高中語文人教版短歌行錄課定稿

《短歌行》題解：

什么叫短歌？《樂府題解》根據(jù)《古詩》“長歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能長”，一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶?！抖谈栊小肥遣懿侔磁f題寫的新辭。曹操詩歌今存20多篇全部是樂府詩體。

《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！長歌：熱烈奔放

看過三國演義的人都知道，在《三國演義》第48回“宴長江曹操賦詩”中，赤壁之戰(zhàn)前夕，曹操和眾部將一起狂飲，他四顧空闊，心中大喜，與諸將講述自己希望收服江南的雄心壯志。這時候，看到烏鴉向南飛去，他已經(jīng)喝得大醉，拿起自己的槊豪情滿懷地講述自己破黃巾、擒呂布、滅袁術(shù)、收袁紹等歷史豐績，一邊唱起了《短歌行》并要求將士和之。二、寫作背景：看視頻朗誦四、校正字音：

對酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

《短歌行》pìjīnwèiyōuduōqìzābǔshēngyàn朗讀指導(dǎo)1、二二節(jié)拍。2、聲音洪亮，慷慨悲涼。五、研讀探究：

《短歌行》一、這首詩表達了詩人的什么感情？試找分析二、詩歌每一小節(jié)運用了哪些手法？請簡要分析。憂請你找出這首詩歌中感情色彩最濃的字眼？詩眼第一節(jié)：

《短歌行》一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩。靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。手法：人生——朝露。（比喻，人生短暫）排憂——杜康。（借代，借酒澆愁）對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。對著相傳最早造酒的人，代酒。以何：賓語前置一憂人生苦短多少，時間短第二節(jié)：那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿》歌。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請賓客。

《短歌行》青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。艾蒿小聲叨念和思索思慕人才，以禮待才子，對對方尊稱。衿，古式衣領(lǐng)。青衿，周代讀書人服裝，這里指代有學(xué)識的人。思慮連綿不斷

詩經(jīng)

鄭風(fēng).子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣yí音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(tà)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。子衿：用典用女子思念男子喻曹操渴慕人才小雅·鹿鳴（節(jié)選）呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將。人之好我，示我周行。

開頭以鹿鳴起興。在空曠的原野上，一群糜鹿悠閑地吃著野草，不時發(fā)出呦呦的鳴聲，此起彼應(yīng)，十分和諧悅耳。詩以此起興，便營造了一個熱烈而又和諧的氛圍。如果是君臣之間的宴會，那種本已存在的拘謹(jǐn)和緊張的關(guān)系，馬上就會寬松下來。第三節(jié)：

《短歌行》

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。枉駕問候，懷念久別重逢通“宴”二憂人才難得當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時候可以摘取呢？我久蓄于懷的憂思喲，突然噴涌而出匯成長河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我（“相”：代詞，代我）。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。比喻：將人才喻為明月，極言珍貴難得，月亮皎潔明亮，光芒四射，人才才華橫溢，光彩照人。摘月亮，這是難乎其難的事，惟其如此，才能更巧妙傳達詩人對人才難得的憂思和焦急。想象：“越陌度阡”，想象賢才歸己時的歡快場面。第四節(jié)：

《短歌行》周公吐哺:一沐三握發(fā)，一飯三吐哺

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

通“饜”，滿足明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我只有像周公那樣見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物禮待，才能使天下人心都?xì)w向我。第四節(jié)：

《短歌行》比喻：前四句把人才比作烏鴉。在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。后四句用山、海作比喻，說明自己渴望觀廣納賢才；最后以周公自比，說自己禮賢下士，也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

三憂功業(yè)未就根源五、回顧：

《短行》憂人生苦短對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未成山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下英雄的慷慨悲歌一、這首詩表達了詩人的什么感情？試找詩句作分析評價。

《短歌行》六、藝術(shù)手法借代比興虛寫杜康：以發(fā)明酒的人名來代指酒【知識鏈接】賦比興是《詩經(jīng)》

的主要三種表現(xiàn)手法。賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。比：比喻。興：先言他物以引起所詠之詞