教研個人工作總結怎么寫5篇

教研個人工作總結怎么寫5篇不經意間，一段時間的工作結束了。這是寶貴的工作時間，我們收獲了很多。那么你會寫工作總結嗎?下面是我為大家整理的教研個人工作總結怎么寫，希望能夠幫助到大家!

教研個人工作總結怎么寫篇1

高三這一年不論對于學會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是布滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的課堂教學實踐中，心里更是布滿了擔心和躍躍欲試的沖突。擔心的是，不明白自己是否能勝任這份艱難的工作，興奮的是我最后成為一名高三老師了，我能夠利用這一年的教學實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印，在教學實踐中不斷充實自己，構成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三老師的范兒。下面將我個人的高三教學工作做一簡短的總結：

1.根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài)，根據(jù)學生實際，專心備好每一節(jié)復習課，充分利用網絡資源，多找材料，多做題，從中篩選貼合學生實際有能應對高考的題目給學生做，加強日常熬煉。

2.努力增強我的上課技能，提高教學質量，使知識點的講解和復習清晰化，條理化，正確化，做到知識的系統(tǒng)性強，層次性好。高三的課堂尤其留意效率，在課堂上調動學生專心性，加強師生溝通，體現(xiàn)學生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不行忽視的，太過專業(yè)化的新聞，學生是不愿意理解的。由于學生的作息時間原因，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開頭單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂專心性，到之后我講一些時政新聞，學生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞，同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學的一個助力器。

3.做好群眾備課、聽課。我在課堂教學中遇到的種.種問題和困難，以及在知識上遇到不通的地方，我都會準時地向師傅請教。去聽師傅的課，專心做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學，以取長補短。

4.專心分析每次的考試成果。根據(jù)每次的試卷分析學生存在的問題，對所復習知識的把握狀況，了解他們的懷疑，準時調整復習重點，查缺補漏。分析學生答題的規(guī)范性，有針對性的提出推舉和答題技巧。

5.做好課后輔導。課堂教學要照料到整體，所以一些知識性強、基礎比較好的學生就會吃不飽，這樣在課后輔導的時候，我會給他們吃些小罩，為他們指點迷津，做好復習。對于成果相對落后的學生同樣也要吃小罩，留意抓基礎。

在這一年里，我嚴格的要求自己，努力提高業(yè)務水平，豐富知識面，結合所教班級學生的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使我的教學工作有條不紊的順利進行。在以后的教學工作中，我會以更嚴格的標準要求自己，努力使我的教學水平更上一層樓!

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本學期，在學校領導和校教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速進展，提高老師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加強軟、硬件管理為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

1.加強組織落實，規(guī)范教研管理。

為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術老師教研活動的組織、討論和溝通，專心搞好教學討論、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，專心制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。

2.專心做好教學常規(guī)工作。

1)、本組各位老師通過學習，能夠專心落實教學計劃，制定教學目標，并能專心按原定計劃完成教學工作。

2)、能夠專心履行課前備課工作。能針對本學科特點，專心做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，專心討論討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。

3)、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，樂觀探究與本課程相適應的教學方法改革，幫助老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的`單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活閱歷、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師轉變評課方法，從而轉變教學方法。

4)、信息技術與課程整合課題的討論，通過本次課題的討論，我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現(xiàn)代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協(xié)助其他學科老師進行課題的討論。

3.開展信息技術課外愛好活動小組，豐富校園文化生活。

以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，激勵學生的個性進展，促使每個學生都得到進展，因此本學期開展了以下活動：

1)、為培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外愛好活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培育了學生對住處技術知識和應用的深厚愛好，提高了學生獵取信息，處理信息的能力。學生們在親身參加中，展現(xiàn)了才華，體驗了成功。

2)、為了便利全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間、放學后17:15-18:00，學生上網查閱資料，掃瞄信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜尋學習資料等。

4.專心對軟、硬件進行管理與維護。

我們組硬件設備品種及數(shù)量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊，做到了嚴格控管。

5.擅長勤學、團結協(xié)作、爭創(chuàng)佳績。

緊張而勞碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。

1)、應加強自身的理論知識和專業(yè)學習，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。

2)、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中擅長思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學水平，樂觀開展教育科研，專心撰寫學科論文，提高教育科研能力。

3)、樂觀開展信息技術愛好活動小組，加強指導。

4)、更加專心對軟、硬件進行管理與維護。

根據(jù)上述總結，我們深深感到，只要立足實際，專心分析和討論好教材、大綱，討論好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

教研個人工作總結怎么寫篇2

新課程認為，作為基礎學科的數(shù)學教學，其功能已不僅僅是傳授知識，而更應該將知識作為一種載體，培育學生的社會責任感，促進其人生觀價值觀的形成，培育學生終身學習的愿望和可持續(xù)進展的能力。

對我們數(shù)學老師而言，更要關注這些變革，把自己從應試教學中解脫出來，去思考并實踐數(shù)學教學的改革。于是，我從220__年起，就樂觀扎身于校本教研的洪流中，開展了以校為本的教研活動。在這期間，既經歷了山重水復疑無路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悅。使我個人不論在教學理念還是在教學實踐中都有了很大提升，下面我談談活動總的做法和總結：

一、教學方面：

1、備課：開學初，樂觀參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，專心記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時專心鉆研教材、學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課：上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生達到舉一反三的能力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡視時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每日的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

二、個人學習及討論方面：

1、用敏銳的眼光批閱自身教學。

任何偉大的討論都源于實踐，都基于對大量事實的討論。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的討論，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不行視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用討論的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、樂做有心人，隨時收集豐富的素材。

在留意或討論眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而具勸說力、針對性和實效性。

3、確定個人專題，加強個案討論。

在進行專題討論時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)挠懻摲秶蚍较?。我留意讓學生學習數(shù)學時，加強閱讀能力的培育，我進行有目的地教育，留意解題方法、步驟的詳細指導，在日常作業(yè)指導時，強調專心審題，專心檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對學生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

5、另外，嘗試對討論成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，信任發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現(xiàn)、討論和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教研個人工作總結怎么寫篇3

在學校領導和教研組長的指導下，本人樂觀參加學校和英語組組織的教研活動，結合新課程的特點，確立了“激情課堂”為主題的教研活動。經過3個多月時間，我樂觀參加理論學習、集體備課、同課異構式上課、評課、總結反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定內容。本人作為本班級組的一名成員，自始至終樂觀參加?，F(xiàn)將本次教研活動情況簡潔小結如下：

一、通過校本教研，大大提高了理論水平。

校本教研是老師自身進展內存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動的個性化教研就來源于校本教研，老師要學習前沿教育理論，把握多媒體技術輔助教學，留意學科整合，老師個人要樂觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

二、通過校本教研，切實提高了課堂教學水平。

在活動中，我們進行了集體備課、上課和交互式評課，雖然我們的課不算是很完善，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實課堂教學的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改進自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，我們的課堂教學水平也在不斷的改進之中，對提高自己的課堂教學水平起著很大的幫助。我個人認為，對自己教學最有幫助的課其實就是同事之間的真實的課，惟有真實的課堂教學，才會有扎實的教學質量，也才能真正促進學生的進展。名師的課，我們要學的是他的教學理念，做秀的課，我們要學的僅僅是他的一些教學花樣我們現(xiàn)在真正需要的就是這種校本教研形式的真實的課。一句話，真實是課堂教學的生命力所在。因此，校本教研是提高教學水平最為直接、最為有效的途徑。

三、通過校本教研，有效促進了自身專業(yè)的進展。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學反思和總結反思。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，是促進了自身專業(yè)的進展有效的方法。

校本教研是老師進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺。大家在教研活動中暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教研已脫去了它神奇的外衣，更加平民化、大眾化，不知不覺中，教研已成為了老師教學中不行或缺的重要內容，每一次的授課不再是老師一個人的冥思苦想，成為了眾多老師才智的結晶。

教研個人工作總結怎么寫篇4

迎著課程改革的浪潮，順應課程改革的要求，我校的新課程改革有序地進行著?；仡欉@學期緊張、充實、有序、奮進的教育教學工作，我們深感欣慰，由于我們切實地向新課改邁進了一步。這是全體老師樂觀轉變教學觀念，樂觀實踐、共同努力的結果。

一、學習新課程標準，轉變老師觀念

1、組織老師集中學習新課程理念，了解新課改動向，力求通過學習和培訓，使老師的老師觀，人才觀，教學觀和評價觀迅速轉變過來。

2、激勵老師借閱學校購買的課改叢書新課程師資培訓教程創(chuàng)新教學與活動等系列書籍，激勵老師樂觀訂閱教育類的報刊雜志，多閱讀，多學習。

3、支持老師外出觀摩，學習。本期，張瑾老師赴常德參加教育部十五規(guī)劃課題自我教育與素養(yǎng)全面協(xié)同自主進展的觀摩活動，張衛(wèi)芳老師赴張家界參加科學教研活動。

4、繼續(xù)開展青年老師讀書活動。45歲以下的老師每人閱讀了一本教育名著或書籍，寫好了一萬字的讀書筆記，期末交學校行政辦檢查。

5、繼續(xù)開展骨干老師”四個一”活動，充分發(fā)揮了市區(qū)學區(qū)各級骨干老師的示范作用。每位骨干老師做到了讀一本教育名著，寫一萬字讀書筆記，上一堂研討課，寫一篇教學論文。

6、對老師集中進行了搜集、整理(選擇、重組)網絡資源的培訓。通過培訓后，大部分老師都能利用網絡為自己搜羅更多有用的資源服務于教學。

二、大膽改革課堂教育，加強教育討論

1、加強對新課程老師教學的跟蹤管理和輔導。課改老師做到隨時接受學校行政的隨堂聽課，接受教育處的不定期巡查，每月一份教學小節(jié)，學校共收集教學札記40余篇。

2、學校本期迎接了區(qū)督導室的督導評估工作。咸嘉湖小學作好硬件和軟件的各項打算措施，全體老師專心對待，精心打算，全校課堂教學優(yōu)秀率達53%，得到督導室和教研室領導的肯定。

3、激勵青年老師樂觀承擔教研任務。本期開展了一次學區(qū)教學研討活動，張瑾老師，李超老師上出研討課，學區(qū)相互溝通，共同進步。曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎。

4、本校承接了岳麓區(qū)合作學習與學生自我教育課題研討活動，張瑾老師上出研討課鯨，李超老師上出研討課我選這一行，得到湖南師大鄭和均教授，師大附小，桐梓坡小學等課題組成員的高度贊揚，張瑾老師的課更是送往常德參展。

一份耕耘，一份收獲，良好的成果將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作。

教研個人工作總結怎么寫篇5

本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組老師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。

1.專心開展專題討論，樂觀作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線，提高教學質量。

x月10日上午，老師在二班級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的討論課。此課根據(jù)學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展現(xiàn)了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學