關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告3篇

第第頁關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告3篇關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告一：目前我國大學(xué)生的自由支配時間比較多，但是有些大學(xué)生對這么多的時間卻不知道該怎么合理的安排，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，合理有效安排課余時間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)。為了全面了解大學(xué)生課余時間安排情況，為學(xué)校（教育）供應(yīng)資料，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時間，全面提高素質(zhì)。因此我們小組在20xx年5月25日至6月5日對西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況進行了問卷抽樣調(diào)查，這樣抽樣隨機調(diào)查，工作量變小，整理分析簡潔便利，信息也相對真實牢靠，更加準確地反映了我校本科生安排課余時間的全貌。一、前言自由地安排課余時間為當代大學(xué)生的成長和發(fā)展供應(yīng)了良好的契機，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以依據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補缺，提高學(xué)習(xí)效率，把握扎實過硬的專業(yè)理論;在實踐上大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人（愛好），有更多時間來學(xué)習(xí)更為寬闊的其他學(xué)科學(xué)問，參與（社會實踐），從而實現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計，實現(xiàn)自我價值，這樣可以更加深化社會，了解社會。因此，我們09級五班第一小組5名成員分別在20xx年5月25日到6月5日十天時間內(nèi)，對于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時間的利用情況以問卷的形式進行了隨機抽樣調(diào)查。問卷共120份，其中有20份為備份，100份作為統(tǒng)計材料，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù)，做出各題選項所占的百分比及柱狀圖，直觀的反映出大學(xué)生課余時間利用情況。該調(diào)查報告主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策與建議，以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。二、調(diào)查概況(一)調(diào)查背景充足的課余時間為當代大學(xué)生的自由成長和發(fā)展供應(yīng)了良好的條件，然而，再沒有了中學(xué)時期老師及家長的時刻監(jiān)督，大學(xué)生的課余時間在忙什么?他們的課余時間活動內(nèi)容與安排結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類的問題，是衡量當代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會認可的重要指標。為此，我們做了一次大學(xué)生課余時間利用情況的社會調(diào)查。本次社會調(diào)查作為本專業(yè)課程《社會調(diào)查研究與（方法）》的課外實踐活動及期末作業(yè)，由本小組成員在老師的指導(dǎo)下，明確分工、相互協(xié)作，完成本次調(diào)查任務(wù)。(二)調(diào)查目標本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時間利用狀況，獵取相關(guān)數(shù)據(jù)，并對其進行統(tǒng)計、分析，為學(xué)校供應(yīng)教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，促進大學(xué)生健康成長和發(fā)展。調(diào)查對象為隨機抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生，由本調(diào)查小組5名成員于20xx年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成，調(diào)查過程嚴謹無誤，所得數(shù)據(jù)真實牢靠。(三)調(diào)查方法本小組采用問卷法進行調(diào)查，共發(fā)放120份問卷，實際收回120份，有效問卷118份，2份為廢卷。其中再隨機抽取100份有效問卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù)，便于統(tǒng)計與計算。被調(diào)查者均為自主填寫問卷，未對其進行誘導(dǎo)、激勵。調(diào)查中雖發(fā)覺問卷略有紕漏，但并不影響調(diào)查結(jié)果，大部分被調(diào)查者對問卷非常滿意，是一次勝利的社會調(diào)查活動。三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析(一)課余時間的充足程度從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認為自己的課余時間充足，37%的課余時間一般，7%幾乎不夠用。由此我們可以分析得出，大多數(shù)的大學(xué)生課余時間都在可控范圍之內(nèi)，大部分人有足夠的時間可供利用。少數(shù)人則是課余時間不足，甚至不夠用。對于該現(xiàn)象的產(chǎn)生緣由進行分析，可能的因素有：①我校不同學(xué)院或者不同專業(yè)的課程安排不同，有的課程安排多，有的課程安排較少。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對課余時間的充足度感受不同，同時反映出我校課程安排上，課余時間都較為寬松。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響，對課余時間的滿意度不同。③對課余時間利用程度不同，主觀因素上對課余時間的充足度認識不同。(二)對于課余時間的詳細利用狀況據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時間利用上用時最多的是上網(wǎng)占總比例59%，其次睡懶覺的占48%，學(xué)習(xí)的占39%,參與活動的占26%，運動的占25%，最少的是逛街占1%。第七題的統(tǒng)計結(jié)果則顯示，有41%的大學(xué)生在課余時間里用于上網(wǎng)的時間占25%—50%，23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時間占總課余時間過半。同時第八題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時主要用于上網(wǎng)或者打嬉戲，學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%。第九題調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中，大學(xué)生參與校上、院上或者社團等活動中，間或參與的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%，常常參與的24%，極少或者不參與的占27%。對于課余時間中進行體育熬煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示，64%的大學(xué)生用于體育熬煉的時間在0—3小時，3—6小時占19%。從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看，我校的大學(xué)生對于課余時間的利用上，上網(wǎng)和睡懶覺所用時間最多，其次是用于學(xué)習(xí)、參與活動和上網(wǎng)。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時，他們主要是用于談天打嬉戲等消遣消遣活動，學(xué)習(xí)和查資料的相對較少。在活動參與上，大學(xué)生參與活動較多。然而，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于（體育運動）的課余時間與（其它）活動安排相比而言較少。我們可以得出以下結(jié)論：①我校大學(xué)生在課余時間中主要用于放松自己，參與活動、消遣身心。②隨著信息的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的便利，當代大學(xué)生在課余時間里主要以上網(wǎng)的方式消遣，其中談天、打嬉戲占主要方面。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動多，而且大學(xué)生都樂觀參與，在課余生活中占了重要地位。④在課余時間里，大學(xué)生普遍忽略了體育熬煉，參與體育活動的時間較少，這對大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。綜上可以看出，我校大學(xué)生在課余時間的安排上存在著不合理的地方，安排的形式也過于單一，大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥。就學(xué)習(xí)方面而言，課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和詳細學(xué)習(xí)情況在對我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計中，每周用于學(xué)習(xí)的課余時間安排(第十題)中，4%的大學(xué)生課余時間用于學(xué)習(xí)的占0%，安排30%以內(nèi)的課余時間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%，40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時間占30%—40%。在考試前上自習(xí)該比例占38%，其次就是從來就不去上自習(xí)的，占35%;沒課就去上自習(xí)的占26%，間或想起就去上自習(xí)的占27%，另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來占6%。依據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人（學(xué)習(xí)態(tài)度）樂觀，較多人有效地利用課余時間參與學(xué)習(xí)。但是同時也反映出部分同學(xué)自覺學(xué)習(xí)動力不足，除非期末考試來臨，才知道抓緊時間看書。(四)對于課余時間的利用中認為最應(yīng)當做的事情這一問題(第六題的主觀問題)，多數(shù)人認為應(yīng)當做的是學(xué)習(xí)，選擇利用課余時間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%，另外有10%的人期望課余時間更多的用來睡懶覺，其次便是利用課余時間參與運動，這一選項占到9%，另外便是期望利用課余時間做兼職的人占到6%。依據(jù)這一點查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認為學(xué)習(xí)是對于大學(xué)生來說是比較重要的，另外大學(xué)生普遍具有樂觀向上的意愿的，但是在大學(xué)生中消失的實際情況確是課余時間用來上網(wǎng)的情況最普遍，占59%，而主要利用課余時間用來學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中，有56%的大學(xué)生主要做的事情是談天以及打嬉戲。為什么會消失大學(xué)生課余時間利用意愿和實際利用情況消失如此大的差別呢?我認為首先主要是大學(xué)生普遍沒有良好的自我掌握的毅力，導(dǎo)致他們不能夠堅持在課后連續(xù)參與學(xué)習(xí);其次，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜愛的科目，所以會消失在課后找一些消遣活動來進行消遣;再次，這個調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當今這個信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的，并且現(xiàn)在這個情況下，多數(shù)人都沒能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑。(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對與課余時間作出的安排大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時間作出系統(tǒng)的合理的安排，他們許多都將學(xué)習(xí)和消遣活動等相結(jié)合，提出了一個適合自己實際情況的安排，并且在安排中許多人也有提到在學(xué)習(xí)消遣之余做適當?shù)募媛毠ぷ鳎园緹捵约旱哪芰ΑＲ罁?jù)大學(xué)生對于自己課余時間的安排和實際大學(xué)生課余時間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時常依據(jù)自己的自身情況，結(jié)合課余時間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時間利用計劃，適當安排學(xué)習(xí)、工作和消遣的時間，做到課余時間的合理利用，促進自己各方面都有一個良好的發(fā)展和提高。四、結(jié)論與建議(一)調(diào)查結(jié)論通過對西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況、大學(xué)生對待課余時間的安排狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響情況等有了一個初步的了解，并對不同性別、不同班級、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)覺目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目、部分的課余生活都限于純粹的消遣放松、充分正確利用率不高、對課余生活的認識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負面影響大于正面影響等問題?？傊?，通過本次調(diào)查，反映出目前當代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高，但是還有許多的問題與不足。無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題，準時從各個方面采取有效的（措施）來解決大學(xué)生課余生活的問題。(二)對策建議1.從學(xué)生自身入手，加強對課余生活安排的指導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問題，關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手，調(diào)查結(jié)果顯示，有68%的同學(xué)對課余生活都是稍作安排，40%的同學(xué)認為課余時間應(yīng)當放松自己、緩解壓力?？梢钥闯鲈S多同學(xué)還沒有合理安排課余時間的意識。因此，亟需加強對大學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，使他們從主觀上認識到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活，以提高課余生活的質(zhì)量，變被動為主動。2.從理論預(yù)備入手，加強課余生活研究。要對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必需要有充分的理論預(yù)備。于光遠先生在1993年就提出：“要玩得有（文化）、玩得有學(xué)術(shù)，要研究玩的學(xué)術(shù)，要把握玩的技術(shù)，要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止，我國還沒有一個關(guān)于課余生活的專業(yè)，沒有特地的課余生活的課程.也沒有知名的課余生活安排方面的專家。因此，要大力開展在課余生活方面的研究，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。3.從學(xué)校及社團活動入手，開展豐富有質(zhì)量的課余活動。調(diào)查結(jié)果顯示，有29%的同學(xué)都是間或參與活動。學(xué)校及社團活動應(yīng)當是在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、質(zhì)量”的原則下開展的，學(xué)校及社團在開展活動時不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好。而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種學(xué)問、技能和社會（閱歷）的同時找到自己的興趣與愛好，豐富自己的課余生活。此外，也有15%的同學(xué)課余時間用于做兼職，增加社會實踐閱歷。因此，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，把握必要的社會實踐閱歷，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手，完善課余活動場所。學(xué)校除了對學(xué)生進行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的活動外，還要加強對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造寬闊的活動和消遣空間。隨著大學(xué)生課余時間的不斷增多，課余生活將會漸漸的演化成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此，在不久的將來，人們會逐步認識到合理的課余生活對于大學(xué)生發(fā)展的樂觀意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告二：大學(xué)生作為社會以后的中堅力氣和建設(shè)群體，我們所肩負發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會之所以給我們一個接受高等教育的機會，國家給我們制造力一個和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓許多大學(xué)生不能很好的認識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長學(xué)問，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必需思考的問題。所以，大學(xué)生們在課余時間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。第一部分一、調(diào)查方案調(diào)查方式：問卷調(diào)查，，口頭隨即調(diào)查調(diào)查對象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生，機械工程學(xué)院同學(xué)為主調(diào)查時間：20xx年5月20日—20xx年5月24日調(diào)研團隊：二、問卷設(shè)計關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用，以便展開更好的活動安排，準時發(fā)覺一些問題，并得到改善。感謝您的協(xié)作!1、您所在的班級是()A、大一B、大二C、大三2、您一般利用課余時間做什么()A、體育運動B、玩嬉戲C、看書學(xué)習(xí)D、兼職E、其他3、除了雙休日，您平均每天也許有多少課余時間()A、1~2小時B、3~5小時C、6~8小時D、8小時以上4、您平均每天用多少課余時間用于參與社團活動?()A、半小時B、30分鐘～1小時C、1小時以上D、幾乎沒有5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?()A、學(xué)習(xí)專業(yè)課程B、體育熬煉C、上網(wǎng)消遣D、（人際交往）6、對于課余時間的安排，您感到()A、力不從心，常常會被其他事打擾B、一般般，會有隨大流的情況C、還可以，比較充實，能自主安排D、很滿意，時間把握在自己手中7、認為課余時間安排給您帶來最大的收獲是()A、生活井然有序，活得充實而歡樂B、學(xué)業(yè)上大有進步C、開闊眼界，把握了更多的學(xué)問技能D、結(jié)識更多的朋友E、個人工作能力得到飛快提升F、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立G、其他8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(A、自己制定時間安排表并嚴格執(zhí)行B、向師長討教閱歷C、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督D、跟父母反映并尋求父母的幫忙E、自我嘉獎法F、其他9、您認為利用課余時間去做義工如何?()A、好B、不好C、無所謂10、課外您會看什么類型的書()A、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書B、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書C、課本D、幾乎不看書11、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)())A、有，而且做了B、常常想，可是做不到C、有時會想D、從沒想過12、您認為課余時間對您有何影響()A、讓您有更多的時間B、增進你和同學(xué)之間的友誼C、讓你有更多的時間閱讀你喜愛的書籍D、參與一些課外活動增加你的能力E、做自己想做的事F、無所事事13、您認為大學(xué)生應(yīng)當怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡潔寫寫您的看法。(開放題)第二部分一、調(diào)查存在問題調(diào)查樣本容量偏小，不具有非常廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對大一，大二進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對班級的分析。二、調(diào)查情況分析調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)覺這些問題主要有以下幾個方面：第一，目標不明確，茫然無所適從;第二，不會合理安排學(xué)習(xí)和消遣的時間;第三，不夠珍惜時間，時間使用效率不高;第四，對業(yè)余時間沒有計劃性，簡單隨心所欲;第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“四周沒有形成珍惜時間的氛圍”等。針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的特地指導(dǎo)的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認為有必要(包括“特別必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的特地指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持確定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的學(xué)問，迫切需要學(xué)校教育中給予特地的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，削減時間鋪張現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，緣由可能是有的同學(xué)認為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進行，卻不能從個人角度進行個人指導(dǎo)，因此效果不會很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。第三部分一、調(diào)查結(jié)論：從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。許多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活究竟是如何進行的，或者造成這種現(xiàn)狀的緣由追根溯底是什么。二、對策建議：從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當對大學(xué)三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的歡樂，為了在（畢業(yè)）時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當把握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)學(xué)問、實踐貫穿、興趣培養(yǎng)、樂觀主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的歡樂的畢業(yè)生。專家建議，大學(xué)生應(yīng)當利用課余時間來做10件事情：1，外出旅行：讀萬卷書，不如行萬里路!大學(xué)生假如在課余時間能夠游歷祖國名山大川，對增長見識、放松身心無益是好事情。2，兼職實習(xí)：大學(xué)生應(yīng)當多利用業(yè)余時間去參與社會上的兼職、實習(xí)，既可以獲得肯定經(jīng)濟收入，也可以增加自己的時間經(jīng)歷。3，結(jié)識人脈：21世紀人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時間參與一些實名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等，拓寬自己的人際圈。4，加入社團：參與社團有利無害，大學(xué)生課余時間除了要參與一些校內(nèi)的社團，更可以參與一些校外的公益性青年組織，像互友會、一些互助會等，都很適合大學(xué)生。5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時間可以多參與一些互助活動，學(xué)會與人交流、互助。6，練習(xí)口語：外語的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時間應(yīng)當多練習(xí)下自己的口語表達能力，也可以參與一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等。7，考資格證書：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用特別有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書，比如計算機類、外語類，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的。8，談一場戀愛：到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認專心真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負責(zé)。9，關(guān)心國家大事：作為國家民族的將來和期望，大學(xué)生應(yīng)當在課余時間，通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。10，發(fā)展興趣特長：每個人都有自己的（興趣愛好），大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦，不要僅僅只是愛好，要升級為一項特長，這個特長要優(yōu)于一般人!三、（總結(jié)）：對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查，收獲頗豐。對本調(diào)查組而言，它促使我們深化地了解了社會，拓展了實際工作能力，更強化了我們在組織、表達、制造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。最終，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員!關(guān)于大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告三：一、調(diào)查背景、意義和目的(一)背景：大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時間特別充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間，學(xué)到許多專業(yè)學(xué)問和自己比較感興趣的學(xué)問。然而有的學(xué)生進入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失。(二)目的：本次調(diào)查的目的是，期望通過這次調(diào)查具體了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)。(三)意義：本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫忙社會、學(xué)校準時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠準時制定出相應(yīng)的政策，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的學(xué)問。同時也可以幫忙大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。二、調(diào)查方式與方法(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性，削減了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。(二)問卷設(shè)計及詳細內(nèi)容：本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獵取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用，三是課余時間期望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下，我們共制定了22個題目。(三)調(diào)研方法及過程：我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負責(zé)一個路口，基本掩蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負責(zé)的安排范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立刻投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。三、調(diào)研結(jié)果分析(一)基本情況分析：在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說，許多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。(二)行為角度分析：所訪問對象每天所從事的行為如下表：(消遣主要是：上網(wǎng)、嬉