2021幼兒園保教學(xué)期總結(jié)5篇

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)5篇又到了幼兒園保教工作的時候了，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)有哪些你知道嗎?更多幼兒園總結(jié)點擊“保育員總結(jié)〞查看。

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)1

光陰飛逝，一學(xué)年的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步進(jìn)步的一學(xué)年有許多讓人回味的片段：

一、倚重理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。

?綱要?公布以來，雖然在新的教育理念與教育理論間搭起了過渡的橋梁，但它不能到達(dá)供老師直接運用的操作性程度。其間的轉(zhuǎn)化不僅僅需要老師在認(rèn)識層面進(jìn)一步加強對?綱要?本身的理解與認(rèn)識，更需要老師在操作層面上有對蘊含著某一觀念的理論的動作策略和智慧。所以，我們利用每周一次的教研活動時間，帶著老師的反響或在理論中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)展教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動規(guī)那么;老師如何設(shè)計開放性的提問;老師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會反思、持續(xù)反思等。

二、凸現(xiàn)“主人〞作用，堅持和把握“以人為本〞思想。

1、建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的教研氣氛。

建立和諧的人際關(guān)系，營造一個寬松的教研氣氛，這對于主體意識突出的幼兒園老師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：尊重老師的觀點、啟迪老師的智慧、等待老師的開展、充分挖掘老師的潛能。

2、倡導(dǎo)民主管理，不斷增強老師的參與意識。

老師個體具有管理分別人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和老師共同活動，互相影響、協(xié)調(diào)一致。我們一方面凸現(xiàn)老師的“主人〞身份，另一方面也以其學(xué)識和價格魅力吸引老師參與教研，變以往的“我得參與教研〞為此刻的`“我喜歡參與教研〞。另外，為老師發(fā)表意見和提議供給時機，如每學(xué)期末與老師座談教研改革的舉措，讓老師暢談教育教學(xué)的心聲等。

3、重視老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓老師享受成長的喜悅。

對人管理的一個重要方面，就是要研究對人的使用和培養(yǎng)。所以，我們在每次姐妹園的互相觀摩中，都盡可能多地為老師爭取外出學(xué)習(xí)的時機，讓老師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動;我們還結(jié)合周四聽課日，進(jìn)展自我反思及進(jìn)取的評議。老師在經(jīng)過自我反思和評議中得到了成長、促進(jìn)老師在專業(yè)上不斷進(jìn)步。如四月份參加教委的六項技能比賽中，郭丹丹獲得論文單項的第一名等。在老師享受成功的喜悅的同時，也促進(jìn)其他老師的進(jìn)取心。

三、構(gòu)建進(jìn)取有效的師幼互動。

1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。老師重視與幼兒間的情感交流。如當(dāng)幼兒獲得成功時，給予充分肯定;當(dāng)幼兒遇到困難時，給予耐心引導(dǎo);當(dāng)幼兒撒嬌時，給予溫情擁抱等。

2、以往的團體活動由于人數(shù)多，老師既要忙于完成教學(xué)資料，又要顧及良好的教學(xué)秩序，還要研究幼兒在活動中的反響，往往應(yīng)接不暇，顧此失彼，再加上一些無關(guān)刺激的干擾，真正進(jìn)展師幼互動的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了，無關(guān)刺激也相對減少，老師巡視中可以充分關(guān)注到每一個幼兒，捕捉每組幼兒的情景，從而及時的調(diào)整教學(xué)方案，在反思和理論中進(jìn)步活動的質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同開展。

3、在關(guān)注的根底上適時引導(dǎo)。在理論中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時引導(dǎo)。我們經(jīng)過實例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動，幼兒的開展微乎其微，形式上的主動學(xué)習(xí)絕非本質(zhì)上的主動學(xué)習(xí)。所以，老師所要扮演的主角就是支持者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。

四、在活動中，開展幼兒的語言本領(lǐng)。

1、孩子對自我參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受，能產(chǎn)生“想說〞的欲望。所以，我們注意讓幼兒動手參與?！案鞣N各樣的鞋子〞主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，孩子和家長共同搜集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。

2、在活動教育過程中，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話，牽著手交流〞的平等，寬松的語言交流氣氛。使幼兒敢說、敢問?；顒又?，老師們能針對幼兒認(rèn)識的局限性和個體差異，更多地鼓勵幼兒提問，關(guān)注他們的交流。幫助他們參與問題的討論。老師那么以同伴的身份出現(xiàn)，給予肯定和幫助。

當(dāng)然，在保教工作中，我們也存在許多缺乏和缺點。如：老師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待進(jìn)步。新老師和部分老師在活動中的組織本領(lǐng)較差。教學(xué)形式結(jié)論，教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對?綱要?、?指南?精神本質(zhì)不理解，不清楚課改的本質(zhì)。對活動中形式的設(shè)計，靈敏把握幼兒在活動中情景等方面還須長期加強和經(jīng)歷積累。

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)2

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)完畢了，一個學(xué)期我們大六班的工作人員在?綱要?的指引下，在園指導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在家長的積極配合以及班上人員的努力下，平安順利的完成了方案中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控才能，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間互相監(jiān)視管理的方式。通過自我管理，進(jìn)步孩子的自覺性，通過監(jiān)視管理，培養(yǎng)孩子合作才能以及處理與同伴關(guān)系的才能。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。

二、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、開展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動材料。

三、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王〞評比活動，并把相片張貼在“家園專欄〞。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。

四、班級特色：

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進(jìn)展區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。

五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。

2、使用幼兒成長記錄、多種形式進(jìn)展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我的工作。工作總結(jié)

4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，進(jìn)步了家長、社會對幼教工作的理解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

六、老師協(xié)作：

班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，老師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)展。

缺乏之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)3

本學(xué)期始終堅持以人為本的原那么，對幼兒進(jìn)展以自身為根底的、促進(jìn)全面開展系列教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。并加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進(jìn)展回憶小結(jié)，以利今后取長補短，不斷進(jìn)取。

我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務(wù)，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自我：用飽滿的熱情和微笑的效勞應(yīng)對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。

一、保育工作方面

在日常的保教工作中，我堅持“平安第一〞，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們?nèi)匀辉谌藬?shù)最多的情景下做到了平安事故為零，這與幼兒園常以“平安第一〞作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。

在平時我們除了每一天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險小物品，時刻進(jìn)步警覺，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無平安事故發(fā)生，可謂一舉兩得。

班級中兩位老師及時溝通，堅持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境貼合本班幼兒的年齡特點。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加老師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進(jìn)展必須的更換。

二、家園聯(lián)絡(luò)方面

俗話說：“百姓百姓百條心〞家長也如此，無論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的提議，困難我們都盡力幫助解決。此刻家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學(xué)也來征求我們的意見。班級的進(jìn)步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。僅有在良性循環(huán)下才能扎實的做好教育孩子的工作。

三、在幼兒行為養(yǎng)成方面

經(jīng)過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了必須的進(jìn)步，具有了必須的是非確定本領(lǐng)，能做到團結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自我做自我的事了，比方午睡起來之后的自我穿衣、穿鞋;另外，我們堅持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但本學(xué)期在對一些害怕幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，期望來期改正。

四、教學(xué)方面

根據(jù)兒童成長目的，制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進(jìn)展教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。

在美術(shù)上，由于中班幼兒有了自我必須的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由簡便的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反響他們真實的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自我的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。

數(shù)學(xué)活動力求將抽象的概念以形象的方式呈此刻幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，并且進(jìn)步了幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。

能在每學(xué)期工作完畢時回過頭來公正地評價自我本學(xué)期的工作，會給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地期望自我在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正，因為僅有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下學(xué)期的工作中我會努力去克制本學(xué)期的缺乏，爭取在下學(xué)期的工作中能見到自我對自我工作評價滿意的語句。

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)4

在這個辭舊歲迎新春之季，我們的學(xué)期又要接近尾聲了。本學(xué)期在園指導(dǎo)的正確帶著下，全體教職員工們的積極配合下，我園的保教工作也順利的完成了。這個學(xué)期的保教工作在原有的經(jīng)歷根底上有了一定的進(jìn)步，但還存在著許多缺乏的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的保教工作做如下總結(jié)：

保育方面：在全體保教人員的共同努力下，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。

1、在一日活動中老師都能非常細(xì)心的觀察幼兒，特別是小班、小小班的老師更是能做到細(xì)微之處。開學(xué)初，許多新生幼兒都不會自理大小便，老師們都能耐心的提醒每位幼兒，并及時為幼兒整理好儀表。有些自控才能還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無怨言得幫幼兒洗干凈，換好干凈的衣褲。

2、保育員在這方面更是做得細(xì)致入微，能及時清理干凈幼兒園的公共場所，操場、走廊、廁所等一直都能保持清潔，讓家長們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。

3、每周五我園都進(jìn)展全面大掃除，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖。記得中一班的一位家長說：老師還真細(xì)心，把教室打扮得像家一樣。根據(jù)不經(jīng)意的話讓我們深深得體會到，辛苦的付出一定會得到大家的肯定。

4、保健員能堅守自己的崗位，班里的幼兒一有狀況都及時帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐心、細(xì)心的對待每位幼兒，假設(shè)發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長送去治療。做到家長放心、老師安心。

2022幼兒園保教學(xué)期總結(jié)5

伴著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進(jìn)步和進(jìn)步。

現(xiàn)就半學(xué)期班級工作詳細(xì)情景總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點

結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、安康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。異常是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒根本上可以正確的點數(shù)。語言開展的也很好，動手本領(lǐng)也比以前有了進(jìn)步，簡單的圖畫幼兒根本能完成。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。我們兩位老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對老師消毒，仔細(xì)觀察班上幼兒情景，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。

2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自我長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立本領(lǐng)進(jìn)步了。

三、家長工作本學(xué)期我們經(jīng)過家園聯(lián)絡(luò)手冊

家園共育欄