青少身心發(fā)展與適應(yīng)

關(guān)于青少身心發(fā)展與適應(yīng)第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月青少年生理發(fā)展健康面對早熟與晚熟合宜的飲食規(guī)律的生活居家環(huán)境整潔第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月愛瑞克遜之心理發(fā)展階段0-1歲嬰兒期信任VS.不信任0-3歲幼兒期自主行動VS.羞怯懷疑3-6歲學前期自動自發(fā)VS.退縮愧疚6-12歲學齡期勤奮進取VS.自貶自卑12-20歲青少年期自我統(tǒng)合VS.角色混亂20-30歲成年期友愛親密VS.孤僻疏離30-65歲中年期精力充沛VS.頹廢遲滯65歲以上老年期完美無缺VS.悲觀絕望第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月青少年心理發(fā)展特徵強烈的自我意識重視同儕團體對異性產(chǎn)生興趣第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月健康心理的特質(zhì)--1對現(xiàn)實有敏銳知覺具有自發(fā)性而不流於世俗的想法能悅納自我與他人，接受自然而不強求在所處環(huán)境中保持獨立，並欣賞四周的寧靜重視基本的哲學與道德對每天進行的例行公事仍保持興趣，能享受工作過程與成果所帶來的樂趣。第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月健康心理的特質(zhì)--2和少數(shù)人建立深厚友誼，並有樂於助人的熱心。具有民主態(tài)度，以及擁有創(chuàng)造性的觀念與幽默感。能承受歡樂與憂傷的經(jīng)驗。第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月EQ--情緒管理意義—在事情發(fā)生時能控制自己的情緒反應(yīng)，並等待適當時機，以不傷害自己和他人紓解之。解決情緒的過程承認情緒的存在客觀分析情緒形成的原因面對問題，謀求適當?shù)耐緩剑{(diào)整自己或?qū)で笸庠谫Y源以解決問題，紓解不愉快的心情第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月高EQ的特質(zhì)能明確表達感受有自信能適應(yīng)壓力覺得生命有意義表現(xiàn)幽默創(chuàng)意能有效控制自己的情緒社交能力強熱忱有毅力積極主動神馳忘我情緒收發(fā)自如第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月EQ五大領(lǐng)域?qū)W習認知自我的情緒以一天為週期，畫出自己的情緒曲線管理自己的情緒克制自己的負面情緒迅速恢復及自我療傷學習自我激勵H2O--HAPPYHOPEOPPORTUNITY認知他人的情緒培養(yǎng)同理心、積極傾聽人際關(guān)係的管理第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月挫折的反應(yīng)缺乏安全感多疑報復批評與埋怨第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月挫折的適應(yīng)再接再厲代替迂迴戰(zhàn)術(shù)重新確定問題幽默集思廣益第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月休閒活動的分類滿足休息(REST)的需求滿足輕鬆(RELAX)的需求滿足娛樂(RECREATION)的需求滿足求新(RENEW)的需求第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月從事休閒活動的注意事項安全性權(quán)益性正當性環(huán)保性第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月網(wǎng)路交友吸引之處與一般交友的差異危險性如何保護自己網(wǎng)路戀情網(wǎng)路一夜情第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月青少年與家庭、學校家庭方面跨越溝通的差距分擔家庭生活責任學校課業(yè)同儕第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我是誰？我的興趣是什麼？我的專長是什麼？我最專長的科目？我喜歡從事哪一項工作？我最好的朋友是誰？心情不好時喜歡做什麼？喜歡哪一種類型的女孩子？哪一種人格特質(zhì)對你最重要？最親密的親人是誰？自己對自己的期望？家人對自己的期望？喜歡的偶像？喜歡的休閒活動？我喜歡自己嗎？為什麼？第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生涯規(guī)劃第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生涯發(fā)展任務(wù)—舒伯0-14歲成長期15-24歲試探期25-44歲建立期45-65歲維持期65歲以上衰退期第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生涯規(guī)劃的要點配合生涯發(fā)展任務(wù)自我探索興趣、能力、人格特質(zhì)、價值觀蒐集資訊評估外在環(huán)境相關(guān)職業(yè)訊息確立目標擬定計畫實踐檢討與修正第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月2020熱門行業(yè)娛樂業(yè)—藝術(shù)創(chuàng)作…軟體業(yè)科技業(yè)資訊服務(wù)服務(wù)業(yè)—旅行、律師..技術(shù)與技藝醫(yī)療人員與生化技師第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月履歷表填寫項目應(yīng)徵的工作個人基本資料學歷與訓練經(jīng)歷能力與專長興趣與休閒活動希望待遇個人近照第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月自傳內(nèi)容項目家庭個人成長背景求學經(jīng)過與社團經(jīng)驗個人特質(zhì)與興趣工作經(jīng)歷與技能未來生涯規(guī)劃結(jié)語第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月人格特質(zhì)R實際型(R)研究型(I)藝術(shù)型(A)社會型(S）企業(yè)型（Ｅ）傳統(tǒng)型（Ｃ）ICAES創(chuàng)造精專事人第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月男女交往第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月性別教育目的性別角色的刻板印象兩性工作平等法防治性騷擾第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月價值澄清單戀迷戀真愛第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月兩性交往與一般朋友的需求無異是社會化的主要過程經(jīng)由他人接納，促進安全感有助於自我概念的形成為認同的對象之一四個層面社交層面理性層面情感層面性交層面第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月男女大不同--1男人從火星來，女人來自金星記住彼此的差異修理先生與改善家庭委員會洞穴與談話－處理壓力的方式如何鼓舞另一半當男人覺得被需要時，他會被激發(fā)，充滿動力當女人覺得受到珍愛時，他