高中期末有效率的復(fù)習(xí)方法技巧

中學(xué)期末有效率的復(fù)習(xí)方法技巧學(xué)期即將進入尾聲意味著這個學(xué)期的期末考試也即將駕臨 。期末考試一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考。那么。中學(xué)生要如何應(yīng)對期末考試呢?今日我就為大家整理一些有效的準備期末復(fù)習(xí)的方法，盼望對大家有所幫助!

一、專題復(fù)習(xí)，形成體系

圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的學(xué)問“串”起來，使之成為一個有機的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學(xué)科學(xué)問的總體框架和主線索。依據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進展整理，列出諸如《學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)表》是一個好的方法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進展一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡潔的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中到達的。

二、強化練習(xí)，熟能生巧

練習(xí)時要留意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕那么事倍功半;重那么似曾相識的題都做錯。這里“質(zhì)”的其次個含義是，平常復(fù)習(xí)練習(xí)要留意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的精確度，解題答題力求一次就對，不要寄盼望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過謹慎努力的思索和鉆研，就寵愛在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時尤其要幸免。

三、心理示意，增加自信

人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫牧夹匝h(huán)，要不斷地對自己進展示意和鼓舞。告知自己，書本很簡潔，我必需可以搞定。

四、明確任務(wù)

明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個方面：

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對學(xué)問進展查缺漏，對薄弱處進展重點強化。2、加深理解框，使學(xué)問系統(tǒng)化，真正成為自己學(xué)問鏈條的一個有機組成局部。

3、構(gòu)建體系。對學(xué)問舉辦系統(tǒng)整理歸納。

4、強化記憶。以適合自己認知水平和學(xué)問根底的方式濃縮記憶。

5、力求標準。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷標準，在書面表達和卷面形式上做到簡潔標準，提升應(yīng)用技能技巧，使學(xué)問融匯貫穿。

五、做錯題

假如有錯題本，那是最好的。假如沒有錯題本。那把做過的全部試卷都找出來。把全部錯題都重新整理一下。在考試之前把錯題本上的錯題。必需要弄明白。爭取做到在看到時，能夠會做。謹慎去分析和總結(jié)每一道錯題，找尋錯誤緣由及正確答案，可以再去找尋一些相關(guān)的練習(xí)題，進展穩(wěn)固強化。通過對錯題的再一次學(xué)習(xí)，可以在必需程度上加深對學(xué)問的理解，幸免同樣的錯誤再次出現(xiàn)。錯題就是最好的復(fù)習(xí)備考資料。

六、把全部的例題都做一遍

因為例題是很經(jīng)典的，很多時候我們的題目都是從例題綻開來的，可以把例題看做是全部題目的母題。駕馭每一個例題的學(xué)問點和解題方法。但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。期末考試不是競賽，所以講平凡題目駕馭好考試的時候拿到該拿的分數(shù)就可以了。

七、謹慎完成幾套?？碱}

正式的考試與平常的練習(xí)還不一樣，很多平常我們感覺能做對的題目，假如不去多加練習(xí)完全駕馭。在考試中就不必需能答正確，所以為了正確的相識自己的學(xué)習(xí)狀況，要找到學(xué)問漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，有必要在考前做幾套期末考試卷。嚴格按考試的要求和標準去完成，考完成后嚴格遵照評分標準去批改，然后進展分析和改錯?？梢栽偃フ覍ひ恍┫嚓P(guān)的練習(xí)題，進展穩(wěn)固和強化。

八、有效復(fù)習(xí)

第一，一個相對完善的時辰表，既要涵蓋每月的整體支配，又要包括每月以及每天、每時的微小環(huán)節(jié)規(guī)劃。

其次，復(fù)習(xí)準備要留有余地，不要“滿打滿算”。比方，晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點起先復(fù)習(xí)英語，這樣支配就太緊了，當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。

而且，留有余地也可以確保上一段準備的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生急躁的心情。

第三，教孩子在執(zhí)行準備時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比方復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不行，一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽擱了。孩子的心情也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就須要告知他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的準備，最終假如還有剩余時間，再回過頭來處理從前的“遺留問題”，假如沒有時間就放在明天或后天再做。

第四，復(fù)習(xí)準備要兼顧全面。有的考生對寵愛的科目就先復(fù)習(xí)，