大班語(yǔ)言說(shuō)課稿及反思《跳舞的小露珠》

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿及反思《跳舞的小露珠》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并理解《跳舞的小露珠》的故事情節(jié)；（2）掌握重點(diǎn)詞匯及表達(dá)方式；（3）理解故事背后的道理及寓意。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維品質(zhì)；（3）促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作能力。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；（2）讓學(xué)生理解真正的勇氣和友誼。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)；通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生能夠理解故事中的寓意，理解勇氣和友誼。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)在于能否讓學(xué)生參與到活動(dòng)中去，特別是有一些內(nèi)向的學(xué)生；如何添加情感元素到活動(dòng)中去，讓學(xué)生在講故事的情節(jié)中感情體驗(yàn)并理解情感內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備一份《跳舞的小露珠》的課文學(xué)生們自制的小舞蹈道具音響設(shè)備一些簡(jiǎn)單的小玩具作為獎(jiǎng)品一些圖片和肢體動(dòng)作的示范四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。例如，一個(gè)人為了追求自由，勇敢的決定逃跑，最終獲得了自由，可是他也懊悔那個(gè)決定，因?yàn)樗チ怂顬檎滟F的朋友。（2）組織學(xué)生參加一個(gè)感官游戲。老師播放一段激動(dòng)人心的音樂(lè)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)并表現(xiàn)出來(lái)。比如，學(xué)生可以跳舞、做一些動(dòng)作、模仿動(dòng)物或者表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)等等。2.主體活動(dòng)（1）朗讀課文老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行朗讀。然后再請(qǐng)另外一個(gè)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行復(fù)述。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該注意學(xué)生的朗讀速度和聲音的語(yǔ)調(diào)。（2）進(jìn)行討論學(xué)生通過(guò)自己的思考和判斷，表達(dá)出對(duì)故事及其中的人物、事件和感情的理解和評(píng)價(jià)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生涉及到故事情節(jié)和情感寓意兩個(gè)方面。（3）展示小舞蹈學(xué)生們自己設(shè)計(jì)小舞蹈，并為其配上音樂(lè)。然后讓其他學(xué)生看看他們的表演。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。3.教學(xué)總結(jié)（1）對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)（2）與學(xué)生一起總結(jié)他們從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到的東西，比如說(shuō)新的知識(shí)和技能，以及勇氣、友誼等情感元素。在活動(dòng)過(guò)程中還可能出現(xiàn)的情況等。五、教學(xué)反思（1）本節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)氣氛比較輕松，不過(guò)對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生而言，比較難以參與其中，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。（2）在活動(dòng)過(guò)程中，需要注意鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)和感情，并且讓