāng)主任。豬頭李說：我斗大的字兒不認(rèn)識(shí)一個(gè)，讓別人當(dāng)吧.豬頭李怎么推辭也推辭不掉，當(dāng)了副主任。再后來，縣里成立農(nóng)畜牧委員會(huì)，在韓隊(duì)長(zhǎng)的推薦下，豬頭李作為畜牧稀有人才去上班，成了公家人.我見到豬頭李時(shí)，是在他們村駐隊(duì)，他早已從畜牧局副局長(zhǎng)位子上退下來,在家養(yǎng)老，每天步履蹣跚地拖把藤椅立在門口看風(fēng)景，有時(shí)候嘴巴下還滴拉著哈喇子。這時(shí)，要有人說他就是豬頭李，劁豬時(shí)身手如何矯捷，年輕人一定認(rèn)為是講笑話。(選自《小小說月刊》）28．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說敘述了豬頭李從年輕時(shí)劁豬的輝煌時(shí)光到年老退休時(shí)的悠閑愜意。豬頭李雖是劁豬出身，卻能坐上畜牧局副局長(zhǎng)位子,憑借的不僅是他的奇遇、善心，還有他的能力。B。豬頭李雖是操刀者．但卻十分膽小，見不得血腥場(chǎng)面，毛司令殘酷的倒栽蔥埋人法,讓豬頭李不敢目睹直視，只好推說晚上看不清,其實(shí)是因?yàn)樘懶?，沒見過那樣場(chǎng)面。C.文中細(xì)節(jié)描寫比較成功，比如豬頭李“給漢子眉下墊坷垃”，這樣就可以讓漢子有口氣，松了手可以支撐身體，慢慢弓身體，可以爬出來.韓隊(duì)長(zhǎng)的逃生復(fù)活也就合情合理。D.小說語言質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，但塑造的人物形象卻有血有肉，主人公雖無轟轟烈烈的奇遇，但卻有高尚的品質(zhì)。豬頭李的升遷、毛司令的死宣揚(yáng)了“善惡有報(bào)”的思想。29．文中畫線句子是對(duì)“毛莊”環(huán)境的描寫，有什么作用？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。30．小說以豬頭李在家養(yǎng)老滴拉著哈喇子,年輕人無人相信他當(dāng)年劁豬時(shí)身手矯健結(jié)尾，作者這樣安排有何意圖？結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?8．B29．①渲染毛莊荒涼陰森的環(huán)境，為故事的發(fā)生提供了背景，這樣的環(huán)境正是土匪藏舟出沒之地。②為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。在這樣的環(huán)境中,晚上更加陰森可怕,發(fā)生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。③烘托人物性格。在這可怖的環(huán)境及事件面前,豬頭李能夠機(jī)智果斷地給被埋人留下活口，足見他的膽量和智謀。30．①這樣的結(jié)尾使人物形象更加飽滿。豬頭李經(jīng)歷了年輕時(shí)的風(fēng)光、能干,到老年時(shí)在家養(yǎng)老，悠閑愜意，滴拉著哈喇子更真實(shí)地寫出他的老態(tài)。②使情節(jié)更加完整。小說同繞豬頭李這一主要人物展開描寫，情節(jié)上始于他的年輕力壯、風(fēng)光無限，結(jié)于他的年老狀態(tài),讓讀者看到他完整的一生。③使主題更加鮮明。小說結(jié)尾寫豬頭李在家養(yǎng)老，衣食無憂,不用為生計(jì)再干以前的營(yíng)生，沒有一顆善心就不會(huì)有今天的愜意?！窘馕觥?8．試題分析：B項(xiàng)，“十分膽小，見不得血腥場(chǎng)面”“只好推說”理解錯(cuò)誤,由后面情節(jié)可知，豬頭李點(diǎn)睛:環(huán)境是小說的三要素之一,其作用首先從本身分析，交代人物活動(dòng)的背景，同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn),從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展,從主旨的角度是暗示文章的主旨,或是升華主旨。30．試題分析：這是一道分析文章的結(jié)尾的情節(jié)的作用的題目，小說的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標(biāo)題“五位要同時(shí)解讀，分析一種要從其余的幾個(gè)角度進(jìn)行分析。此題考核結(jié)尾的作用，屬于情節(jié)，答題時(shí)注意從其它的幾個(gè)角度分析.此題的關(guān)鍵是“豬頭李在家養(yǎng)老滴拉著哈喇子,年輕人無人相信他當(dāng)年劁豬時(shí)身手矯